346. Спиши отрывок из стихотворения «Уроки вежли- вости» Музафара Алимбаева, вставь пропущенные буквы,…

35баллов, помогите пожалуйста.

Спишите. Расставьте недостающие знаки препинания. Какие предложение по цели высказывания использовали авторы? Отметьте утвердительные и отрицательные предложения.

Выразительно прочитайте отрывки, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

Подчеркните грамматические основы предложений 2-го отрывка.

Объясните лексическое значение выделенного слова, проверьте себя по толковому словарику.

А. (10 баллов)

Ты жива ещё моя старушка

Жив и я. Привет тебе, привет.

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний, несказанный свет.

(С. Есенин)

Б. (10 баллов)

Листья падают, листья падают

Стонет ветер,

Протяжен и глух.

Кто же сердце порадует

Кто его успокоит мой друг

(С. Есенин)

В. (10 баллов)

О буйные ветры

Скорее, скорей!

Скорей нас сорвите

С ДОКУЧНЫХ ветвей

Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим,

Летите, летите!

Мы с вами летим.

(Ф. Тютчев)

Спиши, вставляя пропущенные буквы и расставляя скобки:
Люблю обы.ные слова, как (не)изведанные страны. Ч.ловеку, у которого нет любим…го труда, (ни) какие с.кровища (не) прин…сут радости. Наиболее (не)вероятное в чудесах заключа…тся в том, что они случаю(т,ть)ся. Еще (ни)один п…шеход (не)задавил автомобиля, но (не) довольны почему-то авт…м…билисты.

Задание2.
Расставь недостающие знаки препинания, вставь пропущенные буквы.
Напротив каждого предложения напиши схемы однородных членов предложения (ОЧП). Запиши слова Мухтара Шаханова в виде предложения с прямой речью:

1.Со…нце небо звезды звонкий де…ский смех это все так просто разделить на всех.

2.С.временная техника превращает вымыслы и замыслы фантазии и гипотезы в реальность.

3.Народ нацию составляют три об.зательные части земля …зык культура.(М.Шаханов)

4.Дети должны жить в мир… красоты игры сказки фантазии.​

Укажите предложение, в котором НЕТ пунктуационных ошибок. При составлении задания использованы тексты произведений А. Жарова и С. Маршака.

Вылезайте, муравьи, после зимней стужи.

Песню эту пронесём, друзья по свету.

Свети, ты, нам солнышко, свети.

Не трещите морозы, в заповедном бору.

СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛЛОВ

1.Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания (графически ничего объяснять не надо)

(1) Поющ.го с.лов(?)я трудно увидеть. (2) Он прячет(?)ся (в) густых кустах вблизи своего гн.зда и при малейшем ш.рохе зат.хает. (3) Наш с.ловей привык (к) людям и ч.ловеческие г.лоса не пугают его. (4)Шума почти (не)боит(?)ся. (5)Иногда мы бли.ко подх.дим (к) покрыт.му росой пышн.му кусту черёмухи. (6)Саша мне ш.пчет на ухо Вот он дедушка см.три! (7) Мы долго слушаем и смотрим на маленьк… п.вца. (8)С.ловей очень маленьк. птич(?)ка. (9) Но (в) его пении такая радость и такая сила!

(10) Громк. пение с.лов(?)я иногда будит нас ноч(?)ю. (11)Мы просыпаемся (у) открыт.го окна улыбаемся. (12)Потом ещё крепче засыпа.м.

Помогите срочно! Пожалуйста, прошу вас, не игнорьте! Мне это сегодня нужно сделать!

Прочитай стихотворение А. А. Ахматовой «Мужество». Сколько в нём предложений? Укажи слово, в котором столько же звуков, сколько предложений в прочитанном произведении.

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мёртвыми лечь,

Не горько остаться без крова, –

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесём,

И внукам дадим, и от плена спасём

Навеки!

