1. Цель: 2. Этапы эксперимента: Эксперимент Зафиксировать результат. Сделать выводы. 3. Оборудование:…

1)Спешите предложения . Выделите причастный оборот . Где необходимо ,расставьте знаки препинания : Хорошо работающая память связана с умением наблюдать быть внимательным и сосредоточенным .Сад перед домом горел и дымился весь залитый пожаром зари и потопом дождя . Суровое северное поморье долго спавшее под снегом проснулось под тёплыми лучами весеннего солнца и зазеленело . 2)Действительное или страдательное ? раскрытое,получившая,мигающие, разрушенный , учитываемая ,зависящая . 3) Полное или краткое причастие ? освещена,освещённая , окрашены,окрашенные ,намешано ,намешанное , услышаны , услышанные .

Подскажите пож. Определить его вид. Озаглавить. Составить план в форме вопросительных предложений. Заголовок и план записать.

Помогите пожалуйста там 1)прочитай фризологизмы.подберите из текста в синонимичные фризологические обороты. 2) используя материал прочитанного текста напишите как вы готовелись празновать новый год от 1 лица опиши свои ощущения сочинение 150сл

3) включите вразеологизмы и средства художественной выразительности 6-8

4) используете в своей работе слова с представкой пре- при нн- н

5) используете предложение вопросительно и

ли восклицательное не менее 2

ТЕКСТ ВНИЗУ НА ФОТО

ПОМОГИТЕ С ТЕСТОМ СРООООЧНО​

Выбери верное утверждение

глядят-1 спряжение

бросает- 1 спряжение

любят- 1 спряжение

Кстати, я устраиваю конкурс на спасибо на профиль, 5 звезд и спасибо на 20 ответов!

правила конкурса просты.

просто поставте 5 звезд и спасибо на все мои ответы (мх не много) и напишите «+» в коменты под ответ

ПОЖАЛУЙСТА НЕ ИГНОРЬТЕ!

СПИСАТЬ, РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

1. От взгляда её расцветали всё новые дивные (не)виданные цветы

2. Такое случалось отнюдь (не)часто.

3. Он долго (не)доумевал что делать с этой деревяшкой.

4. Яков Иванович мелкими и (не)увере(н,нн)ыми шагами ходил по комнате.

5. Рукава кофты матери (не)засуче(нн,н)ы на лице её выступали капли пота.

6.Вопрос журналиста показался ему (не)пустым а наоборот, продума(нн,н)ым и интересным.

7. С (не)терпением ждем остановки поезда.

1. Сделать синт разбор предложения №1

2.Выписать грамматическую основу предложения № 2

3.Укажите тип односоставного предложения №7

4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.

В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (Не)равный бой; (не)забудка; (не)оформленная своевременно доверенность

2) (Не)прикоснувшись рукой, (не)былица, (не)приду на обед

3)(Не)исследованная учёными проблема, зал (не)освещён, уже (не)знобит

4) (Не)совершеннолетние дети; (не)коммерческое, а государственное предприятие; почуять (не)доброе.

Я ВАС УМОЛЯЮ
ОТ ЭТОГО ЗАВИСИТ МОЯ ЖИЗНЬ .​

Прочитайте текст, выполните задания. Знаки препинания не расставлены, запишите только те предложения, в которых нужно поставить знаки препинания.
(1)Ночью на реку упал плотный туман не развеявшийся до самого восхода солнца. (2) С высокого холма от старой полуразрушенной церкви открылась удивительная картина. (3)Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспененное море. (4) Блестящие крыши крайних изб усеяны серебряными каплями воды. (5)Рядом дымясь показались печные трубы, словно корабли, выстроившиеся в походном порядке. (6)Полузатопленным маяком торчала вершина старого развесистого тополя. (7)Первые лучи восходящего солнца еще не выплывшего на небосвод коснулись макушки тополя. (8)С восходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9)Люди пораженные этой картиной благодарили прекрасную русскую природу за нечаянную радость подаренную им.
1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
3. Укажите номера предложений с обособленным и необособленным определением, выраженным причастным оборотом.
4. Выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
УПР Выпишите из текста 15 орфограмм.
много баллов)
заранее спасибо ❤️​

19

Задание 16

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По длинному зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

20

Задание 16

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

21

Задание 16

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на незаметно повзрослевших (3) одноклассников (4) стремясь видеть в них только хорошее.

22

Задание 16

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Аркадий встал и быстро удалился (1) как бы испугавшись (2) слов (3) сорвавшихся (4) у него с языка.

Выполните задания 1-5

449В. Запишите в таблицу вопросы по заметке. Устно ответь-
те на записанные вопросы. Расскажите об экстремальной жаре,
используя свой ответы.
Вопросы
Вопросительные слова
Что?
Где?
Когда? Срочноооо
​