С праздником! К международному дню школьных библиотек

…Если каждая книга – маленький огонёк в темноте, то каждая библиотека – огромный костёр, вокруг которого каждый день согреваются десятки тысяч людей…

(Стивен Кинг)

Здравствуйте, любимые мои читатели! Кто из вас до сих по старинке ходит в библиотеку? В наши времена это было популярное место. Мы обзаводились заветными абонементами, переживали, если вовремя не успеем вернуть взятую книжку, так как за сие деяние могли лишить пропуска в библиотечные залы.

Сегодня все привыкли искать информацию в интернете, не спеша выходить за пределы дома. И всё-таки, решила для детей подобрать материал на тему, как устроена библиотека. Вдруг их заинтересует мой рассказ, и они дружной гурьбой отправятся знакомиться с библиотечным миром.

Какие бывают библиотеки

Вкратце отмечу, что библиотеки бывают разные.

• Самая большая — национальная. Она хранит в себе всю печатную продукцию, которая увидела свет в нашем государстве. В ней есть так называемый обязательный экземпляр, обязанность сдачи которого в библиотечный фонд автором или издателем закреплена на законодательном уровне. В России статус национальной закреплён за московской и санкт-петербургской российскими государственными библиотеками. Обычно они книги на дом не дают, почитать можно только в стенах библиотечного здания в читательском зале.
• Региональные насчитывают книжный фонд меньше, и их задача – сохранить достояние отдельно взятого региона.
• Есть специальные. Они в одном месте собирают определённые издания на заданную тему. Ну, например, иностранную литературу, патентно-техническую документацию, нотные издания, книжки для слепых.
• От специальных немного отличаются ведомственные, или отраслевые, которые собирают издания по определённой отрасли, например, сельскохозяйственная, геологическая, медицинская. Чаще они принадлежат определённому Министерству.

Знаете ли вы, что?! В Индии и Шри-Ланка существуют астрологические библиотеки пальмовых листьев, хранящие написанные несколько тысячелетий тому назад описания судеб – астрологические гороскопы, выполненные на пальмовых листьях.

• Университетские институтские и школьные. Их главная цель – обеспечить учеников и студентов той литературой, которая им в первую очередь необходима в рамках учебного процесса. В отличие от всех предыдущих, в которые может записаться любой желающий, этими воспользоваться сможет только ученик или студент того учебного заведения, которому библиотека принадлежит. Хотя в ряде стран, например, в Америке, в некоторых университетских библиотечных фондах рады каждому встречному.

Знаете ли вы, что?! Существуют передвижные библиотеки, которые доставляют книги в труднодоступные и удалённые районы, а также отдельным категориям граждан, например, в дома престарелых. Для доставки книг пользуются автобусами и фургонами, а вот в Зимбабве книжки возят ишаки.

Библиотек много, однако более пристальный взгляд хочу всё-таки направить на внутреннее устройство библиотеки в школе. Именно она нам, учащимся и родителям, более ближе сегодня.

В чём особенности библиотеки в школе

Школьная библиотека – особая среда. Если городские и районные библиотечные фонды взаимодействуют преимущественно с читателями,  которые уже проявили интерес к книге, их не нужно за уши притягивать, они сами идут, то к библиотекарю в школе приходят волей-неволей все, ну или почти все, ученики, однако часто по нужде. И приходится пассивных школьников заинтересовывать чтением.

Школьный библиотекарь – это мастер на все руки в одном лице. Тут тебе и комплектование школьного библиотечного фонда, и содержание этого самого фонда, и ведение каталогов и ученических и учительских абонементов. Отдельный кошмар – это учебники!

Но даже это ещё не всё. От профессионального школьного библиотекаря требуется ещё работа с массами – организация книжных выставок, рейды по классам на предмет сохранности учебников, «книжные дозоры» в поисках задержанных к возврату экземпляров, акции по спасению «потерпевших книг», книжные обзоры, уроки библиотечно-библиографической грамотности в классных параллелях, читательские конкурсы, праздники детской книги. Это только с детьми.

А ещё же в школе есть педагоги! Они тоже требуют к себе внимания. Тут тебе и обзоры методических материалов, которыми пользуются учителя в своей работе, и новинки в литературе.

