4. Уважно розгляньте фотоілюстрацію на с. 11. Складіть
невеликий опис, використовуючи подані сполучення слів.
Ніжно-блакитне небо, монумент Незалежності, майорять
прапори, споруда готелю, невеликі фонтани, дбайливо догля-
нуті квіти, неквапливо йдуть.
4. Уважно розгляньте фотоілюстрацію на с. 11. Складіть невеликий опис, використовуючи подані сполучення…
Виділіть речення, у якому відокремлене означення стосується особового займенника. a) Над головами простиралося…
Виділіть речення, у якому відокремлене означення стосується особового займенника.
a) Над головами простиралося небо, повне загадкових світів (Петро Панч).
б) А на серці стоїть тиха, світла радість, навіяна пахощами молодої трави (М. Iвченко).
в) li вражала розкішна картина осінньої природи, обсипана сонячним промінням під чистим блакитним небом (М. Коцюбинський).
г) Квітчайтесь юністю. Вона, завзята, усі квітки земні перевершить (М. Рильський).
Зробити опис за картиною(ВЕЛИКИЙ І РОЗГОРНУТИЙ)
Зробити опис за картиною(ВЕЛИКИЙ І РОЗГОРНУТИЙ)
Підкреслити усі граматичні Сонце сяє яскраво, а вітер лагідно грає у вітрі Коли дощ падав, квіти росли…
Підкреслити усі граматичні
Сонце сяє яскраво, а вітер лагідно грає у вітрі
Коли дощ падав, квіти росли красивішими ніж завжди
Будь ласка
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ПОТРІБНО ЗРОБИТИ ДО ВЕЧОРА ТЕСТИ КОНТРОЛЬНА РОБОТА 8 клас Початковий рівень 1.Вкажи…
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ПОТРІБНО ЗРОБИТИ ДО ВЕЧОРА ТЕСТИ КОНТРОЛЬНА РОБОТА 8 клас
Початковий рівень
1.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідні означення:
А називають особу, до якої звертаються;
Б характеризують предмет в одному плані чи вказують на споріднені ознаки, стоять після означуваного слова, є епітетами;
В характеризують предмет з різних боків;
Г виражають ставлення мовця до висловленого.
2.Вкажи рядок, що є продовженням речення Однорідними називають такі члени речення, які:
А є рівноправними між собою, залежать від одного й того ж слова в реченні, відповідають на однакове питання, виконують однакову синтаксичну роль;
Б виражають ставлення мовця до висловленого;
В указують на джерело повідомлення;
Г називають особу, до якої звертаються.
3.Вкажи речення , у якому є вставні слова:
А У кожному ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.
Б Петро очевидно розгубився, бо не міг відповісти на таке просте запитання.
В Хоч ще така рання година, але на дворі уже видно.
Г Селяни кажуть, що цього року буде хороший урожай зернових.
4.Укажи рядок, у якому подано речення з узагальнюючим словом:
А Ще скрізь лежить сніг, хоч дихання весни уже відчувається.
Б Скрізь розцвіли ромашки, фіалки і ще якісь невідомі мені квіти.
В Ах, як всього багато: неба, сонця, веселої зелені.
Г Скільки б не розказував про казкову подорож в гори, всього не перекажеш.
5. Познач речення з поширеним звертанням:
А Сійся-родися, колосом розвийся, засівайся, ниво, людям на добро.
Б Вийся, жайворонку, вийся над полями, розважай людськую тугу ти піснями.
В О, спинися, мить,─ дай напитись твого життєдайного трунку.
Г Дяка щира тобі, ніченько-чарівниченько, що закрила ти моє личенько.
6.Укажи речення з однорідними членами із безсполучниковим зв’язком:
А В небі жайворонки в’ються,/ Заливаються, сміються,/Грають, дзвонять цілий день…
Б В оркестрі року літо і зима, весна і осінь ─ сольні інструменти.
В Життя і мрія в згоді не бувають/ І вічно борються, хоч миру прагнуть.
Г Тихі сосни мудро й величаво серед світу білого стоять.
Середній рівень
7. Установи відповідність між значенням вставних конструкцій та прикладами:
1 виражають упевненість, невпевненість, сумнів;
2 виражають задоволення, незадоволення, жаль тощо;
3 указують на джерело повідомлення;
4. указують на зв’язок думок, послідовність викладу.
А чуєте, зрозумійте, уяви собі, бачиш;
Б крім того, між іншим, отже, значить;
В на думку, по-твоєму, як відомо;
Г як навмисне, на щастя, слава Богу;
Д либонь, очевидно, правда, може.
8.Заміни сполучниковий зв’язок між однорідними членами речення на безсполучниковий. Речення запиши.
І квіти, і зорі, й зеленії віти провадять розмови кохані про вічну силу весни на сім світі і про чари потужні весняні.
9. У речення уведи узагальнюючі слова ( 1 ─ перед однорідними членами речення, 2─ після однорідних членів речення), запиши, правильно розставляючи розділові знаки.
1. Протоптані від хат стежки бігли до школи, до криниці, до ставка.
2. Хати, дерева, поле були вкриті сніговою ковдрою.
Достатній рівень
10.Запиши текст, вставляючи букви і розділові знаки.
Лебеді летять ни.че ро.патланих хмар і струшують на землю бенте.ні звуки далеких дзвонів.
Я стою ніби меншим а навколо більшає росте і міниться увесь світ і загачене білими хмарами небо і одинокі журавлі скрипучі… Лебеді Я не хочу щоб ви одлітали од нас
11.Відредагуй речення правильно вживаючи однорідні члени.
1. Догоряло вогнище і небо на заході, западала темрява.
2. Багато корисного для себе можна почерпнути як із книжок, так і телепередач.
Високий рівень
Склади два варіанти речень так, щоб в одному випадку слова здається, можливо, правда були вставними, а в іншому ─ членами речення.
7.Усі сполучення слів є словосполученнями в рядку А духмяний цвіт, сонце і мороз, від нього Б сильний…
7.Усі сполучення слів є словосполученнями в рядку
А духмяний цвіт, сонце і мороз, від нього
Б сильний вітер, берегти природу, відповів спокійно
В буду співати, поміж горами, байдики бити
Г осінні квіти, цікава книжка, наді мною
Варіант 2 1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові…
Варіант 2
1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено)
А Здалось на мить пливе у безвість ночі під парус хмар високий корабель.
В На зеленій траві біті чайки сидять білі свічі юрять на тарелях латать.
В Людство не усвідомить себе як єдине ціле, не буде йому добра.
Г Ще сонячні промені сидять досвітні огні вже горять.
Д Небо скоро затяглося хмарами стало мрячити.
2. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено)
А Хмара грізно суне за Бориспіль темна тиша опада в лиман.
В Здасться чую лопають каштани жовто-зелену викидають брость.
В Править хтось малим човенцем в’ється стежечка злотиста.
Г Не русалонька блукає то дівчина ходить.
Д Зайде сонце Катерина по садочку ходить.
3. Після речення Гамір умить стих… треба поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати
А стало чути навіть політ бджоли.
Б навіть дерева стоять безшелесно.
В пролунав дзвоник на урок.
Г усе навколо принишкло.
Д навколо запанувала дзвінка тиша.
4. Складним із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком є речення
А Сонце заходить, гори чорніють, пташечка тихне, поле німіє.
Б Плачуть дощі в снігах, просять вітри спочину і розбивають в прах зоряну павутину.
В Ранок був безвітряний, тихо пролітала негуста пороша, садок ніби відпочивав.
Г Минає літо, осінь вже бреде, лісів багрець торкнувся вересневий.
Д Планета сива над віками крутиться, минають дні, і пахне сіножать.
5. Складним із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком є речення
А Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім, на пильних дорогах знявся вихор.
Б І пригадалося йому дитинство: над водами хиляться лози, лелека пливе в висоті.
В Не щебече соловейко в лузі над водою, не співає чорнобрива, стоя під вербою.
Г Скрізь, де пройшов дощ, свіжо — нарешті дочекалися прохолоди й поживи землі.
Д Кажуть люди: пальцем торкнеш ластів’яче гніздо — птиця одразу покине ваш двір.
6. Складним із підрядним і сурядним зв’язком є речення
А На білу гречку впали роси, веселі бджоли одгули, замовкло поле стоголосе в обіймах золотої мли.
Б Коли тебе в саду стрічаю, сад квітне знову і цілий світ пісні вплітає в твою розмову.
В Тим часом обважнілі садки півдня осипались абрикосами,
земля вже ними була встелена, що й ніде ступити.
Г Там повен двір любистку, цвітуть такі жоржини, і вишні чорноокі стоять до холодів.
Д Здоровенний дуб розлігся, розширився своїм кострубатим гіллям, так що аж темно під ним
7. Треба поставити двокрапку між частинами безсполучникового складного речення (розділові знаки пропущено )
А Погляне холодною водою обіллє (Марко Вовчок).
Б Сонце високо косарі далеко коси дзвенять коні пасуться (О. Довженко).
В Сьогодні я маю право назвати себе щасливим я пізнав творчу радість
Г Багато снігу багато хліба (Нар. творчість).
Д Настало літо настали й жнива (І. Нечуй-Левицький).
8. Треба поставити тире між частинами безсполучникового складного речення (розділові знаки пропущено)
А Поглянь у себе море там вирує піниться і грає (С. Горлач).
Б Падає з вишень і слив листя вітер згрібає його у віхті (М. Малиновська).
В Вкусиш гіркого пізнаєш ціну солодкого (Нар. творчість).
Г Мені снилось я мельник в старому млині (М. Рильський).
Д Мені відкрилась істина печальна життя зникає як ріка Почайна
Установіть відповідність між значенням вставного слова та прикладом 1 привернення уваги 2 джерело інформації…
Установіть відповідність між значенням вставного слова та прикладом
1 привернення уваги
2 джерело інформації
3 активізація уваги
4 емоційна оцінка
А Ніжність, наприклад, описати математично ніяк не можна
Б Даруйте, але ви помиляєтесь
В Напевно, сьогодні точно буде гроза.
Г Біда, кажуть не сама ходить, а з дітками
Д Вогонь, на превеликий жаль, знищив велику частину заповідника
Прочитай. Розкрий дужки. Постав прикметники у потрібній формі. А яке (гарна) деревце горобини! Ніби…
Прочитай. Розкрий дужки. Постав прикметники у потрібній формі.
А яке (гарна) деревце горобини! Ніби його прикрасили, як (новорічні) ялинку. (Червоногрудий) снігурі обсипали його і (смачні) ягідками ласують. До чого ж (красивий) пташки! Їх називають (північний) папугами. Це наші (зимове) гості. Вони прилетіли з (далека) півночі, щоб тут перебути (суворе), (люте) зиму.
Спиши текст, розкриваючи дужки.
Записати речення, підкреслити в кожному частки, охарактеризувати кожну з часток . І. Ні, такої ще зими…
Записати речення, підкреслити в кожному частки, охарактеризувати кожну з часток . І. Ні, такої ще зими не стрічали ми. 2.Небо смугастилося досхочу, але хоч дощем не пригощало. З.Хотів би я злетіти в небеса. 4.Нехай це сонечко посвітить. 5.Насували хмари шапку аж до віч. 6. Чи справді так було, чи, може, хто збрехав? 7.Моя рідна земля найпрекрасніша.
1. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) А І місяць…
1. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А І місяць травень буде гомоніть рудим джмелем наляканим до краю.
Б Над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий вечір.
В Покрите хмарами сонце на сей день червоно вибилося з-за гори.
Г Дуби наповнені темінню стоять безшелесно в якійсь шляхетній величі.
Д Мої дні течуть тепер серед степу серед долини налитої зеленим хлібом.
2. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Зачарований прекрасним вечором я довго блукав понад берегом річки.
Б Світ до захмеління прекрасний розступався на всі чотири боки.
В Не відомий нікому сідаю на лавку слухаю і дивлюся.
Г Край моря сонце золотить укриті лісом гори
Д Обігріте й нагодоване затріпотіло пташенятко крильцями.
3. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Селища натомлено поринулі в сон спочивають у теплих обіймах ночі.
Б Легенький попілець підхоплений силою вогню злітав догори та розходився навколо.
В Найдовше сніг тримається в затінку або в присипаних листям чи землею ровах.
Г Застебнутий на всі ґудзики він стояв справді як соняшник у цвіту і тішив мені очі.
Д Озеро оточене густими кущами та високими вербами було не широке а довге.
4. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Над озером стояв оповитий серпанком загадковості ранок.
Б На горах за шпилями вкритими лісом пишно горів вечірній світ сонця.
В Темна ніч напоєна степовими пахощами пропливала над Асканією.
Г Оперезане синьо-зеленим поясом на пагорбі стоїть місто-замок.
Д З себе краплі молодик отряс добре втерся хмаркою пухнатою і увесь порожевілий враз завис над хатою.
5. Поширене означення треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Наближається повний спеки й світла південь.
Б Хто це там оповитий в туман заховався за сиві каштани?
В Мечем і кров’ю писані кросворди ніхто уже повік не розгада.
Г Шумлять білим цвітом налиті сади навесні.
Д Раз добром нагріте серце вік не прохолоне.
6. Непоширене означення НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Морозний сніг блискучий та легкий здається падає на серце прямо.
Б Птиці кричать уночі десь у високості невидимі летять вони над хатою.
В Був вечір свіжий запашний після довгої задушливої спеки.
Г Волохатий джміль неповороткий і вайлуватий домовито гуде над чебрецем.
Д Обмерзла й знесилена вона зупинила біля кам’яниці коня й кинула йому під ноги сіна.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки. Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо…
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
Плиз помогите разбор слова барвінковій
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок: Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за д [д]-пригол,дзв,м’як і [і]-голос,ненагол…
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити…
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні Не ворухнувшись лось напружився і ладек був зробити скок у гущавину…
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
Чому я унікальна любина твір 200 слів
чому я унікальна любина
твір 200 слів
Доповідь про фразеологізми
доповідь про фразеологізми
Перед нами Майдан Незалежності — центральна площа нашої столиці.
Тут справді гарно. На фоні ніжно-блакитного неба височить монумент Незалежності. За ним, як сторожа, стоїть споруда готелю. На усіх флагштоках майорять синьо-жовті прапори. Навколо — невеликі фонтани, які притягують до себе дітей, дбайливо доглянуті квіти, які додають відчуття свята.
Кияни та гості міста, прогулюючись, неквапливо йдуть, милуючись красою навколо.