Автор: Королько
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
» Сила народу у його єдності» за прочитаним твором » Захар Беркут».
ПРОШУ ДОПОМОЖІТЬ!)
Автор: bulafantom9
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Помогите пожалуста срочно, дам много балов!
Установіть відповідність за подібністю синтаксичного значення виділених фрагментів простих і складних речень.
А Не вистачить, напевно, слів, щоб описати все навколо (Сергій Дроботенко).
Б Як тільки смеркне, далекий обрій враз розцвітає червоним сяйвом (Михайло Коцюбинський).
В.Оспівані омріяні каштани, що пелюстками застелили брук (Євген Доломан).
Г.Я добре знаю, де мої причали (Ганна Чубач).
1 Дзвенить у зорях небо чисте (Дмитро Павличко).
2 Ми приходим у світ для любові (Ганна Чубач.
3 Мудрішати з роками нам дано (Володимир Базилевський).
4 На світанку вийду я у чисте поле, привітаю з новим днем усе навколо (Катерина Бойко).
Автор: olgaga60
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА
1. Чому переважна більшість пісень Марусі Чурай вважається народними ?
2. Які провідні мотиви історичних пісень ? 3. Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему вибору?
Кожна відповідь повинна бути 4-5 речень
Автор: t0rebaeva
Предмет: Українська література
Уровень: 1 - 4 класс
1. Метонімія є в реченні: a Брехня мов куля зі снігу, бо що далі котиться, то більша стає . b Перегукувалися балкони через вулицю-ріку. c Горить-тремтить ріка, як музика . d Блакитні планети твого дитинства. Цвіт слова народного.
2. Риторична фігура, яка створює ефект діалогу, є в реченні : a Ми мусимо зробити світ безпечним для демократії . b Ми не боїмося ніяких переговорів, але ми ніколи не вестимемо переговори через страх. c Така таємниця агави: вона цвіте, щоб умерти, і вмирає, об цвісти. d Чи потрібні людині зміни, якщо вона всім задоволена?
3. Градація є в реченні : a Хто поверне в рабство ту країну, де стяг свободи затрепетав? b Єдине, чого нам треба страхатися, – це самого страху. c Минали дні, тижні, місяці, роки. d Душа, зруйнована, як Троя, своїх убивць переживе.
Автор: micoftokaloka
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
василь стус писав «Поет повинен бути людиною» Поміркуйте, який філософський зміст митець вклав у ці слова?
Автор: danunev
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Бажання Калитки повіситись — це його слабкість чи рішучість? Відповідь умотивуйте.
(Твір сто тисяч)
Автор: MaryamUrtenova
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Яка основна думка твору «До Основ’яненка»? До кого і чому звертається автор?СРОЧНО!
Автор: rinata2018leve
Предмет: Українська література
Уровень: 5 - 9 класс
Чому заплакав ліричний герой у поезії «Мені тринадцятий минало.»
а) заблукав б) не дав йому Бог нічого
в) боявся грози г) не хотів бути пастушком
Автор: rakeevaraba
Предмет: Українська література
Уровень: 10 - 11 класс
«Чи я не служив? Чи я не годив? Чи за мене яка пропажа сталася. І де правда? Де вона? І громада, бачу, живе кривдою. Скрізь однаково.» — ці міркування головного героя викликані образою через:
А незгоду між родинами братів
Б недовіру товариства до отамана
В відмову громади найняти його пастухом
Г відмову в підтвердженні дворянського статусу
Д відкриття шинка попри заборону
Автор: Kromaprime
Предмет: Українська література
Уровень: студенческий
Укажіть, у якому з творів Т.Шевченко висловлює сподівання на краще майбутнє українського народу A) «Заповіт» В) «Тополя» Б) «Мені тринадцятий минало.» г) Доля»
Відповідь:
Свою нескореність перед «суддями», віру в повернення до рідного народу, рідного краю В.Стус висловлює у вірші «Як добре те, що смерті не боюсь я.».
нескореність перед «суддями»:Як добре те, що смерті не боюсь я
і не питаю, чи тяжкий мій хрест.
Що вам, богове, низько не клонюся
в передчутті недовідомих верств.
віра в повернення до рідного народу, рідного краю:Народе мій, до тебе я ще верну,
і в смерті обернуся до життя
своїм стражденним і незлим обличчям,
як син, тобі доземно поклонюсь
Пояснення: