Белый, как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с чёрным носом и чёрными лапами, с длиною, гибкою и…

Вставьте вместо точек подходящие по смыслу поэтические сравнения в форме сравнительного оборота, затем — придаточной части. Чем отличаются эти предложения?

1. Пена волн белеет, точно. 2.Капли росы. 3.По нежной молодой траве ступать было мягко, будто. 4. Ее счастливые глаза сверкали, словно. 5.Прибрежные кусты ракит отражались в воде, будто бы.

Справка зеркало ,снег,звезды,ковер,алмазы

Подчеркни, пожалуйста, только причастия

Краснеющий, пробегавший, задумавшийся, перепрыгивающий, светлый, отразившийся, смешной, смеющийся, вытекший, тормозящий, хороший, замечательный, прекрасный, тяжелый, тяжелеющий, запомнившийся, запоминающийся, ледяной, теплеющий, лесной.

1. Звонче жаворонка пенье, ярче вешние цветы, сердце полно вдохновенья, небо полно красоты. И звучит свежо и юно новых сил могучий строй, как натянутые струны между небом и землёй . 2. Как ясно, как ласково небо! Как радостно реютФ стрижи . 3. Всё злей метель и с каждою минутой сердито рвёт последние листы 4. В степи всё гладко, всё бело, один лишь ворон против бури крылами машет тяжело. Выделите здесь грамотические основы. даю 45 балов​

Здравствуйте помогите пожалуйста срочно нужно сделать сегодня. Безветре(н/нн)ый день. Я прогул. ваюсь в б.рёзовом п.релеск. . Всё кругом плещ.т(?)ся в золотистых волнах т.пла. Над головой ра(з/с)ст.лаются дли(н/нн)ые ветви б.рёз и от игры солнеч(?)ных лучей листья (на)них кажут(?)ся (изумрудно)зелёными. Под ногами бегут (по)траве и струят(?)ся син.ватые тени. Рядом (с)ними скач. т по доро(ш/ж)к.(не)большие солнеч(?)ные зайч.ки. Со.нце и на неб. и на земле… И от этого у всех пр.крас.ное настр.ение. Хоч.т(?)ся ун.стись вдаль. Туда, где ств.лы молодых б.рёзок св.ркают осл.пительной бел.зной. И вдругш из этой серебр.(н/нн)ой дали мне слыш.тся гол.сок: «Ку-ку, ку-ку!» Кукушка! Я слышал эту птицу но (ни)когда (не)вид(е/и)л. Какая она? Мне в детств. к.залось, что она должна быть толст.нькой головастой, вроде совы. Но, может быть, она вовсе (не) такая? Пойду погл(е/и/я)жу. Грамматическое задание 1.Выпишите из текста местоимения и в скобочках укажите его разряд и падеж). 2.Запишите предложение и выполните его синтаксический разбор. Выпишите из предложения местоимение и сделайте его морфологический разбор. Над головой ра(з/с)ст.лаются дли(н/нн)ые ветви б.рёз и от игры солнеч(?)ных лучей листья (на)них кажут(?)ся (изумрудно)зелёными. ​

Задание 4. Списать предложения со сравнительными оборотами, расставить знаки препинания и объяснить постановку запятых.

Обозначить графически сравнительный оборот.

1)Белая берёза под моим окном принакрылась снегом точно серебром.

2) Словно капли серебряной воды блестели на небе первые звёзды.

3) Луна как бледное пятно сквозь тучи мрачные желтела.

4) Он такой же смелый как его брат.

5) Эти чудесные цветы были не что иное как тюльпаны.

6) Дельфины как и люди постоянно общаются друг с другом.

7) Он участвовал в районной олимпиаде как лучший ученик школы.

Чехов как драматург известен во всём мире.

9) Огни фонарей как маяки.

10) С вершины гор посёлок был виден как на ладони.

Синтаксический разбор предложения небо повесенему голубеет плывут лёгкие белые облака

Со схемой и характеристикой

Глядя, на, картина, «Штиль», море, просторы, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, привлекать, оно, над, по, огромный, простирающийся, тихий, голубой, пушистый, плывущий. Не сразу, горизонт, парус, одинокий, белеющий, на, замечать. Картина, покой, от, веет. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.

Задание : Сконструировать из данных слов предложения так, чтобы получился текст о картине Айвазойского. Расставить знаки припинания. Обозначить причастные обороты и одиночные причастие как члены предложения.

Помогите подчеркнуть подлежащие,сказуемое,дополнение,обстоятельство

Море смеялось. Под лёгким дуновением знойного ветра оно вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, ослепительно ярко отражавшей солнце, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубоком пространстве, между морем и небом, носился весёлый плеск волн, взбегавших одна за другою на пологий берег песчаной косы. Этот звук и блеск солнца, тысячекратно отражённого рябью моря, гармонично сливались в непрерывное движение, полное живой радости. Солнце было счастливо тем, что светило, море – тем, что отражало его ликующий свет.

II. В песок косы, усеянной рыбьей чешуёй, были воткнуты деревянные копья, на них висели невода, бросая от себя паутину теней. Несколько больших лодок и одна маленькая стояли в ряд на песке, волны, взбегая на берег, точно манили их к себе. Багры, вёсла, корзины и бочки беспорядочно валялись на косе, среди них возвышался шалаш, собранный из прутьев ивы, лубков и рогож. Перед входом в него на суковатой палке торчали подошвами в небо сапоги. И над всем этим хаосом возвышался длинный шест с красной тряпкой на конце, трепетавшей от ветра. В тени одной из лодок лежал Василий Легостаев, караульщик на косе.

Определи выделенное художественно-выразительное средство в предложении.

Человечки бегают по всему его телу вдоль и поперек, скатываются с боков, точно с горы, щекочут его палками и копьями.

Посмотреть текст

метафора

эпитет

сравнение

помогите​

Помогите! Синтаксический разбор предложения: Река еще не замерзла, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом.