Зробити повний синтаксичний розбір речення : Київ — місто, де ви можете ознайомитися з найвизначнішими…

діалог на тему екскурсія по Києву
СРОЧНООО​

Помогите срочно!
Розставте розділові знаки, вкажіть непоширені та поширені звертання. з Прива 1) Мамо відпочиньте а ми самі приготуємо вечерю. 2) Ой не шуми луже зелений байраче. 3) Києве мій ти у серці завжди. 4) Мамо Яка ти гарна. 5) Нехай в піснях твоїх поете вустами серце промовля. 6) Копитами вдарте вороні в степу ми з вами не одні. 7) Дзвеніть же співи голосні цвітіть квітки мої! Додати к (О.​

СРОЧНО! ДАЮ 38 БАЛОВ

Запишіть слова в три колонки: а) з нульовим закінченням, б) із

звуковим закінченням; в) без закінчення (незмінні).

Місто, Київ, столиця, площа, майдан, хор, пісня, голос, мелодія, спів,

щиро, батько, син, проміння, земля, вулиця, зустріч, радість, салют,

приємно, ніч, простір, таксі.

Прочитайте текст. Оберіть відповіді на питання після нього. Цифра в текстi позначає наступне речення.
(1)Київ, столиця нашої Батьківщини, — гордість кожного українця.
(2)Оспiваний поетами і відтворений художниками, він вражає своєю величчю і красою.
(3)Ось Дніпро, вправлений у темно-зеленi береги, котить своï могутні хвилі.
(4)Золотоверхі куполи соборів, осяяні лагідним промİнням сонця, вiдбиваючи його, сяють різко i сліпуче.
(5)Весною зелень на деревах, свіжа й соковита, вабить очі.
(6)А знамениті каштановi свічки, спалахнувши, п’янять своïм солодким ароматом, ніжним і приємним.
7) Кияни з любов’ю зберiгають iсторико-архітектурні пам’ятки — живу історію народу
(8)Провівши у столиці кілька незабутнiх годин, розумієш, що Київ — місто, до якого хочеться повернутися.
ВКАЖІТЬ НОМЕР РЕЧЕННЯ З ВІДОКРЕМЛЕНИМ ОДИНИЧНИМ ДІЄПРИСЛІВНИКОМ.​

8. Запишіть речення. У дієсловах визначте дієвідміну.

Як хороше мандрувати літом Україною! Проїжджаємо її шляхами і розкриваємо перед собою все нові й нові обрії. манять і кличуть. Теплий вітер лоскоче лице. І біжимо ми до степових криниць попити холодної води. Їдемо тобою, земле моя, і в серці зріє пісня.

СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛОВ! ​

БУДЬ ЛАСКА, ДОПОМОЖІТЬ!

Підготуйте запитання для екскурсовода, який знайомитиме вас із містом, до якого ви маєте приїхати на екскурсію (до Києва, Харкова, Львова.). Складіть та розіграйте діалог, який міг би відбутися між екскурсантом і екскурсоводом. У діалозі викорис- тайте односкладні речення, присудками в яких є деякі з поданих дієслів (на вибір). Не забувайте про формули етикету. (По 10-12 реплік, формулы етикету не рахуються).

Цікавлюся (минулим і сучасним), розповідають (багато цікавого), збудовано (місто), складено (багато легенд), прагну (ознайоми- тись), відкрито (музеї), здобувають (знання), цінують (інформацію), запрошено (взяти участь), оголошено (конкурс), написано (чимало книг).​

5. Розставити розділові знаки, підкреслити граматичні основи в складних реченнях

Ви чули як шумлять бори у вересневі вечори. Ясен листя осипає і дуб нахмурений стоїть.

6.Списати речення з прямою мовою, розставити розділові знаки, побудувати схеми:

Гостям українці кажуть Ласкаво просимо!  Над усе бережи честь! часто повторювали козаки.

7.Виписати спочатку власне українські слова, а потім слова іншомовного походження

Багаття, математика, кипарис, мрія, жовтень, таксі, бульйон, безумовно, парус, багаття.

8. Уставити , де треба, пропущені літери

Брут.о, коміс.ія, ап.арат, Ген.адій, крос.ворд, віл.а, мадон.а, груп.овий, хоб.і, трас.а, гол.андець.

9. Виписати у дві колонки слова іншомовного походження:

                  з м»яким знаком                       з апострофом

П.єса, вол.єр,  прем.єра, грил.яж, кар.єра, , шампін.йон, біл.ярд, ін.єкція, бультер.єр, ател.є.

10. До слів-архаїзмів дібрати загальновживані слова:

Глас — ., рать — .,   зигзиця — .,  десниця — .,  свічадо — .,  рало — .,  піїт — .,  уста — . , цирульник -.

11. Випишіть стилістично забарвлені слова:

Дорога, спортклуб, ледащо, дивитися, вранці, монітор, низький, загальнонародний, префікс, довідка.

12. Пояснити значення фразеологізмів і їхнє джерело походження:

Передати куті меду — ., вавилонське стовпотворінння — ., гордіїв вузол -., Борітеся — поборете! -.,

ще й кіт не валявся — ., хліб-сіль -., знімати стружку -., тридесяте царство -., дрижаків упіймати

ВЫ МОЯ ПОСЛЕДНИЯ НАДЕЖДА,ДАМ ВСЕ БАЛЛЫ

діалог на тему “Чому треба вивчати українську мову” СРОЧНО ДО 14 НОЯБРЯ

ДАЮ «ЛУЧШИЙ ОТВЕТ» и 100 БАЛОВ

Списати речення, поставити розділові знаки, зробити повний синтаксичний розбір поданих речень:
1. Все докупи злилося материна любов піклування батькове дитячі забавки радощі й горе.
2. Все для мене тут рідне і віконце приватне і дубовий поріг.
3. І заспівало все у цім краю Карпатські гори ріки і смереки.
4. Ми любимо все і мову і пісні й широкі лани Дніпра.
5. Україна дала світові прекрасних письменників Тараса Шевченка Івана Франка Лесю Українку.
6. Я знаю відомих українських художників Тараса Шевченка Олександра Мурашка Катерину Білокур.
!СПОЧНО!​

рекламний слоган для важливості вивчення української мови
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
даю 40 балов
помогите ​