Даю 50 балло
Дан массив размера N. Найти количество его промежутков моно-тонности (то есть участков, на которых его элементы возрастают или убывают).
Написать код для Лазурус оконное приложение, с использованием ListBox или Memo и соответственно кнопок. Код с пояснением.
ДАЮ 80 БАЛЛОВ
Написать программу, которая:
1. заполняет массив из 5 чисел вводом с
клавиатуры
2. Выводит его на экран
3. и находит сумму элементов этого
массива
Составить программу в с++, которая вычисляет количество нулевых элементов, расположенных на главной диагонали в двумерном массиве размерности 4х4. Заполнить массив целыми случайными числами из диапазона от 0 до 30.
Даю 50 баллов.
№1
Дан массив A (15).
1. Найти кол-во ненуливых элементов
2. Поменять местами 2-ой и максимальный элементы
№2
Дан массив A(8,10)
1. Найти кол-во положительных элементов каждого столбца , результат напечатать
Напишите программу которая генерирует 5 случайных чисел в диапазоне от 1 до 10 и выводит эти числа на экран и вычисляет их сумму
ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО НАДО
ЛЕГКО НО МЕНЯ НЕ БЫЛО НА УРОКЕ ПОМОГИТЕ Написать программу: С клавиатуры вводиться число N. Заполнить массив N случайными числами. В массиве может находиться не более 100 элементов. Упорядочить массив по возрастанию и сформировать новый массив, каждый элемент которого равен исходному плюс полученному элементу.
Сформулировать и вывести на экран последовательность из n элементов заданных случайным образом на интервале от -17 до 33
ОТДАЮ ВСЕ БАЛЛЫ
Дан одномерный целочисленный массив. Количество элементов массива не может превышать 1000. Пользователь вводит количество элементов и сами элементы на вход программы. Найти количество элементов массива, которые больше 70, вывести его на экран.
Написать программу для решения задачи из прикрепленного файла. Фотографию кода программы прикрепить в домашнем задании. Допускается как электронный вариант (фото готовой программы в среде программирования), так и фото написанного от руки кода в тетради .
Дам 40 балов
1)Заполнить массив случайным образом и вывести на экран только четные элементы
2)В двумерном массиве действительных чисел найти количество положительных элементов меньших 10
3)Заменить к-й элемент одномерного массива на X Если этот элемент положительный и на y если он отрицательный
C++
1) Заполните массив случайными числами в диапазоне 20.100 и подсчитайте отдельно число чётных и нечётных элементов.
2) Заполните массив случайными числами в диапазоне 0.100 и подсчитайте отдельно среднее значение всех элементов, которые <50, и среднее значение всех элементов, которые ≥50.
Заполните массив из 19 элементов случайных целых чисел из диапазона [-1;+5] Выведите его на экран. Определите количество четных элементов.
Помогите решить. Надо написать на языке паскаль 7 вариант
Скільки разів буде виконано цикл
for x in range (5, -2, -2) ?
1) 7
2) 4
3) 5
4) жодного разу
Артур составляет 5-буквенные коды из букв А, П, О, Р, Т. Каждую букву нужно использовать ровно один раз, при этом нельзя ставить рядом две гласные. Сколько различных кодов может составить Артур?
Напишите с объяснением, пожалуйста
Решите задачу.
У исполнителя имеется две команды:
1. Прибавить 3
2. Отнять 1
Какое минимальное количество команд необходимо выполнить исполнителю для получения числа 9 из числа 2 Выберите один ответ:
a.5
b.2
c.7
d.3
Write a program that lets you know if you can have a key or not, based on your role at the school.
First ask for the user’s role at the school. They can be a student, administrator, or a teacher. (And remember that capitalization is important! ‘Student’ is not the same as ‘student’.)
Example 1: Administrator or Teacher
For example, if this was the input:
Are you an administrator, teacher, or student?: teacher
This should be the output:
Administrators and teachers get keys!
Example 2: Student
And if this was the input:
Are you an administrator, teacher, or student?: student
This should be the output:
Students do not get keys!
(Note: You should also be able to handle a situation where the user enters a value other than administrator, teacher or student and tell them they must be one of the three choices!)
Example 3: Other
If they input anything else:
Are you an administrator, teacher, or student?: secretary
This should be the output:
You can only be an administrator, teacher, or student!
