Автор: sabina29042020
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
9. Daftaringizga ushbu jadvallarni chizing. Bo’sh kataklarni to’ldiring va hosil bo’lgan sonlarni kamayish tartibida yozing. Mos harflarni ko’chirib yozing. Qanday so’zlar hosil bo’ldi? + T73757 29/7/ 1 27 — Y A 1 3 7 S U U 3 4 SH 6 Q + 4 1 2 7939 5 9 N M CH 2 Y O 6/9 3 A 9 9 K B 10. Bir qop donning massasi 48 kg. Avval bu qopdagi donning qismi, keyin yana qismi olindi. Qopda necha kilogramm 3 5 8 don qoldi?
Автор: ProstoSveta12
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
9ta bir xil tarvuzning massasi 39 kg 1ta tarvuzning massasini kasr korinishida ifodalang
Автор: anadiriv81
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
24 кг варенья разложили в 6 банок Сколько килограммов варенья в каждой банке
Автор: Nastjagur25
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
в одну банку помещается в 8/25 кг крупы сколько этой крупы вместе 2 5 10 таких же банок
Автор: pinaevaoksana1234567
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
5. Çantada 2 sarı, 1 qırmızı, 5 göy, və 3 yaşıl rəngli kürəcik var. İlahə çantadan 20 dəfə bir kürəcik götürdü və hər dəfə onu çantaya geri qaytardı. Sizcə, İlahənin çantadan ən çox çıxardığı kürənin rəngi necədir? Nə üçün? A) sarı; B) yaşıl; C) qırmızı; D) göy. 6. 1, 2, 3, 4, 5 və 6 rəqəmlərindən ikirəqəmli ədədlər düzəldilmişdir. Əgər ədədin yazılışında rəqəmlər: a) təkrarlanarsa, b) təkrarlanmazsa, neçə mümkün hal vardır? c) ikirəqəmli ədədin onluq mərtəbəsində 3 və ya 6 rəqəminin olması hadi- səsinin tezliyini tapın.
7. Keyfiyyətə nəzarət edən müfəttiş 50 kompüterdən 3-də qüsur olduğunu müəyyən etdi. a) kompüterlərin qüsurluluq faizi nə qədərdir? b) təsadüfi seçilən 1 kompüterin qüsursuz olması hadisəsinin ehtimalını tapın. c) 15000 kompüter istehsal olunarsa, onların neçəsinin qüsursuz olduğunu ehtimal etmək olar? AYİHƏ
Автор: 16050816
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
6) Ғарыш кемесіндегі ыдыстың әрқайсысында 16 кг-нан азық-
түлік сақталады. Контейнердің әрбір бөліміне осындай 12 ыдыс-
тан 10 қатар сыяды. Бір бөлімінде неше килограмм азық-түлік
сақталады?
і інші
НА
і
Автор: daniakarimova108
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
. У двох банках було 60 кг меду. Коли з другої банки взяли20 кг меду і додали в першу 10 кг, то в обох банках медустало порівну. Скільки кілограмів меду було в кожній банці
Автор: danilmoskalchenko35
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Решить пример в десятичной дроби показать решение 40кг-172г
Автор: JustKarasik
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
в 2 банках 4 кг варенья, причём в 1 банке на 600 г варенья больше. Найди массу варенья в каждой банке (помогите решить)
Автор: DariyaKobr
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
В бидоне 5 кг вишнёвого варенья.это на 4 кг больше,чем в банке.сколько всего кг вишнёвого варенья в банке и бидоне?
Ответ:
24+40=64 hammasi bolib
64÷8=8
J: 8 bankadan sotilgan