Терміново, сиджу на уроці(бажано з цитатами з книги.) «Ніч перед боєм» О. Довженко 1.У чому ж внутрішній…

ПЖ ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО ДАМ 100 балов‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️

1.Що запропонував Возний Наталці при першій зустрічі?

2.Чим дівчина аргументувала свою відмову?

3.У кого вищий чин — у Возного чи у Виборного?

4.Хто такий Петро, окрім того, що коханий Наталки?

5. Чому Терпило вигнав Петра?

6.Як Терпилиха з дочкою опинилися в селі?

7.Про що просить Возний Виборного?

8. На що сподівалася Наталка, даючи матері обіцянку вийти заміж за

першого, хто посватається?

9. Чому Микола й Петро швидко потоваришували?

10.Як Терпилиха поставилася спочатку до появи Петра?

11.Завдяки кому конфлікт щасливо закінчився?

12. Назвіть прізвища возного і виборного

Кого в останнє переправляли через річку діди?»Ніч перед бойем »
А)Наших солдатів
Б)Німців
В)Петра Колодуба з його бійцями
Г)Жінок та дітей

ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО!​

Дз з укр. літ: як ви розумієте слова Петра Колодуба «.дід-рибалка перевернув мені тоді душу.» Яка була душа у дідів?
ДАЮ МНОГО БАЛОВ​

тест по повести муму

1. Чем обычно лечилась барыня?

a) Валериановыми каплями b) Отварами c) Лавровишневыми каплями

2. Через какое время после появления Муму, на нее обратила внимание барыня?

a) Через полгода b) Через год c) Через два года

3. Какой окраски был найденный щенок? a) Белой с черными пятнами b) Черной с белыми пятнами c) Неопределенного цвета

4. На ком хотела барыня женить Капитона Климова?

a) На кастелянше

b) На прачке

c) На компаньонке

5. Основан ли рассказ на реальных событиях?

a) Да b) Нет c) Это фантастический рассказ

6. Куда делись сыновья барыни?

a) Отправились на войну

b) Служили в Петербурге

c) Уехали заграницу

7. Что не входило в обязанности Герасима?

a) Содержать двор в чистоте

b) 2 раза в день привезти бочку с водой

c) Косить в поле пшеницу по утрам

8. Что подарил Герасим Татьяне на память?

a) Красный платок

b) Жемчужные бусы

c) Ситцевое платье

9. Что решила сделать барыня для того, что остепенился Капитон Климов?

a) Отправить его в армию

b) Уволить его

c) Женить его

10. Почему Гаврила поверил, что Герасим убьет Муму?

a) Герасим боялся Гаврилу

b) Герасим был очень исполнительным

c) Герасим боялся полиции

ДАЮ 25 БАЛОВ СРОЧНО

Упізнай персонажа пʼєси «Наталка Полтавка» за поданими фрагментами.

• «Гріх вам над бідною дівкою глумитися; чи я вам рівня? Ви пан, а я сирота; ви багатий, а я бідна; ви возний, а я простого роду; та й по всьому я вам не під пару».

• «А що тут довго думати? Старостів посилати за рушниками, та й кінець. Стара Терпилиха не зсунулась іще з глузду, щоб вам

одказати».

• «Ox, ox, ox. Стара не страшна, так молода кирпу гне! Я уже їй говорив, як то кажуть, надогад буряків

тес-то як його

так

де! Ні приступу!»

• «… схаменись! Ти у мене одна, ти кров моя: чи захочу я тебе погу-

бити? Убожество моє, старость силують мене швидше замуж тебе оддати. Не плач, дочко! Я тобі не ворог. Правда, Петро добрий парубок, та де ж він? Нехай же прийде, нехай вернеться до нас; він не лежень, трудящий, з ним обідніти до злиднів не можна. Але що ж! Хто відає — може, де запропастився, а може, і одружився де, може, забув і тебе».

• «Один собі живу на світі, як билинка на полі; сирота — без племені, без талану і без приюту. Що робить —

без роду,

і сам не знаю.

Був у городі, шукав міста, но скрізь опізнився. Одважусь в пе-кло на три дні! Піду на Тамань, пристану до чорноморців. Хоть із мене і непоказний козак буде, та єсть же і негіднійші од мене».

«Коли вона свободна, то скажи за мене, а коли заручена, то лучче

не говори. Нехай один буду я горювати і сохнути з печалі. Нащо ій вспоминати об тім, якого так легко забула!»

1. Установіть відповідність між подією у творі О. Довженка «Ніч перед боєм» та елемен-
том сюжету.
1 Платон та Савка перевозять
бійців через річку
2 до загону танкістів прибули
недосвідчені воїни
3 ушанування дідів хвилиною
мовчання
4 Іван Дробот звертається до
командира із запитанням
А експозиція
Б зав’язка
В розвиток дії
Г кульмінація
Д розв’язка
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА

БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Літературний диктант

1.Тема оповідання “Фах”.

2.До якого різновиду творів належить “Фах”?

3.Де і коли відбуваються події, описані в творі?

4. До яких двох свят у суспільстві майбутного, за оповіданням “Фах”, зводиться система освіти?

5. Як відбувається процедура навчання читання?

6. У якому віці для дитини відбувається Свято Освіти?

7. Що відбувається в день Освіти?

8. Ким мріяв стати Джордж Плейтен?

9. Який незвичний для інших шлях до професії пройшов Джордж?

10.Куди потрапив після Дня Освіти Плейтен?

11. 11 Як здобували освіту в Інтернаті для “недоумкуватих”?