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ ПО ИНФОРМАТИКЕ В excel
Во время каникул Незнайка решил поработать продавцом газет и проработал целую неделю. За каждый проданный экземпляр газеты «Известия Цветочного города» он получал 10 монет. За каждый экземпляр «Технической газеты Винтика и Шпунтика» — 7 монет. За каждый экземпляр «Медицинских новостей доктора Медуницы» — 8 монет. В понедельник он продал 8 экземпляров Известий, 7 экземпляров Технической газеты и 5 экземпляров Медицинских новостей. Во вторник было продано 13 экземпляров Известий, 4 экземпляра Технической газеты и 8 экземпляров Новостей. В среду — 10 Известий, 10 Технических и 12 Новостей. В четверг — 8 Известий, 7 Технических газет и 15 Медицинских новостей. В пятницу — 10 штук Известий, 5 штук Технических и 8 штук Медицинских. В субботу — 9 Известий, 13 Технических газет и 8 Медицинских новостей. В воскресенье — 5 экземпляров Известий, 6 экземпляров Технической и 9 экземпляров Медицинской.
Сколько экземпляров каждой газеты Незнайка продавал за каждый день недели и сколько — за всю неделю; сколько денег он зарабатывал за каждый день недели и сколько — за всю неделю; сколько денег он получал за продажу каждой газеты за всю неделю?
КАКУЮ ФОРМУЛУ НАДО ПИСАТЬ В ПУСТЫХ ЯЧЕЙКАХ? (Знаю, что должна быть формула Сумма произведений) ПИШИТЕ ФОРМУЛУ ПОДРОБНО, ПОЖАЛУЙСТА
Пацаны срочно будет ли звуковой сигнал загрузки биос без видеоядра?
Що таке «висловлювання» в інформатиці?a.
Це думка, яку може висловлювати людина
b.
Це речення, яке містить твердження про певний об’єкт або про зв’язки між об’єктами
c.
Фрагмент алгоритму, який містить послідовність команд, яка виконуватиметься вказану кількість разів
d.
Алгоритм, який обирає сценарій роботи в залежності від умови
Сместиться на (—12,16) Повтори 4 раза Сместиться на (а, Ъ) Сместиться на (—3,1) Сместиться на (2, —2) конец
Дан целочисленный массив . Найти индекс максимального элемента.
Ответ:
#include «stdafx.h»
#include «conio.h»
#include «iostream»
using namespace std;
int main()
{
setlocale( LC_ALL,»Russian»);// включаем русскую раскладку
cout << «Введите количество элементов массива» << endl;
unsigned int lenthOfArray=0;//переменная длины массива
cin >> lenthOfArray;//считываем длину массива
//создаем Массив
int* Array = new int [lenthOfArray];
int M=1;
cout << «Вводите элементы массива:» << endl;
for(int i=0;i<lenthOfArray;i++)
{
cin >> Array[i];//считываем массив
current=up;
if(i>1)
if((Array[i]>=Array[i-1])&&(Array[i-1]<Array[i-2]))
{
M++;
}
else
{
if((Array[i]<=Array[i-1])&&(Array[i-1]>Array[i-2]))
M++;
}
}
cout << «Количество промежутков монотонности: » << M << endl;
getch();
delete [] Array;
return 0;
}
Добавлено через 7 минут
C++Выделить код
1
current=up;
только это удали
Добавлено через 10 минут
C++Выделить код
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
#include «stdafx.h»
#include «conio.h»
#include «iostream»
using namespace std;
int main()
{
setlocale( LC_ALL,»Russian»);// включаем русскую раскладку
cout << «Введите количество элементов массива» << endl;
unsigned int lenthOfArray=0;//переменная длины массива
cin >> lenthOfArray;//считываем длину массива
//создаем Массив
int* Array = new int [lenthOfArray];
int M=1;
cout << «Вводите элементы массива:» << endl;
for(int i=0;i<lenthOfArray;i++)
{
cin >> Array[i];//считываем массив
if(i>1)
if((Array[i]>Array[i-1])&&(Array[i-1]<Array[i-2]))
{
M++;
}
else
{
if((Array[i]<Array[i-1])&&(Array[i-1]>Array[i-2]))
M++;
else
if((Array[i]==Array[i-1])&&(Array[i-1]!=Array[i-2]))
M++;
}
}
cout << «Количество промежутков монотонности: » << M << endl;
getch();
delete [] Array;
return 0;
}
Объяснение: