Автор: elizavetakrivoseeva3
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Випишіть художні засоби твору. Епітети, порівняння, інверсію, пароніми, метафори.
Твір:
молодiй душе
радiй обновам —
лавровий вiнок стає терновим
стражники у мученики пруть
хрест не орден
хрест не одберуть
на крилатий герб у консулятi
задивились коники крилатi
а буланий змiй
а вороний —
де ви нинi
в упряжi якiй
мчить полями бричка макабрична
деренчить горлянка вiзника
i твоя
душе
зоря одвiчна
в небесах оновлених зника
Автор: dyakimenko
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
Установіть відповідність між рядками твору й художніми засобами, використаними в них
1. “серце в’яне, співаючи,
коли знає, за що”
2. “…вороги сміються їй,
як Катруся плаче”
3. “тихий Дунай”, “чорні брови”
4. “єсть на світі доля,
А хто її знає?
Єсть на світі воля,
А хто її має?”
А антитеза
Б епітети
В метафора
Г анафора
Д тавтологія
Автор: karnani78
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
Визначте провідну думку поезії «Кольорові миші».ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ДАЮ 15 балів!
Автор: 67698
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Поможіть будь ласка срочно аналіз поезії Анатолія Кичинського
«Золота моя жінко»
Тема,ідея,жанр,Основна думка,
Художні засоби.
Автор: daniilbelotkov
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
допоможіть будь ласка
1. Який художній засіб М.Семенко активно використовує у віршах «Бажання» «Запрошення»:
А. епітет
Б. гіпербола
В. синекдоха
Г. порівняння
Д. алегорія
2. У збірці «Сонячні кларнети» П.Тичина широко використовує різні тропи: «акордились планети», «співає стежка на город», «танцюють звуки на дзвіниці», «здаля сміялась струнка тополя». Це:
А. порівняння
Б. синекдоха
В. паралелізм
Г. метафора
Д. алегорія
Автор: lolxp149
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Допоможіть будь ласка.
Напишіть про художній образ, його багатозначність та різновиди. Наведіть конкретний приклад образу-персонажа з історичної пісні чи думи та схарактеризуйте його.
Автор: dertderty270
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Виписати епітети, метафори з вірша ,,Жар-птиця».
Автор: stasyagovdik2
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Фольклорним творам характерні усі подані ознаки, ОКРІМ А колективності В анонімності Б варіативності гавторської позиції
Автор: fuji0
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Установіть відповідність
Художній образ
біла пташка
лани широкополі
Сибір неісходима
варшавське сміття
Назва твору
«Кавказ»
«Заповіт»
«Катерина»
«Сон»
«І мертвим, і живим, і ненародженним.»
Автор: vika9895
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНОООООООО Скласти характеристику про Павлуся «Янголи для Павлуся Тичини». Портретна характеристика, риси характеру, оточення, здібності, захоплення, мож ставленя до героя
У творі йдеться про дівчинку Анну з «шістсот якогось року», яку судять у Вишгороді за дивний «гріх»: з багряних кленових листочків «вона робила … кольорові миші», як повідомляє суд сусід-скаржник. Від тієї забави немає спокою, каже сусід: «чаклунка Анна збила з пуття його дітей», які забули про свої цяцьки, адже тепер «вночі їм сняться миші кольорові». Змальована кількома колоритними штрихами сцена суду оголює суть конфлікту й морального змісту вірша: зіткнулися неповторність і стандарт. Власне, дівчинку Анну судять за те, що вона — з її незрозумілою для оточення яскравою фантазією — не така, як усі. Фантастичне закінчення вірша змушує задуматися про вічні істини, про нас самих, нашу здатність протистояти уніфікації і насиллю над індивідуальністю.
Джерело: http://dovidka.biz.ua/kolorovi-mishi-analiz/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua