01
Ноябрь. Укажіть автора i тему трагедії «Ромео і Джульетта»
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
. Укажіть автора i тему трагедії «Ромео і Джульетта»
15
АвгустТвір — фанфік за трагедією «Ромео і Джульєтта» будь ласка допоможіть, дуже треба, терміново!
Автор: tihonsmarygin
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Твір — фанфік за трагедією «Ромео і Джульєтта» будь ласка допоможіть, дуже треба, терміново!
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
15
ИюньТвір-роздум на морально-етичну тему з трагедії В.Шекспіра «В чому трагедія кохання Ромео і Джульєти»
Автор: Anastasiya290882
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Твір-роздум на морально-етичну тему з трагедії В.Шекспіра «В чому трагедія кохання Ромео і Джульєти»
25
ИюльТвір-роздум на тему:Образи Івана й Марічки як утілення ідей Ромео і Джульєтти. |поможіть будь ласкаа%аааа|даю…
Автор: murmiaukotiki
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Твір-роздум на тему:Образи Івана й Марічки як утілення ідей Ромео і Джульєтти. |поможіть будь ласкаа%аааа|даю 50 балів
07
НоябрьПомогите пожалуйста! Виписати цитати у зошит про силу кохання героїв «Ромео і Джульєтта» (з підручника)…
Автор: Afkdnd
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста!
Виписати цитати у зошит про силу кохання героїв «Ромео і Джульєтта» (з підручника)
Фото підручника знизу.
Даю 70б!
10
ИюньНужно срочно краткое содержание для читательского дневника! На тему»Ромео и джульета»
Автор: crywarcryab
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Нужно срочно краткое содержание для читательского дневника!
На тему»Ромео и джульета»
24
СентябрьДом завд:написати твір- мрію «ЯКБИ Я МАВ ЧАРІВНИЙ ПРЕДМЕТ.» або твір- фантазію «Мій варіант фіналу новели»…
Автор: okrenecmarina
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Дом завд:написати твір- мрію «ЯКБИ Я МАВ
ЧАРІВНИЙ ПРЕДМЕТ.»
або твір- фантазію «Мій варіант фіналу новели» (на вибір
допоможіть будь ласка дуже потрібно срочнооо будь ласка .
23
ДекабрьДати характеристику образів Ромео і Джульєтти — письмово трагедія В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»
Автор: shtopenko22m
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Дати характеристику образів Ромео і Джульєтти — письмово
трагедія В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»
07
ДекабрьЧи могли залишитися жити Ромео і Джульєтта? Помогите пожалуйста!
Автор: maaaaas86
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Чи могли залишитися жити Ромео і Джульєтта? Помогите пожалуйста!
23
МайПомогите написать план Ромео и ДЖУЛЬЕТА. 10-15
Автор: shkololo22888
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите написать план Ромео и ДЖУЛЬЕТА.
10-15
11
АвгустПомогите ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО Продолжаем изучать творчество У. Шекспира, трагедию «Ромео и Джульетта»….
Автор: dns22880
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО
Продолжаем изучать творчество У. Шекспира, трагедию «Ромео и Джульетта». Сегодня будем читать произведение и выполнять задания. Цель: углубить понимание текста произведения. Итак, главные герои встретились и полюбили друг друга. Но на их пути были препятствия. И самое главное из них — вражда семей. Как герои будут преодолевать преграды? Выполните следующие задания. 1. Прочитайте акт 2, сцена 3. Составьте ИК «Ромео». 2. Прочитайте акт 2, сцена 6. 3. Прочитайте акт 3, сцена 1. Сформулируйте вопросы к содержанию сцены 1. Вопросы должны отражать все изменения в сюжете отрывка. 4. Продолжайте смотреть фильм. Не забудьте написать отчёт, что выполнили на уроке. Критерии для самооценки. Ученик выполнил задани
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 25 БАЛЛОВ
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПомогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
24
ДекабрьНаписать сочинение про мою семью
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
24
ДекабрьЧто такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
24
Декабрь50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
24
ДекабрьНаписать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
24
ДекабрьПочему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
24
ДекабрьАналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
24
ДекабрьПридумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
24
ДекабрьПисьмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
24
ДекабрьПолностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Решение задачи по Твір - фанфік за трагедією "Ромео і Джульєтта" будь ласка допоможіть, дуже треба, терміново! для школьников 5 - 9 класс. Прочитайте ответы, обсуждения и советы от других участников. Ответы на этот вопрос уже есть. Задавайте свои вопросы, получайте помощь и становитесь экспертом, помогая другим.
Ответ:
Объяснение:
Він був закоханий у неї з першого погляду. Коли Ромео вперше побачив Джульєтту, він знав, що не може жити без неї. Їхні зустрічі були таємними — вони любили один одного, але їхні родини були ворогами.
Ромео уявляв Джульєтту у своїх мріях: вона була білим ангелом з великими блакитними очима та м’якою усмішкою. Він завжди хотів бути з нею поруч, тримати за руки і прогулюватись з нею по галявині.
Але всі їхні мрії розбилися про холодне серце їхніх батьків. Коли вони дізналися про кохання молодих, вони заборонили їм бачитися. Родина Монтекі та родина Капулетті ненавиділи один одного, і ніщо не могло цього змінити.
Ромео не міг жити без Джульєтти, і він розповів їй про свій план — вони мали зустрітися в таємниці й закохатися знову в Старому монастирі. Але їхній план був зраджений — Ромео був засуджений до смерті за вбивство Тибальта, брата Джульєтти.
Коли Джульєтта дізналася про смерть Ромео, вона вкривалась слізьми. Вона не могла уявити своє життя без нього. Без її коханого Ромео вона відчувала себе зовсім самотньою. І тоді вона вирішила піти за ним — до того світу, де вони можуть бути разом, де їхнє кохання буде сповідано вільно.
Ромео і Джульєтта померли разом, розділивши своє кохання і свої долі. Їхня смерть була відповіддю на те, що вони не могли бути разом. Але вони були з великої любові, і ніщо не могло змінити це. Вони були справжніми коханими, які вміли дати життя за своє кохання.
Корону, будь ласка