Необхідна допомога.Даю 40 балів,Буду вдячний. Спишіть речення, розкриваючи дужки й розставляючи розділові…

будь ласка, допоможіть, дуже треба! українська мова 8 клас
дам 100 балів!
Записати речення, у кожному підкреслити граматичну основу. Вказати складені дієслівні та складені іменні присудки.

1. Сонце почало сходити (Панас Мирний). 2. Був ранок чистий, срібний, молодий. (М. Сіренко.) 3. Листя хоче втриматись на вітах… (Олександр Олесь.) 4. Вона була красуня з Катеринівки. (Л. Костенко.) 5. Заходилася мати вечерю варити. (Б. Олійник.) 6. Матері забуть не можу. (П. Тичина.) 7. Батько був трохи суворий, але добрий. (Б. Грінченко.) 8. Хотів я у серце твоє зазирнути. (С. Черкасенко.) 9. Одне слово може врятувати людину. (Нар. творч.) 10. Слово мені ставало струменем дощу… (В. Голобородько.) 11. Співучості джерельної води не може заздрити моя ласкава мова. (Н. Ібракаєва.) 12. Він ласий на чужі ковбаси (Народна творчість). ​​​

l. Прочитайте речення. Про що у них ідеться? Випишіть усі дієслова і через риску запишіть кожне з них у початковій формі. Зверніть увагу на стан кожного дієслова.
1. Мене все життя ваблять і хвилюють зорi — ïхня довершена i за- вжди нова краса. (М.Стельмах). 2. Стояла тут якась особлива загусла тиша, яку прошивав срібною ниткою дзвін потічка (М.Дочинець). 3. А Ви коли-небудь слухали, що відбувається в природі, коли сходить i за- ходить сонце? (М. Чумарна). 4. Мие у криниці сонне личко ранок, вере- сень вдягае осені серпанок (М.Деленко). Б. У гурт збираються лелеки, клекочуть щось про шлях далекий (Б. Білецький).
II. Дайте вiдповiдь на запитання, сформульоване в третьому реченні.
допоможіть пжжжжжжжжж даю 15 балів
на сам перед дякую ❤️❤️❤️❤️❤️​

будь-ласка допоможіть менііііі! дам вам 40 балів!

Завдання:

Прочитайте подані речення. Запропоновані речення потребують

досконалішої редакції. Знайдіть помилки в реченнях. Відредагуйте

(виправте помилки).

19. Я не знала, що у Валентина такий гарний голос, а я і не знала.

20. Написавши контрольну, продзвенів дзвоник.

21. Він у класі самий високий.

22. Мандрівники вирушили у далекий путь.

23. Дівчина назбирала повний кошик сироїжок, підберезників,

грибів, опеньок, лисичок.

24. З дрімотного поля потягло вітерцьом.

помогите пожалуйста

.Двокрапку потрібно вжити між частинами безсполучникового складного речення.

А У під/синен…у провулкову біло/сніжніс…ть поступово вл(е,и)ваєт…ся рожеве світло широкої вул(е,и)ці скоро скінчит…ся провулок.

Б Переселяв я рій так  перекладав джмелині стільники разом із мохом у не/велич…кий дерев…ян…ий я(шч,щ)ик і ставив його на місці ро(з,с)копан…ого гнізда.

В Побілів і потеплішав пісок з кущів спала роса.

Г Цокотять у траві коники пахне г(о,а)ряч(и,і)м полем. ​

3. Складне речення з підрядною означальною частиною утвориться, якщо до

частини «Ми зібралися біля парку…» додати

А хоч до початку свята ще було далеко.

Б у якому колись познайомилися мої мама й тато.

В як тільки пролунали перші звуки оркестру.

Г коли ущух дощ і сонце залило доріжки.

4. Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)

А Обгоріли погасли останні огні облетіло жоржиною літо.

Б Сади стоять обдмухані вітрами листки летять киваючи гіллю.

В Не бійтесь заглядати у словник це пишний яр а не сумне провалля.

Г Минула осінь одвіяла одхурделила зима настала бентежна пора рясту.

Д По-осінньому тихо цвітуть небеса мила погляду й серцю билиночка кожна.

5. Після речення «Вийшло сонце.» треба поставити тире, якщо серед варіантів

його продовження вибрати

А усе навколо золотом засяяло.

Б коли ми під’їжджали до моря.

В якого ми так давно-давно чекали.

Г нарешті закінчився останній урок.

Д що довго ховалося за сизими хмарами.

6. Після речення «Дмухув вітерець.» треба Поставити тире, якщо серед варіантів

його продовження вибрати

А нахиливши жита.

Б сіло яскраве сонце.

В налякавши горобців.

Г очікуваний ще з обіду.

Д зашелестіли жита

7. Прочитайте речення.

Коли брат прокинувся(1) у кімнаті(2) залитій сонцем(З) уже нікого не було(4) у білі(5)

дерев’яні вікна дріботів дощ. Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

А 1

Б 2

В 3

Г 4

Д 5

Будь-ласка допоможіть!

Срочнооо

10.Укажіть прислівникове словосполучення.

