Автор: tatarinovnb
Предмет: История
Уровень: 1 - 4 класс
Законы Хаммурапи укрепляли или ослабляли Вавилонское царство?
Автор: limara202005
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Используя знание исторических фактов, объясните, почему в течение многих веков мусульманским правителям удавалось править Индией
Автор: Vlada228337
Предмет: История
Уровень: студенческий
кто изображен на плитке царя Хамурапи
Автор: TheSonyGame
Предмет: История
Уровень: студенческий
Установление английского колониального господства в Индии.
Автор: grdase
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
кто объединенил племена монголов
Автор: alexasister2017
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Задание 1 (3 балла) 1) Почему племена Чигилей и Ягма восстали против Карлукского каганата?
Автор: rostov161dimonp5ks7c
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Можно ли считать,что в раннее Новое время Китай и Индия стали колониями? Срочно
Автор: DAN27022008
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Сравнить управление при Удельных княжествах с правлением Мономаха
Автор: IamNastya110006
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Задание 2. Согласны ли вы с утверждениями? Утверждения Да Hes 1.В середине XVIII века разгорелась война между двумя Ост- Индскими компаниями за господство над Индией. В результате которой победила французская кампания. 2. Для защиты своих интересов английские колонизаторы нанимали сипаев. 3. Торговые компании нередко выполняли роль нередовых военных отрядов 4.К началу XVII века среди стран Западной Европы главенствующая роль в торговле и колонизации принадлежала Франции 5.Агрессивная политика западных держав привела к резкому ухудшению положения восточных стран и их политическому краху
Автор: sergeevdeathnote
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
описание царя Хамураппи
Ответ:Хаммурапі — цар Вавилону, правив приблизно в 1792—1750 роках до н. е
Ашо́ка (санскр. अशोक, IAST: Aśoka; близько 273 до н. е. — близько 232 до н. е.) — третій імператор найбільшої в історії Стародавньої Індії держави Мауріїв, правитель Індії.
Ашока правильна відповідь
Объяснение: