ПОМОГИТЕ УМОЛЯЮ ВАС!1! Укажите, на месте какой(-их) цифры(цифр) в предложении должны стоять запятые:…

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!

А.Постепенно гаснут в небе звёзды.

Б.Вечером прошла гроза.

В.Внизу ласково плескалось море.

Г.Бой продолжается и ночью.

Дам 10 балов.

Помогите пожалуйста

1.Укажите словосочетание, в котором нет речевой ошибки

а)обособляется запятыми

б)очень привлекательный

в)свободные вакансии

г)военная реформа

2.какое слово состоит из приставки,корня и окончания

а)развязка

б)бесхарактерный

в)строивший

г)раскосый

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении

Душно было в сакле (,) и я вышел освежится

а) в предложении есть однородные члены соединённые союзом и, запятая перед и не ставится

б)предложение сложное,запятая перед И ставится

в)предложение осложненно однородными членами,соединёнными союзом и,запятая ставится

г)предложение сложное,запятая пред И не ставится

4.На месте каких цифр в данном предложении должны быть запятые?

Лошади удивлялись шуму воды (1) поднимали головы (2) настораживали уши (3) но мерно и осторожно шагали против течения по не ровному дну.

Дам 100 балов! Срочно

Пже! !

То убыстряя, то замедляя ход, но не меняя направления, лодка шла недалеко от берега, заросшего камышом.

一 Ребята, вам нужно графически объяснить запятые в этом предложении. Для начала выясните, простое оно или сложное. Найдите основу. Посмотрите, чем осложнено это предложение.

ПОМОГИТЕ!

Задание. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором не нужна запятая. Объясните почему.

1. Становилось жарко и я поспешил домой.

2. Сумерки приближались и надо было торопиться.

3. Вот крик и снова все затихло.

4. От кого письмо и что в нем сообщается?

5. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.

ПОЖАЛУЙСТА, МНЕ СРОЧНО НАДО!

В тумане кружатся жёлтые листья. Я поднимаю из колодца ведро воды. Из ведра выскакивает лягушка. Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха. Он слышится ещё далеко, у самой околицы.

Из предложений выпишите имена существительные и укажите его род, склонение, падеж, число.

Пожалуйста, я даю 55 баллов!

ПОМОГИТЕ ПЖ УМОЛЯЮ ВАС ПОМОГИТЕ

1 ЗАДАНИЕ

Укажите причастие, в суффиксе которого пропущена буква Я:

дремл.щий щенок

вер.щий в справедливость

беле.щий парус

бре.щийся человек

2 ЗАДАНИЕ

Укажите, какой предлог является непроизводным:

через

в течение

ввиду

вместо

3 ЗАДАНИЕ

Укажите, в каком ряду все слова являются числительными:

Пять, одиннадцать, тройка, втройне

Первый, две третьих, обе, утроить

Сорок, четвёрочка, удвоить, один

Шестеро, пятеро, три, двадцатый

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 74 балла

1. В каком предложении есть обстоятельство цели?

1) Ученик по болезни освобождён от уроков физкультуры.

2) Он был направлен во Владивосток для прохождения воинской службы.

3) При старании можно добиться хороших результатов.

4) Сильно раскачивались верхушки деревьев.

2. В каком предложении есть обстоятельство условия?

1) Несмотря на дождь, экскурсия началась вовремя .

2) Разговор был ни о чём.

3) Дети весело смеялись.

4) При желании всё можно сделать.

3. Найдите предложение с обстоятельством меры.

1) Мы проплыли с километр.

2) Утомившись от сильной нагрузки, спортсмены присели отдохнуть.

3) Дети бежали как угорелые.

4) Он сделал это назло.

4. В каком предложении обстоятельство выражено неопределённой формой глагола?

1) Его сила заключалась в умении обращаться с лошадьми.

2) Они решили перейти к делу.

3) Все вышли на улицу посмотреть на закат.

4) Он принял решение учиться.

5. В каком предложении обстоятельство выражено сравнительным оборотом (знаки препинания не расставлены)?

1) Он слаб и гибок как тростник.

2) Как увижу её я и сам не свой.

3) Делай сам как знаешь.

4) Злой язык как стрела.

6. Выпишите из данного предложения обстоятельство. Укажите его вид. Укажите, чем выражено обстоятельство в предложении

И журавли, печально пролетая, уж не жалеют больше ни о чём.

Прошли дожди.Журчат по полям ручьи.Юра Иванов спускает на воду лодочку из бумаги.У Андрюши Ворабьева готов кораблик с парусом. ПОМОГИТЕ С ЗАДАНИЕМ ПЖЛ, 1) Во втором предложении подчеркните основу.Выпишите словосочетания. 2)Подберите и запишите три однокоренных слова с корнем вод. 3)Запишите данные слова во множественном числе.Разберите каждое слово по составу.РАБОТНИЦА,ОХОТНИЦА,ХИЩНИЦА. 4)К данным словам названиям предметов подберите подходящие по смыслу слова названия признаков.5)Во втором предложении текста найдите слова названия предметов и запишите их в начальной форме.

ПОМОГИТЕ СРОЧНО! 80 БАЛЛОВ!

Грамматическую основу определить, точнее полный разбор выполнить и написать чем выраженно, пожалуйста!

1. «Спозаранку» — слово с тремя приставками и двумя суффиксами.

2.Я начал строить новый дом.

3. Ночи были ясные и по-весеннему тёплые.

4. Настало время подумать об экзаменах.

И ВТОРОЕ, ПОЖАЛУЙСТА!

Выпишите предложение с косвенным дополнением, дополнение подчеркните, укажите

падеж имени существительного, которым оно выражено.

1. Я окно распахнул.

2. Морячок играл старинный вальс.

3. Я сочувствовал его горю.

4. Старуха пряла свою пряжу.

пожалуйста помогите

1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения. Мальчик проводил глазами редкие тучки, (1) и его взгляд скользнул по макушкам высоких сосен, (2) по конькам крыш. Взгляд опускался все ниже, (3) ниже, (4) остановился на маленьком парашюте, (5) и мне показалось, (6) что мальчик уже давно знает ответ на этот вопрос. 2. Укажите номер предложения, в котором запятая стоит между частями сложносочиненного предложения. Ребята ушли, (1) и в доме стало подчеркнуто тихо;(2) баба Настасья вернулась к столу, села на лавку. Перед ней лежало письмо,(3) которое она знала наизусть.