Редагування речені яких неправильно вжито фразеологізми Переглянути відеоролик за посиланням. Запишіть…

1. Потребує редагування речення

А Коли я ввійшов у кімнату, сестра читала книжку,

В Увійшовши в кімнату, книжка лежала на столі,

Б Увійшовши в кімнату, вона сіла читати книжку.

Г Сестра, увійшовши в кімнату, поклала книжку на стіл.

2. У реченні «Встає в новій красі, забувши лихоліття, твоя, Тарасе, звільнена земля» (В. Симоненко) виділене слово є

А присудком

Б означенням

В обставиною

Г додатком

3. Дієприслівниками доконаного виду є всі слова в рядку

А шукаючи, думаючи, відпочиваючи

Б навідуючись, причепивши, замріявшись

В підійшовши, заспівавши, просячи

Г прийшовши, написавши, відповівши

4 Окремо з не треба писати всі дієприслівники в рядку

А (не)дбаючи, (не)сходячи, (не)наївшись

Б (не)навидячи, (не)хтуючи, (не)цінуючи

В (не)малюючи, ( не)ізолювавши, (не)рвуючи

Г (не)зчувшись, (не)обминаючи, (не)виспавшись

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Говорячи щирі слова, ти будеш безсмертний.

Б Здобувши освіту, ти побачиш більше світу.

В І сонце, дійшовши зеніту до землі хилиться.

Г Сварячись, не кажи такого, щоб соромно було, коли помиритесь.

6. Доберіть приклад до кожної характеристики.

1 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова II дієвідміни

2 дієприслівник недоконаного виду, утворений від дієслова І дієвідміни

3 дієприслівник доконаного виду

4 дієприкметник

А проїжджаючи

Б подумавши

В сяючі

Г лежачи

7. Граматично правильне продовження речення «Купуючи мобільний те лефон.» наведено в рядку

А він мені дуже сподобався

Б я уточнив термін гарантії

В мені надійшло смс-повідомлення

Г у магазині проходила акція

8 Дієприслівники наведено в рядку

А пишучи, викрадаючи, малюючи

Б записаний, викрадений, намальований

В писати, викрадати, малювати

Г писання, викрадання, малювання

9. Дієприслівниковий зворот є в реченні

А Ми живемо в краю, де зоріє Дніпро і де Стугни виблискує стрічка (О. Довгоп’ят).

Б Розвидняється, розвидняється, на шипшині цвіт розгортається(А. Качан).

В Хиляться трави, прибиті дощами (Олександр Олесь).

Г До дідових ніг, вигинаючи спину, лащиться кіт (В. Слапчук).

10. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкрес літь члени речення.

Любка принесла дідові харч у клунку і стояла під гіллям груші схилив- ши голову й підперши щоку долонею (І. Нечуй-Левицький).

Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки

1. Сад нахиливши срібні віти пісні пташині пригадав ( В.Сосюра)

2. Соловейко недовго живе переллявши чуття свої в співи. (А.Романенко)

3. Подорожуючи не пускай коня галопом. (Нар. творч.)

1) Не треба ставити тире між частинами складносурядного речення

А Промайнуло літо і закінчилися канікули.

Б Щось блиснуло і дерево зайнялося червоним полум’ям.

B Тільки прокинувся і вже й пів дня минуло.

Г Зійшов з потягу й одразу опинився в безмежному морі людських облич.

2) Після речення Вночі стало дуже холодно. треба поставити тире, якщо серед варіантів його продовження вибрати

A в будинку немає опалення

Б вдень не знаєш, де сховатися від спеки

B температура може опускатися до трьох градусів

Γ і день уже не радує теплом

3) Після речення Я не хотів її бачити. треба

поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати

A вона також не зраділа, побачивши мене

Б ввечері вона все одно приїхала

B довелося вигадати собі якісь плани

Г вона так і не попросила вибачення за свій вчинок

Відредагуйте речення.

1. Заїхавши у парк, у вічі падають красуні-ялини.

2. Ця зима, а які в неї примхи, захудерлила, мела два дні, а люди відкидали цілий тиждень.

3. Часто тріпочучи крильцями, я побачив метелика.

4. Хлопці грали у футбол і закинули його у вікно.

5. Білка покрита пухнастою шкірою.

6. В цей час до Остапа підійшов вовк.

7. Він спочатку подумав, що Роксана жартує і прикинулась собакою.

8. Великі сині очі, оброблені чорними віями, дивилися здивовано.

