Автор: udochkina1
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«Казактын бар байлыгы онеры» такырыбына матын керек!пж пж
Автор: ЛиззиБорден1
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
қазақ би өнерінің падишасы
Автор: maksimbancev76
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Өнерде алды қазақ тілі диалог
СРОЧНО
Автор: sofahankevic55
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Қазақ елінің ұлттық идеясы қандай болуы керек эссе
Автор: pavelcinevruffy
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
помагите пж
1-тапсырма. Екі мәтінді мұқият оқып, салыстырмалы талдау жаса.
1-мәтін
Қазақ даласында қолөнер ерте дамыған. Қазақ халқы күнделікті тұрмысқа қажет заттарды қолдан жасаған. Оларды талғаммен әшекейлеген. Қазақтар киіз басып, сырмақ жасау, кесте тігу, алтын күмістен әшекей жасау технологиясын керемет меңгерген.
Қазақта ою-өрнек кең тараған. Қазақтың ою-өрнегі халықтың ойы ұшқыр, талғамы биік болғанын көрсетеді. Ғимараттарды, жиһаздарды, ағаштан жасалған ыдыстарды ою-өрнекпен әшекейлеген. Ою-өрнек – Ұлы дала өркениетінің бір түрі.
2-мәтін
Зергерлік өнер – қазақ қолөнерінің бір түрі. Зергерлік өнер Ұлы дала елінің сән-салтанатын, байлығын, биік талғамын көрсетеді. Зергерлер көбіне әйелдердің сәндік бұйымдарын жасайды. Сәндік бұйымдарға білезік, сақина, жүзік, сырға жатады.
Білезік – ертеден келе жатқан білекке тағатын сәндік бұйым. Қыз бала 3-4 жасқа келгенде ата-анасы білезік соқтырған. Әшекей бұйымдарды «Қыз бала сән-салтанатта өссін!» деген оймен алтын-күмістен соқтырған. Білезік бергенде «Қолың өнерлі болсын!» деп тілек айтқан.
1.Екі мәтіннің ұқсастығы
2.Айырмашылығы
3.Екі мәтінге тақырып қой
Автор: alexrusinov517
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Тыңдaлым тaпсырмaсынан aнықталған ойдың негізінде күрделі –құрама атауларды қатыстырa отырып, «Қазақ ұлттық жазуы» тaқырыбында мәтін құрaңыз. (50 сөз)
дұрыс жазауапқалайк басам және жұлдыз қоям пж
Автор: lokinotolen
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Бозторғай Мәтін оқы. Тапсырманы орында. Бозторғай — жыл құсы. Ол Қазақстанның шөлді даласынан басқа аумағында кеңінен тараған. Қазақстанда олардың бірнеше түрі өмір сүреді екен. Әдетте, түсі бозғылт, көбінесе мекендеген жерінің түсіне қарай өзгеріп отырады. Бозторғай балапандарының денесін, әсіресе, жонын қалың мамық жапқан. Олар қыстау үшін күзде оңтүстіктегі жылы аймақтарға ұшып кетеді, себебі, оңтүстік аудандарда қыс жылы. Біріншіден, бозторғайлар өсімдік дәнімен және жәндіктермен қоректенеді. Екіншіден, арамшөптердің де дәнін жеп, ауыл шаруашылығына пайдасын тигізеді. Мәтінде қай мәлімет айтылған жоқ? Мәтіннің қай түрге жататынын анықта. УМОЛЯЮЮЮЮЮ БЫСТРЕЕЕ! ДАЮ 10 БЫЛЛОВ
Автор: karapupz
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
ТАПСЫРМА:Бос орынға қарамен берілген сөздерді тиісті орнына қойыңыз. Асты сызылған -сөздердің қолданылу ерекшелігін назар аударыңыз.
Мен, сіздердің, біз, осы, менің, біздің, оларды, оның, олар
Құрметті соғыс ардагерлері!
. Қазақстан елінің жас өренімін! Бүгінде Қазақстанда көптеген ұлттардың өкілдері тату-тәтті өмір сүріп жатыр. Бір кезде сұрапыл соғыс . адамдарды қазақ жеріне әкеліп, бір шаңырақтың астында өмір сүруге мәжбүр етті. Бауырмал қазақ халқы . құшақ жая қарсы алып, мейрімділік танытты.
Мен жуырда Зигфрид есімді бала туралы шығарма оқыдым. . басынан өткен оқиғалар маған қатты әсер етті. Онда соғыстан кейінгі балалардың тағдыры бейнеленген. Осыдан соң еліміздегі барлық балалардың бақытты екеніне . көзім жетті, себебі . бейбітшілікте өмір сүруде.
Болашақта мен елімнің үлкен азаматы болып өсетініме сенімдімін. Себебі мемлекетіміз . үшін көп игі істер жасауда. Жақсы білім алып, еліміздің тірегі болу . парызымыз. Біз . үміттеріңізді ақтау керекпіз.
Помогите пожалуйста
Автор: AngeLinaGolt
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
Қазақ батырларының біріне (Р.Қошқарбаев / Б.Момышұлы / Қ.Смағұлов) өз атыңнан хат жаз.
Автор: vardanyan76
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«Қазақстанның қазіргі сәулет өнері» тақырыбы боцынша қарапайым жоспар құрыңыз.
а)Кіріспе бөлім:
ә)Негізгі бөлім:
б)Қорытынды бөлім:
Ответ:
«Қазақтың бар өнері байлығы өнері»
Қазақстан — ел алтын арманы, жері — тағдыры, жастары — жетіп айдынды ұлт. Біздің елімізді жаңа жаттықты, миллетімізді тарихымызды жаңадан жанарта көрсеткен өнермен кенеттейтіні біліміз келеді. Қазақстандың бар өнері байлығы өнері, бізге атынан келген тарихты қамысты жаттайды.
Білім жолында күмәндамыздағы тағы бір негізгі сапа — мәдениеттік жетістіктерді ілгерігіне ұсынатын елу. Қазақ жерінің бейіндік пейілділігі мен байлықты өзара тұтас елдерге тарихтық, саяси, өнерге байланысты өзін-өзі таныстырады. Ертіс-ортасынан таң өзімізге дайын қазақ аталмыстары, өнер көшіп кетіп, өз қадамдарымызбен қамыстанған тарихты бейнелерге құлайлы жаттады.
Спорттың дамуы жайында қазақ халқы жетімді байлығын өндіруде құрметті жергілікті еркіні біледі. Олар тайпаларында қайырымды өнеріне таңырым беруші болмай, мемлекеттік шаруашылыққа келісетін жетіспіндерді аталмыстар арқылы шайқас етеді. Қазақ халқының ой-оқысы — адамдарды адамгершілікке, ата-бабаларды отбасылықты тарбауға көмек ететін өнері.
Жаңа технологияларды қолдану, мәдениеттерді жалпылау, музыка, жазу, балаларды дайындап қабылдау — біздің бар өнері байлығын ішкі туыс жасау үшін көмек етеді. Әр қалып, өлең, номадтық кезеңдерді байланысты күміс ұстау, ескілердің көтерілісі — бізге бар кезде болып табылатын жаттығу.
Сондықтан, «Қазақтың бар өнері байлығы өнері» — біздің маңызды тақырыбымыз, біздің басты мен артықшылықтарымызды жаттылайтын дайындаған дайын байланысымыз. Мұнда көрсетілген жерден өзімізді білу, тану және артықшылықтарымызды қалыптастыру бойынша кездесу жасау үшін бізге жаратылған өмір.