Упражнения по теме «Правописание гласных и согласных в приставках» Упражнение 1. Перепишите, вставляя…

Задание 1 (50 баллов).

1. Прочитайте, подбирая проверочное слово:

ух.дить, изм.льчить, сп.шу (в школу), сп.шу (задание), пар.дировать (артиста), пар.дировать (на плацу), пл.щадка, пл.сал, отв.чать, п.стреет, св.рнуть, расщ.пить, пров.рять, зад.ржаться, поб.дить, уц.пился, вздр.мнуть, исч.ркать, т.рпеливый, продв.жение, кр.тиковать, выг.б, пил.тировать, ст.рожил (дом), ст.рожил (села).

2. Запишите слова (25 баллов) и выделите в них корни (5 баллов).

3. Составьте и запишите 4 простых предложения с любыми словами из данного упражнения и подчеркните в них подлежащие и сказуемые (20 баллов).

Задание 2 (50 баллов).

1. Прочитайте, вспоминая правила написания чередующихся гласных в корне слова:

заг.рю, з.рница, прил.гать, сл.жить, к.снуться, р.стения, бл.стать, к.саться, выр.сли, выр.щенный, зап.рать, приг.рел, заст.лить, водор.сли, зап.реть, уг.реть, прил.гательное, к.сательная, прил.жение, р.сти, пор.сль, разд.рать, заж.гать, предл.жение, бл.стеть.

2. Напишите слова (25 баллов) и выделите в них корни (5 баллов).

3. Составьте и запишите 4 простых предложения с любыми словами из данного упражнения и подчеркните в них подлежащие и сказуемые (20 баллов).

СПАМ = БАН НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ = БАН

СРОЧНО 40 баллов

Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах ряда пропущена одна и та же буква.

(1) пр.бывание в городе, неприемл.мое поведение, сув.ренитет государства (2) политическая иде.логия, пор.вняться с соперником, пр.славянский язык (3) вз.мать налоги, панц.рь черепахи, поступить в пед.нститут

(4) появился из н.откуда, узнать впоследстви., ты услыш.шь шорох

(5) ад.ютант императора, трёх.ярусный торт, с.экономить деньги

Задание 2. Укажите ряды, где во всех словах пропущена удвоенная согласная.

(1) криста(л/лл)ьная вода, приказание отда(н/нн)о, и(с/сс)иня-чёрные волосы (2) пятиба(л/лл)ьная система, слаже(н/нн)о работать, ра(с/сс)тилается туман (3) просторная те(р/рр)аса, нежда(н/нн)ый гость, пре(д/дд)верие праздника (4) талантливый режи(с/сс)ёр, нечита(н/нн)ый роман, точный ра(с/сс)чет

(5) а(с/сс)имметричный рисунок, ю(н/нн)ый друг, фи(н/нн)ский суп

Задание 3. Раскройте скобки и укажите ряды, где все слова пишутся слитно.

(1) (не)взлюбить ростовщика; (не)оправданный риск; поговорить (на)счёт планов (2) (не)сожжённое письмо; (в)следствие трудностей; крайне (не)интересно

(3) (не)кто иной, как знакомый; выиграть (за)счёт ловкости; идти (по)одиночке (4) (не)широкий, но глубокий; наблюдать (в)продолжение вечера, (не)куда пойти (5) персонал (не)вежлив; оставить всё (по)прежнему, (не)мало повидать

Вставьте пропущенные буквы. Определите строение словосочетаний и их виды по морфологическим признакам главного слова. Задайте вопрос от главного слова к зависимому, определите, чем выражено зависимое слово.

Об.щая договорит.ся, ясное утро, кожа.ые перчатки, листва деревьев, авиац.о.ый институт, бурно радоват.ся, отчётл.во слыш.т, кури.ый бул.н, заб.рает.ся в лодку, серебр.ый ин.й, вчерашний день, (не)большое задание, очень ветре.ая погода, невозможно договори.ся, раск.лё.ое железо.

Упражнение №1

Вставить пропущенные буквы

В течени… дня – в течени…реки, в продолжени… часа – в предложени… книги, в заключени… доклада – в заключени… врачей, вследстви… неурожая – в следстви… по делу, перевести (на) счет – договориться (на) счет ремонта, (в) роде женском – птица (в) роде воробья, (в) место укромное, (не) смотря на дождь – (не) смотря под ноги.

Задание 3. Укажите ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-.

1) пр…стиж, пр…зидент, пр…мьера

2) пр…противный, пр…злой, пр…отличный

3) пр…уральский, пр…возносить, пр…возмочь

4) пр…весёлый, пр…теснять, пр…надлежать

Задание 4. Замените выделенные слова синонимами с приставками при- или пре-

1.В классе находится двадцать пять человек.

2.Школа купила несколько компьютеров.

3.Охотник в продолжение нескольких часов гнался за добычей.

4.Настроение у нас было великолепное.

5.Шум в зале внезапно оборвал речь оратора.

6. Я осторожно дотронулся до пушистой шёрстки котёнка.

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму:

Пр.кратить спор, пр.одолеть пр.пятствия, пр.зирать лгуна, пр.творить дверь, пр. готовить обед, пр.смотреться к новичку, пр.казать сделать, пр…творить проект в жизнь, пр.мерять платье, пр.мирять друзей, передавать пр.вет, пр.ехать в школу, пр.скучный человек, пр.лететь с юга, пр.непр.ятный.

31. Прочитай текст на с. 38. Выпиши вы-
деленные слова в столбик. В
в столбик. В каждом
них найди букву согласного, которая нуж-
дается в проверке. Рядом напиши провероч-
слова. Глаголы, стоящие начальной
форме, разбери по составу.
ные
​

Тема: Контрольная работа по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения»

1. Перепишите предложения, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания:

1) Куда ты светл…й ручеёк стремишься? 2) Казалось конца не будет жизни юност… и здоровью. (А. Куприн) 3) С одной стороны это был человек очень добрый с другой — вспыльч…вый и резкий. 4) Москвичи как извес…но в тро…ейбусах и автобусах разговаривают мало а больше читают. (М. Пришвин) 5) Ночью однако н…кому не спалось. (Д. Мамин-Сибиряк) 6) Старик! Я слышал много раз что ты меня от смерти спас. (М. Лермонтов) 7) Да были люди в наше время. (М. Лермонтов) Море на сотни миль вокруг к…залось пусты…ым. (В. Катаев) 9) Своими часами это был подарок родителей я очень д…р…жил. 10) Монгольские лошади (не)высоки однако выносливы. 11) Увы он счастья не ищет и не от счастья бежит. (М. Лермонтов) 12) Вам я пол…гаю следу…т быть п…вежливее.

13) Город чудный город древний

Ты вместил в свои концы

И посады и деревни

И палаты, и дворцы!

14) До свиданья дорогие!

Вам ни пуха ни пера!

Пусть вам встретятся другие,

Лишь попутные ветра!

Грамматическое задание

1.Выполнить синтаксический разбор и составить схемы предложений:

1 вариант — 4, 5. 2 вариант — 12, 13.

2. Подчеркнуть грамматические основы предложений:

1 вариант — 2, 10. 2 вариант — 5, 8.
даю 50 баллов ​

Произнесите, а затем запишите, раскрывая скобки, сначала
слова спроверяемыми согласными в корне, затем слова с непроизноси-
мыми согласными в корне и слова судвоенными согласными в корне.
А(л, ллея, а(л, ллергия, а(л, ллигатор, ал, ллеть,
ва(н, нночка, а(п, ппетит, ак, ккорд, а(к, кк) валанг,
а(?) тобус, бума(?)ка, бомбё(?)ка, ску(?)ный, кру(?)ка,
сла(?)кий, звёз(?)ный, свис(?)нуть, блес(?)нуть, лес(?)ни-
ца, чудес(?)ница, чу(?)ствовать, класс, сс)ная комната,
груп, пп)а, праз(?)ник.
1. Какие слова вы не выписали? Почему? Запишите их.
2. Правописание каких слов надо запомнить или проверить по слова-
рю, а правописание каких регулируется орфографическими правилами?
Сформулируйте эти правила.​

Упражнение 267. Пользуясь схемой распределите глаголы по 2 столбика : 1 и 2 спряжение. Спишите вставляя нужную гласную букву.

Перетерп.м Прогон.т (мн.ч.)

Точ.т (мн.ч.) Ненавид.шь

Застел.те Распиш.т (мн.ч.)

Пожела. .т (ед.ч.) Потрат. .те

Сажа.шь Бре.и )мн.ч.)

Безударное личное окончание

|

Определите спряжение

/

/

1 спряжение е., у., т., ю.,
2 спряжение и., а., т., я.,

Г
Автомобиль, дубки, ягодка, ножка, земляника, знамя, метро, то-
пор, беседа, суббота, лепка.
3. Записать слова в два столбика: с пропущенными звонкими со-
гласными испропущенными глухими согласными. Вставить про-
пущенные орфограммы.
Трука, посака, шля.
ка, шляка, ника, жикий, прока, пироки,
сколький, тетрака, игрушка, проьба, скри_ка.
Звонкие согласные Глухие согласные
4. Подобрать и записать проверо​