Перепишіть речення, прямий порядок слів замінюючи на зворотний. Прочитайте речення, виділяючи інверсоване слово логічним наголосом. Поясніть, чим ви керувалися, обираючи слово для інверсії.

1.Криниця щебетала в яру. 2. Я набираю в руку з блакитної річки живої води. 3. Метелик сів на мою вишиванку і слухає моє серце. 4. Криниця всохла з туги за людьми.

Замініть подані двоскладні речення на односкладні. У саду пахли квіти.

Я соромлюся своїх думок.

Холодними ночами він не спав.

Вітер розвіяв скошені дідусем трави й опале листя.

Прокинувшись зранку, я чув гучний крик півня.​

4. У невластивому значенні вжито слово в рядку

А.уболівали за “Тису”,
Б.повстали громадяни,
В.перебував за кордоном,
Г.привести до прикладу,
Д.скасували закон.

5. Установіть відповідність між значеннями слів

1.відраза А.осоруга
2.спокуса Б. зваба
3.царина В.пастка
4.тенети Г.галузь Д.каверза.

6.Відредагуйте сполуки

1. Виїхав у еміграцію
2. Жовтогаряче фонове тло
3. Фіктивна вигадка
4. Справжній фейк
5. Зайняли перше місце
6. Сильний богатир
7. Убогі злидні
8. Здійняв руку
9. Несла позитивний вплив
10. Долоні рук

​

Списати речення, вставити пропущені розділові знаки. Підкреслити звороти як члени речення.

Зробити морфологічний розбір одного на вибір дієприслівника.

1. Куп’янська майстриня не сидячи і хвилини без діла вишила близько трьох рушників за останній місяць.

2. Нехтуючи народними традиціями Ганна так і не вишила жодного весільного рушника.

3. Не одягаючи очіпка тітка Марина побігла на город.

4. Сучасні майстрині не забуваючи давніх традицій наповнюють рушники новим змістом і образами.

5. Додавши червоних плодів з цукром чи медом до гарячого чаю ви позбавитесь заздрощів злості пихатості.

помогите с кр по укр мове пожалуйста срочно!

1.Оберіть речення, у якому виділена сполука слів писатиметься окремо

Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, ЗА/ТЕ запилювачі з них кепські.

ЯК/БИ у світі не було ос, наші врожаї атакувало б значно більше комах-паразитів.

ПРО/ТЕ, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

ЩО/Б якомога швидше притишити біль від осиного укусу, слід прикласти до нього шматочок льоду й трішки потримати.

Про/те, ЯК/НАЙШВИДШЕ знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

2.Сполучником підрядності є слово

якщо

однак

проте

але

а

3.Але як би не пручалася зима, а все-таки весна, чи мало доклавши зусиль, все одно вступить у свої права. Орфографічну помилку допущено в рядку

все-таки

не пручалася

чи мало

як би

все одно

4.Правила чергування у-в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

човен в очереті, вихід у місто

пішла в садок, працюють у нас

плавав в озері, постукав у хвіртку

знятися в фільмі, вечір у місті

ходімо в кіно, у теплу воду

5.Помилково вжито прийменник у варіанті

підручник з географії

відсутній із-за хвороби

пішов по хліб

відповідно до постанови

поїхати у справах

6.Окремо треба писати обидві частки в рядку

де/хто, сказав/би

ні/в/кого, хтозна/як

що/секунди, де/з/ким

ходила/ж, таки/спитав

тому/що, отож/бо

7,.Разом пишемо частку не з кожним наступним словом у рядку

не/перевірені відомості; не/прив’язаний човен

не/вишитий, а витканий; не/обсаджений берег

робота не/завершена; не/доплетений тин

не/посіяна батьком трава; не/вибілене полотно

не/розчищені стежки; не/политі вранці квіти

8.Помилку допущено в написанні прийменника

поміж

задля

із-за

зпопід

понад

9.Прийменники виділено в усіх рядках, ОКРІМ

Дурний язик ПОПЕРЕДУ розуму біжить.

НАПЕРЕД подумай, а лиш потім кажи.

КОЛО води ходячи, умочишся.

Краще ПРОТИ води не пливти.

Клади ПЕРЕД людьми хліб на столі, будеш у людей на чолі.

8. Замінити особові речення безособовими: Скасували угоду. На луках скосили траву. Настала темрява. Сьогодні хлопець чогось не спав.
9. Складіть і запишіть неповне речення, у якому слід поставити тире.​