9. Вставьте, где нужно, непроизносимый согласный. Я.ственно слышать, вкусные я.ства, все безмол.ствует, предчу.ствовать…

Вставьте, где необходимо, пропущенные согласные: праз.нество, в отмес.ку,захлес.нутый,плес.нуть, я.ственный. ​

Группой слов, в суффиксах которых пишется гласная е, является:
а) застекл.нный, реш.нный;
б) вовлеч.нный, запрещ.нный;
в) пересаж.нный, огорож.нный.
Вставьте пропущенные буквы, запишите, ставя ударение.​

В выделенном предложении найдите слово (слова), в котором(-ых) все согласные звуки звонкие, выпишите это эти слово (слова)
В заре на рассвете(2) есть что-то девическое, целомудренное.
Пожалуйста помогите срочноо! ​

Раскройте скобки, распределите слова по группам: 1 — не с существительными и прилагательными, 2 — не с причастиями, 3 — не с глаголами и деепричастиями.

(Не)лепый поступок; почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, отнюдь (не)добрый, вести себя (не)принужденно, (не)веселый, а грустный вид, (не)складность фигуры, (не)легкий, но интересный перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, (не)навистный человек, (не)движимость; (не)счастный случай, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке.

фразеологизмами. 1) Звёзд с неба камне свет *** 5) Молоко на губах 6) Ни жив 2) и бровью 3) Как бы то . 4) Камня на 7) Ни рыба Ни by ad 9) Палец о палец 10) Час от часу He escone no cone me nofter *** *** ***​

3.Списать, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Определить синтаксическую роль местоимений в предложениях.
1)Я сл.же за жизнью своих (четверо)ногих друзей и переж.ваю (в)месте (с)ними их радости и (не)взгоды.
2)Он долго ра(з,с)гляд.вал (не)понятные сл.ды и дог.дался (на)конец кто их (з,с)десь оставил.
3)(Н.)какая пр.чина (не)изв.няет (не)вежливости грубости.
4)Кто при звёздах при луне поз.но ед.т на коне?
5)Пеликан поспешно выл.з на берег и пр.ков.лял к нашему пр.валу.
6)Каковы твои планы на завтра?
7)Его (н.)кто (не)видел.
8)На его куртке изображено тр.пическое дерево.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 20 БАЛЛОВ​

5). Задание. Добавив слова и поставив их в нужной форме, со- ставьте сочинительные и подчинительные сочетания. 1. Друзья и . . 2. Интересоваться . . 3. Честно и . . 4. Добиться . . 5. Красили и . . 6. Познакомиться с . . 7. Фрукты и . . 8. Подъехать к . . 9. Отъехать от . . 10. Опасаться . . 11. Задуматься о . . 12. Ин- женеры и . . 13. Обменяться 14. Вкусный и​

Спишите, расставьте знаки препинания. Укажите грамматические основы и обращения в предложениях( подчеркните их тремя линиями)

1.Люди мира на минуту встаньте! 2. Взвейтесь кострами синие ночи. 3. Не кукуй кукушка. 4. Расступитесь леса темные, разойдитесь реки быстрые. 5. Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!

ПОМОГИТЕ,ПОЖАЛУЙСТА 8 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК!​

скажите (10 баллов)
Докажите,составив предложения,что данные ниже словосочетания могут употребляется как фразеологизмы и как свободные
словосочетания:сойти со сцены,лежать на боку,висеть на хвосте,поливать грязью,парить в облаках.Укажите значения фразеологизмов.