12. Що відбувається на Олімпіаді?

Николай Семенович Лесков
Рассказ «Человек на часах».
Т. Е. С. Т. Ы.

1. В каком году было написано произведение
«Человек на часах»?
а) 1886. в) 1888.
б) 1887. г) 1889.

2. Как первоначально оно
называлось?
а) «Спасение погибавшего».
б) «Спасение утопающего».
в) «Медаль за спасение».
г) «Подвиг солдата».

3. К какому литературному
направлению оно относится?
а) классицизм
б) реализм
в) романтизм
г) модернизм.

4. К какому литературному
жанру оно принадлежит?
а) роман
б) повесть
в) рассказ
г) очерк.

5. В каком городе происходили действия,
описанные в рассказе?
а) в Москве
б) в Саратове
в) в Воронеже
г) в Петербурге.

6.В какие зимние дни происходили эти события?
а) около Крещения
б) в Рождество
в) на Масленицу
г) на Новый Год.

7. Вспомните название полка,
где служил главный герой.
а) Преображенский полк
б) Измайловский полк
в) Кавалергардский полк
г) Семеновский полк.

8. Фамилия часового,спасшего человека.
а) Кокошкин
б) Миллер
в) Постников
г) Свиньин.

9. Фамилия его командира
батальона.
а) Кокошкин
б) Миллер
в) Постников
г) Свиньин.

10. Какое наказание Свиньин
определил Постникову?
а) 200 розг
б) 225 розг
в) 250 розг
г) 300 розг.

11.Сколько дней часовой
просидел в карцере?
а) 2 дня. в) 4 дня
б) 3 дня. г) 5 дней.

12. Что потребовал инвалидный офицер за «спасенного мужика»?
а) повышение по службе
б) орден «за заслуги перед родиной»
в) медаль «за спасение погибавших»
г) денежной компенсации.

13. Фамилия и звание караульного офицера.
а) ротмистр Волин
б) майор Дудицкий
в) поручик Кольцов
г) капитан Миллер.

14. Кто навестил Постникова
в полковом лазарете?
а) подполковник Свиньин
б) генерал Кокошкин
в) князь Михаил Павлович
г) капитан Миллер.

15. Как солдат Постников
отреагировал на свое наказание?
а) считал его несправедливым
б) с горя начал пить горькую
в) был доволен им,так как
ожидал гораздо худшего
г) ему было все равно.

16. Что приказал выдать
Свиньин от себя наказанному
Постникову?
а) чистую нательную рубаху
б) рюмку водки и пятак
в) карманную Библию
г) фунт сахару и четверть фунта чаю.

17. Какую ведущую тему
раскрывает Лесков в рассказе?
а) тему истинной любви
б) тему нравственного долга
в) тему отцов и детей
г) тему родной природы.

18. Что хотел показать Лесков в своем рассказе?
Найдите неправильный ответ
а) чинопочитание и лицемерие военнослужащих
б) беззаконие и жестокость
царского режима
в) бесправие простых солдат
г) гуманизм высокопоставленных лиц.

19. Чем запомнилась петербуржская зима 1839 года?
а) сильными морозами
б) пронзительными ветрами
в) частыми оттепелями
г) частыми снегопадами.

20. Что услышал часовой на
посту ночью?
а) громкий треск льдин
б) отчаянную мольбу о помощи
в) завывание сильного ветра
г) пронзительный свист.

21. Откуда доносился зов о
помощи?
а) из ближайшей полыньи
б) из-за калитки летнего сада
в) со стороны заднего двора
г) из караульного помещения.

22. Почему Постников не сразу ринулся на помощь?
а) испугался того,кто там мог
быть
б) боялся оставить пост и
нарушить присягу
в) был ошеломлен происходящим
г) крики утопающего его не трогали.

23. О чем доложил приставу
офицер придворной инвалидной команды?
а) что часовой покинул свой
пост и спас тонущего
б) что часовой напился вдрызг
в) что часовой подрался с утопающим на льду
г) что это он лично спас тонущего в полынье.

24. Почему спасенный сам не
поведал о случившемся происшествии?
а) боялся мести инвалидного
офицера
б) от потрясения не помнил,
кто его действительно спас
в) пребывал в коме
г) пострадавший был немой.

25. Кем впоследствии стал
капитан Миллер?
а) статс-секретарем его императорского величества
б) царским министром,
начальником строительства
железных дорог
в) генерал-лейтенантом и
директором Александровского лицея
г) вице-губернатором в Рязани и Твери.

помогите пожалуйста​

Внимательно прочитайте отрывок из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». «На другой день поутру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в неё чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с булками и пирогами, последними знаками домашнего баловства. Родители мои благословили меня. Батюшка сказал мне: “Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду”».

Укажите верное утверждение.

В отрывке приведено наставление отца сыну.

Отец Петра Гринёва НЕ знаком с русскими пословицами.

Гринёв отправляется на службу в карете.​

50 БАЛЛОВ

Задание 1

1. Прочитайте отрывок из повести Л. Толстого «Кавказский пленник».

Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься». Жилин и раздумался: «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ. Дело было летом. Собрались на зорьке обозы за крепость, вышли провожатые солдаты и тронулись по дороге. Жилин ехал верхом, а телега с его вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо; то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят — дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошел. Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге.

1. Озаглавьте отрывок.

_____________________________________________________________________________

2.Разбейте карандашом текст на смысловые части.

1.________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

3 . Составьте простой план.

План

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Подберите к каждому пункту плана соответствующие цитаты.