И заметьте: это в большинстве случаев в отсутствии либо при совсем маленькой доле помощи извне! Представьте, это по силам одному человеку? А ведь всё перечисленное – обычный список профессиональных обязанностей простого школьного библиотекаря. Есть в ваших школах такое? Если есть, то вам с библиотечными кадрами очень повезло!

Как пользоваться библиотекой

Итак, мы разобрались, в чём особенности школьной библиотеки, определились с тем, что делает библиотекарь, знаем, что только нам, ученикам, будет открыт доступ к книжкам в библиотеке именно нашей школы, где мы учимся. А теперь о начинке и о том, как всё работает.

Начинается первое посещение библиотечного фонда школы с оформления читательского абонемента. Это такая книжечка, куда записывают все данные ученика – ФИО, где живёт, в каком классе учится. В более продвинутых школах ведение читательского абонемента поручено компьютеру.

Если в больших публичных библиотеках создаётся в электронной форме запрос на поиск конкретной книги по присвоенному ей номеру, то в большинстве учебных заведений библиотечный фонд небольшой и посещаемость у него не слишком высокая, потому устроен он так, что по старинке все книжки располагаются на полках и находятся в свободном доступе. Ходи себе между стеллажами и выбирай, что хочешь.

Знаете ли вы, что? В некоторых случаях на выдачу особо редкой либо содержащей государственную тайну книги требуется специальный запрос либо разрешение. Раньше в СССР этим занимался особый отдел – спецхран, где хранились книги «Для служебного пользования» и «Секретно».

Как искать то, что требуется? По старой доброй традиции библиотекари расставляют книги по алфавиту. Но стоит учесть, что искать «Евгения Онегина» не стоит по букве Е – первой из названия произведения. Живёт он на полке, где красуется буква П, то есть по первой букве фамилии автора.

Ещё книжки могут быть расставлены по тематике. Это полезно, когда нужен материал, а автора мы не знаем либо он нам абсолютно не важен, либо его и вовсе нет. Например, серии «О братьях наши меньших», «Энциклопедии и справочники», «Сказки».

Когда трудно определиться, куда может быть поставлена книга, её можно легко отыскать по картотеке. На каждое издание библиотекарь заводит паспорт (в больших библиотеках это называется каталожной карточкой), куда с титульного листа книги вносит автора, название, краткое содержание и ставит отметочку, куда и на какую полку она поставлена.

Картотека формируется по алфавиту: когда есть автор, искать стоит по первой букве его фамилии, если автор отсутствует — ищут по первой букве названия (так часто бывает у отдельно взятых документов, например, этот приём нужен, если будете искать Конституцию либо Закон об образовании).

Представляете сколько карточек пусть даже в маленькой школьной библиотеке? Попробуй тут перелопать весь массив, чтобы найти нужную книгу! А на самом деле всё просто: для удобства они дополнительно группируются разделителями не только по буквам, но ещё и по слогам.

Выбрали то, что искали? Теперь идём к библиотекарской стойке и записываем свою книгу в свой абонемент. Библиотекарь определяет срок, не позднее которого придётся вернуть книгу, иначе будете записаны в чёрный список штрафников, и вряд ли удастся воспользоваться школьной библиотекой снова.

Если мне не изменяет моя девичья память, обычно нам давали на прочтение месяц. Хотя, когда «стояла» очередь за «Незнайкой» и «Волшебником Изумрудного города», эти сроки нещадно сокращались.

В некоторых школах помещение, выделенное под библиотеку, позволяет почитать книгу,  не забирая её домой, — в организованном читательском зале, где стоят обычные столы-парты со стульями. Главное условие читательского зала – сохранение тишины.

Вот так достаточно просто устроен книжкин дом в школе. И когда для подготовки к урокам не хватает одного учебника, когда нужно написать реферат либо подготовиться к устному зачёту, школьный дом книги – это просто находка. Главное – желание и немножко времени.

А вообще значение библиотек неоценимо и как говорил советский филолог Дмитрий Лихачёв:

«…Если с лица земли исчезнут все центры образования и культуры, и не останется ничего, кроме библиотек, — у человечества будет возможность возродиться».

21 октября – Международный день школьных библиотек, потому не поленитесь, загляните к библиотекарю в Вашей школе и поздравьте с профессиональным праздником!

Ваша ШколаЛа:)