а) молоко б) юла в) гроза г) день д) соловей

363. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте переходные глаголы
буквой п., непереходные — буквой н. Расставьте знаки препинания.
1. Брат (не)решил задачу по математике так как он (не)понял её ус-
ловия. 2. Сегодня на завтрак я (не ел кашу потому что бабушка испекла
мне блины. 3. Мама отрезала кусок колбасы и сделала мне бутерброд а
сестра от бутерброда отказалась. 4. Айдын (не)купил конфет потому
что у него (не)хватило денег. 5. Ученики (не) услышали звонка поэтому
они опоздали на урок. 6. Родители (не)разрешили нам пойти в парк.

умоляю помогите мне я первый раз пришоль в эту программу
мне ответь нужень пожалуста

и кто скажеть 35 баллов дам:)​

ДАМ БОЛЬШЕ БАЛЛОВ ЗА РЕШЕНИЕ, СНАЧАЛА РЕШИТЕ!

Прочитай стихотворение К.Бальмонта. Как ты считаешь, случайно ли поэт настойчиво использует слова со звуком [ш]? Дай характеристику этого звука. Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. Определи лицо и число всех глаголов. Определи спряжение выделенных глаголов.

Шорохи.

(Не)узнаеш_,

(Не )поймёш_

Это волны

Или рож_,

Это лес

Или камыш_,

Иль с небес

Струится тиш_.

Образуй от глагола струиться формы 2-го лица единственного и множественного числа.

P.S Мне лень просто делать :)

ребята помогите очень надо

Спиши, выдели окончание. У существительного укажи падеж и склонение, у прилагательного падеж и род, а у глагола его спряжение.
задани. по математик., зачерпывает ковш.м, к син.му морю,гон.тся за зайц.м, покрыва.тся инеем, хорош.го настроения, побыва.шь в Софи., в зимн.м убор., танцу.шь на палуб., на эти
кетк. шампуня, открыва.т ключ.м.​

ДАЮ 100б СРОЧНО!
Укажите, какие фигуры речи использованы в предложениях:

а) И пращ, и стрела, и лукавый кинжал

Щадят победителя годы. (А. С. Пушкин)

б) Кого позвать мне? С кем мне поделиться,

Той грустной радостью, что я остался жив? (С. Есенин)

в) Город пышный, город бедный

Дух неволи, стройный вид. (А. С. Пушкин)

г) Все грани чувств, все грани правды стерты;

В мирах, в годах, в часах

Одни тела, тела, тела простерты,

И — праздный прах. (А. Белый)

д) Сколько их! куда их гонят?

Что так жалобно поют?

Домового ли хоронят,

Ведьму ль замуж выдают? (А. С.Пушкин)

е) Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом!

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном? (М. Ю. Лермонтов)

ж) Ночь, улица, фонарь, аптека,

Бессмысленный и тусклый свет. (А. А. Блок)

з) Знал, для чего и пахал он и сеял,

Да не по силам работу затеял. (Н. А. Некрасов)

и) В жаркое лето и в зиму метельную. (А. А. Блок)

к) В себя ли заглянешь — там нет и следа:

И радость, и муки, и всё там ничтожно. (М. Ю. Лермонтов)

л) Баснь эту можно бы и боле пояснить –

Да чтоб гусей не раздразнить. (И. А. Крылов)

м) Москва! Москва!

Люблю тебя как сын (М. Ю. Лермонтов)

н) Мы села — в пепел,

Грады — в прах,

В мечи — серпы и плуги (В. А. Жуковский)

о) Нас водила молодость в сабельный поход,

Нас бросала молодость на кронштадтский лед (Э. Багрицкий)

п) Боевые лошади уносили нас,

На широкой площади

Убивали нас (Э. Багрицкий).

Спишите. Вставьте личные окончания глаголов.
Он рыбач. . ;
Она излуч. .;
ты мысл. . ;
вы мëрзн. .;
ты пожела. . ;
ты разруш . . ;

​