Автор: Sonychb
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста срочно, это 6 класс
Автор: н1какой
Предмет: История
Уровень: студенческий
Помогите пожалуйста!СРОЧНО. 7 класс!
Автор: nastyastephany
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста, срочно
Автор: akmatoverbol15
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
помогите пожалуйста срочно
Автор: alfiuy2
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите мне срочно нужно
Автор: vachankin
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста срочно
Автор: dianakaunt
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста срочно
Автор: Shismir
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
помогите, срочноооооо пожалуйста
Эх. мало 5 балов за такой обширный опрос. ну ладно.
Начнём с номера 4!
Да закономерный, т.к. князья дрались за своё влияние в Древней Руси. Вот и выделилось Галицко-волынское, Владимеро-суздальское княжества и Великая Новгородская республика (последняя сохраняла в общей сложности нейтралитет, ну до тех пор пока не началась агрессия со стороны Московского княжества). РЦГ не могло образоваться сразу, т.к. каждый тянул одеяло на себя. А раздробленности нельзя было избежать потому что уж очень много после Мстислава развилось претендентов на престол.
А княжества пришли к разрухе, т.к. постоянный войны между собой потрепали изрядно их дружины. Плюс ко всему Монголы захватили Русь.
Вопрос 5
Антинорманская теория характеризуется полной противоположностью норманской. Её предложил великий русский учёный Ломоносов, который приложил не малые усилия, чтобы доказать свою правоту.
Её смысл в том, что славянский народ никого не призывал и сам мог о себе позаботится. Мог себя сам защитить, обеспечить и прокормить. И вообще славяне были одни из самых передовых в то время. Вот такая характеристика.
Но для ответа на экзамене я бы тебе посоветовал взять теорию норманскую. И не потому что я считаю её правильной, а потому что о ней больше информации и в учебниках и в интернете.
А если будет интересно, то почитай труд Ломоносова по данной тематике. поразишься его мысли и доводам.