А. Вирішують ідучи; сонячне сяйво; керують роботою.

Б. Заспівати пісню; веселитися разом; дуже добре.

В. Тепло мені; радісно за сина; дуже швидко.

Г. Читати виразно; збирач листя; материнська ласка.

11.Укажіть складне речення (розділові знаки пропущено).

А. Красива осінь сипле під ноги золото й бентежить душу й серце.

Б. Тепер літо передало золоті ключі осені і вона одягла дерева в барви яскраві.

В. Летить пожовкле листя і вкриває землю килимом м’яким.

Г. І ліси і сади зацвіли пурпуровими барвами казкової осені.

12.Укажіть розповідне речення.

А. Хто ж од нас у світі дужчий?

Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

В. Чи совам зборкати орла?

1.Називне речення:

А) У синіх відрах листя лопушине.

Б) Навкруги море запашних ромашок.

В) За вікном жоржини й чорнобривці.

Г) Вузенька вуличка.

2.Неповним є речення

А) Лиш боротись – значить жить.

Б) А в нього очі – наче волошки в житі.

В) У горді тиша й мовчазний передзвін сердець.

Г) А згори сипле та сипле, витрушує душу з дзвіночків.

3.Однорідними присудками ускладнено речення

А) Земля на тих полях була чиста, чорна і сита.

Б) Парк прикрашають статуї, фонтани, альтанки.

В) Осінню, веселим падолистом дихнув на нас вітер.

Г) Соломія висмикувала стобло або корінь водорості.

4.Неоднорідні означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено)

А) Сократ говорив рівним спокійним голосом.

Б) Під хатою цвітуть просвічені сонцем високі рожи.

В) Холодний різкий вітер немилосердно бив в обличчя.

Г) З туман вийшов синьоокий золоточубий вересень

5.Речення з непоширеним звертанням (розділові знаки пропущено)

А) Зласкався доле над моїм народом.

Б) А не йдете чорні бурі і злі вітри на вечерю, то йдіть собі в безвість!

В) Прости мені моя правдива мати душі моєї синій чистовід.

Г) Поклін тобі моя зів’яла квітко моя розкішна невідступна мріє!

6.Вставні слова є в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)

А) У кімнаті здається нікого не було.

Б) Ми правда так і не вибралися на море.

В) Я признатися ніколи не був у тайзі.

Г) Наприкінці зими порожнім здається листяний ліс.

7.Якщо вписати на місці крапок слово може, то ускладненим стане речення

А) Весна . розтопити не тільки лід у природі, а й у ваших душах.

Б) Дитина . мріяти про високі результати в спорті.

В) Чи замалу, чи . завелику, одежу матимуть думки мої?

Г) Хлопець . розчарувати стару.

8.Яким відокремленим членом речення ускладнене речення

Подарунок її, замість захоплення й подяки, викликав лише глумливу гримасу вуст.

А) відокремленим додатком

Б) відокремленим означенням

В) відокремленою прикладкою

Г) відокремленою обставиною

9.В якому реченні прикладка не відокремлюється (розділові знаки вилучено)

А) Шофер літній чолов’яга мав атлетичну будову тіла.

Б) Не одна доріжка в чистім полі нашому Миколі хлопцю молодому.

В) Особливо вирізнявся між хлопцями Павлуша Якович чистенько зодягнене

випещене ледаче й капосне хлоп’я.

Г) Мелашка була потрібна в господі як робітниця.

10. Установити відповідність між відокремленим членом та прикладом

1Обставина А Багато грабіжників зазіхало на твої багатства імогутність, стольне місто Києве.

2Додаток Б Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’ясиділа під хатою на призьбі.

3Прикладка В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавалитихих і покірних людей, які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.

4Означення Г Хлопець досить успішно склав екзамени з усіхпредметів, у тому числі з математики. Ґ Досвідчений учитель, він завжди ретельноготувався до проведення уроків.

11.Обставина, виражена дієприслівником, не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)

А) Пряме дерево і вмирає стоячи.

Б) Хлопець вибачившись швидко покинув кімнату.

В) Тонкий лист облітаючи з жовтих дерев лягає на плечі.

Г) Наближаючись до своєї хати я якось присмирнів.

12. Синтаксичний розбір речення:

Ми, хлопці із збірної волейбольної команди школи, постояли, позітхали біля „єхидних” калюж і рушили до школи.

Пожалуйста помогите. СРОЧНО

132 Прочитайте речення. Випишіть фразеологізми, пояснюючи їх. Зразок: Пiд лежачий камінь вода не тече — той, хто нічого не ро- бить, нічого й не здобуде. 1. У Христі аж іскорки в очах замиготіли (Панас Мирний). 2. Нали- вайківські коні темніли скопищем посередині табору за возами, а біля них — — ні душі (М. Вінграновський). 3. Годi тобi брехні справлять. Вставай та в печi розтоплюй (1. Нечуй-Левицький). 4. Такі порядки на Запо- розькій Січі, бо як же інакше: приходять на Січ люди усякі. Хіба їх одразу розкусиш? (М. Вінграновський). 5. — -Дякую тобі, господарю, за хліб-сіль! (М. Вінграновський). 6. Тямлю, як я не раз цілими вечорами ламав собі язик, виучуючи ті фрази (1. Франко). 7. Ми стояли червоні, мов два помідори. Ми ладнi були крiзь землю провалитися (В. Нестайко). 8. — Учися, серденько, колись з нас будуть люди, — ти сказала (Т. Шев- ченко). 9. Он люди вже городи копають та орють, а в нас ще й кіт не ва- лявся. — бубоніла стара Кухтиха (А. Іщук).​

Даю 25 балов
1.пишіть речення, правильно записуючи слова. Розставте розділові знаки у тих реченнях, де вони пропущені.

1 Сяктак, навскоси, аби не полюдськи.

2. З рокуврік щораз більше виявляється їхня вдача.

3. Зорі тихо тремтять угорі.

4. Сніжинки надворі, а в серці весна.

5. У нього все виходить шиворітнавиворіт.

6. Вставайте друзі зранкупозаранку до роботи.

7. Хто вік побожому прожив, того до смерті будуть поважати.

8. Давно колись, малим хлоп»ям, бувало дивлячись на зорі я частогусто прагнув сам між них полинуть.

9. От сходяться сусіди шепочуться вічнавіч.

10. Покиньмо скаржитись самі собі, на долю нарікати разураз.

11. Не сумуй мій друже сонце усміхнеться, повесняному серце заб»ється. ​​

100 балів

5) Визначте речення, ускладнене відокремленою обставиною.

А Там, здавалось, без утоми одбувався танець праці (В. Винниченко).

Б А пісня, наростаючи, пливла над берегом (О. Гончар).

В Він, вісімнадцятилітній хлопець, повертався з весняного лісу, засіяного синім рястом і прозоро-голубими дзвониками (М. Стельмах).

Г Крім спеціальної освіти, потрібне ще яскраве обдаровання (Й. Кисельов).

6) Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено).

А Який ти світе теплий і широкий! (А. Малишко).

Б О спинися прекрасна ранкова ця мить (Г. Донець).

В Кобзарю знаєш нелегка епоха оцей двадцятий невгамовний вік (Л. Костенко).

Г Вийся жайворонку вийся над полями розважай людську тугу ти піснями (М. Рильський).

7) Познач речення з узагальнювальним словом при однорідних членах (розділові знаки пропущено.)

А Діти грали на різних інструментах кларнеті трубі скрипці.

Б Спокійно розважливо тече розмова між друзями.

В Теплий дощ полив і птахів і людей оживляючи все навколо.

Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущено).

А Співають у пісні що нема кращого на вроду як ясна зоря в погоду (П. Куліш).

Б Хан Батий невільник мовив повелів усім сказати що коли життя вам миле то повинні Київ здати (В. Малик).

В От спинивши його й питаю чи давно він з коша і чи далеко Господь несе? (Т. Шевченко).

Г Господи як не хочеться лишати нагрітого місця як тяжко розлучатися з солодким ранішнім сном (М. Коцюбинський).

9) Укажіть правильно побудоване речення з непрямою мовою.

А Гриць запитав, чи бачиш, хлопче, скелю, на якій живе Мати Вітрова.

Б Хлопчик сказав, що не хочу, і глянув угору.

В Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.

Г Ще древні єгиптяни говорили, що на світі немає нічого кращого за книги.

10) Укажіть правильне твердження.

А Коли слова автора стоять після прямої мови, то перед ними ставиться двокрапка.

Б Чуже висловлювання, передане від імені оповідача разом із словами автора, називається непрямою мовою.

В Цитати завжди пишуться з великої літери.

Г У діалозі слова автора завжди відсутні.

11) Установіть відповідність між поняттями й реченнями.

Поняття

1 Діалог

2 Пряма мова

3 Цитата

4 Непряма мова

Приклад

А «Слова – полова, але вогонь в одежі слова.» – писав Франко.

Б Запала тиша, як в страшному сні, Горбань сказав: «Причому тут пісні?» (Л. Костенко).

В Батько гукнув з подвір’я, щоб Василько йшов до нього.

Г – Навіщо ти зібрала сміття? – запитала Оля. – Це ж у лісі. Ніхто не бачить.

– Соромно перед соловейком, – тихо відповіла Ліда (В. Сухомлинський).

Д Яке високе блакитне небо висне в нас над головою! (І. Цюпа)

12) Установіть відповідність між схемами та реченнями (розділові знаки при прямій мові пропущено).

Схема

1 «П, — а, — п»

2 «П», — а.

3 А: «П?»

4 «П, — а: — П».

Речення

А Ніхто не питає Де ти була, що робила (Т. Шевченко).

Б Іди, доню каже мати не вік дівувати (Т. Шевченко).

В Пізно, Володько, сказала і додала тим самим легким смішком Ех ти сторож! (І. Сенченко)

Г А я знаю, як тебе звати довірливо каже дівчина (М. Стельмах).

Д А що дітки? питає бабуся Чого прийшли мої соколятка? (Марко Вовчок).