Автор: ekaterina140507
Предмет: Українська мова
Уровень: 1 - 4 класс
ЗНАЙТИ РЕЧЕННЯ,ЩО НЕ ВІДПОВІДАЮТЬ ТЕМІ ТЕКСТУ Найдавнішим головним узором українців є шапка.Узимку носили хутряні шапки:сірі або чорні зовочого хутра,заячі. Козаки носили шапки і літом. Чоловіча сорочка-вишиванка також шилася з біллого полотна. Влітку сільські жителі носили солом»яні брилі. На Буковині солом»яні капелюхи прикрашали стрічечками, квітами, півнячим пір»ям. Основним чоловічим взуттям були чорні чоботи та черевики.
Автор: purpface
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Списати речення, поставити розділові знаки, зробити повний синтаксичний розбір поданих речень:
1. Все докупи злилося материна любов піклування батькове дитячі забавки радощі й горе.
2. Все для мене тут рідне і віконце приватне і дубовий поріг.
3. І заспівало все у цім краю Карпатські гори ріки і смереки.
4. Ми любимо все і мову і пісні й широкі лани Дніпра.
5. Україна дала світові прекрасних письменників Тараса Шевченка Івана Франка Лесю Українку.
6. Я знаю відомих українських художників Тараса Шевченка Олександра Мурашка Катерину Білокур.
!СПОЧНО!
Автор: victoria28102011
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Напишите будь ласка, переказ з списком «Весни»
План 1.
1.перші квіти старої яблуні
2.невгамовне гудіння бджоли
1.
1. Вузенька стежка
2. Квіти обабія стежки срочно дам 40 балов
Автор: korolevamargo13
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Добрий день. Домашнє завдання з української мови.
Запишіть текст, підкресліть дієслова в неозначеній формі.
Десять грамів листя шавлії залити склянкою окропу, закрити кришкою, дати настоятися годину . Вживати по півсклянки тричі на день при захворюваннях горла.
Автор: polinamensa25
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
1.Розберіть речення, визначте які зв’язки поєднані в реченні. Накресліть схеми. Приклад: 1 Золота порохівниця місяця порошила трави голубим пилом, і 2. Що? 3 4. здавалось козакові, що в степу ворушиться щось, іржуть чиїсь коні. (1-2 речення сурядний зв’язок; 2-3 речення-підрядний зв’язок(з’ясувальне); 3-4 речення-безсполучниковий зв’язок) [ ], і [ ], (що…), [ ] 1. Надвечір хуга втихла хмари на заході почервоніли сніг стужавів і гостро заблищав а повітря стало таким прозорим. 2 Як хочеться щоб всі на світі люди не забували ти усе ж людина 3. Довго ще говорили обоє але потім знову вони замовкали з приводу якоїсь думки що випадково надходила одному чи другому до голови.4.Жито посіяно сівалкою і я не зводжу очей з міжрядь які під зеленим дашком своїм біжать кудись.5. Людство тепер живе у дуже складному світі промислові підприємства забруднюють навколишнє середовище, а це призводить до зникнення видів рослин та тварин, що збіднює нашу природу. .6. Повний місяць стояв над степом через нього перепливали легкі хмарки і здавалося що місяць котився в море 2. Поділіть текст на абзаци (можна записувати тільки перше речення кожного абзацу) Складіть план тексту. В Україні ремез найчастіше селиться на вербі. Дерева дають йому і притулок і будівельний матеріал. Будувати гніздо птах починає в другій половині квітня, а закінчує лише в травні. Півмісяця споруджується чудова будівля, яка викликає подив і захоплення Гніздо ремеза справді подібне до рукавички, «великий палець» якої має дірочку-вхід. Пташка плете своє гніздо з льону, конопель, кропиви. А ще додає пух, прикрашає тополиними або вербовими сережками. Не віриться, що пташка може виткати такий міцний білуватий матеріал.
Автор: waterfallz33
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО!ЧОЗІБРАТИ РЕЧЕННЯ ЗА ЧАСТИНАМИ МОВИ!ХОЧА Б ЩОСЬ! 1)Після обіду ніхто не полишив двору. 2)Жінки рівняли стелю, чоловіки носили заміс та тинькували, тобто штукатурити стіни.3)Німіло тіло,бо доводилося задирати голову,піднімати руки,і вони дедалі ставали тяжчими. 4)Жарти припинилися ,цінувалася кожна мить-сонце вже червоніло на заході.5) новобудову заквітчала донечка господарів ,першокласниця Юльця,бо,за традицією,квітці,панували чисті помисли,злагода і відчуття достатку.
Автор: irinashumskaia1
Предмет: Українська мова
Уровень: 1 - 4 класс
Напиши есе на тему ,,Чому важливо вивчати українскую мову».
Автор: egorstaikov2004
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Зробити план
та головну думку
Діяльність Віктора
Косенка припала на тридцяті роки ХХ століття. Завданням першорядної ваги він
вважав надання українському мистецтву високого професіоналізму, наближення його
до світового рівня.
Автор: vennnnnnnnni
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
166. Перепишіть, від поданих у дужках дієслів утворіть форми майбут- нього часу. (Минути) небагато часу, і Україна (перетво- i ритися) на політично стабільну державу. Вона (плекати) Людину, (захищати) й (обстоювати) Закон. (Утвердитися) демократичні свободи, до українців (прийти) глибше розуміння тих духовних скарбів, які вони мають. (Цінувати- ся) праця, інтелекті талант. Люди не (шукати) і кращої долі за кордоном. Народ (виявляти) працьовитість і мудрість. Його (об’єднувати) глибока духовність. Україна (міцніти) і (розвиватися).
Автор: kariimm
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НУЖНО
ТРЕБА РОЗТАІИТИ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ
У кожного місяця так повелося з давнини є свої основні свята які стосуються певної пори року. Січень славиться трьома святами Різдвом Новим Роком і Водохрещем. Лютий може похвалитися лише одним стрітенням що припадає на середину місяця п’ятнадцяте лютого.
В Україні це свято завжди відзначали. Селяни в цей урочистий день здебільшого не працювали й уважно спостерігали за погодою , бо лютий до березня в гості приїжджає , щоб на стрітення зими з весною зустрітися. Народні прикмети попереджали хто з них у цей день переборе такою і буде погода до початку березня.
У народній уяві зима це стара баба в полатаному сірому кожушку поношених шкарпетках і дірявій хустині поточеній мишами через дірки якої стирчать сиві пасма волосся. За скрученими плечима в неї теліпається напівпорожня торбина , а в руках пощерблене горнятко наповнене льодом. Саме такою зима на стрітення виходить на зустріч весні привабливій дівчині. У неї нова помережана різнокольоровими узорами сорочка та зелена плахта у руках серп і жмут збіжжя. Саме ця зустріч і була взята за основу народної назви стрітення.
Ответ:
Українці завжди приділяли велику увагу своїм уборам, і це відображалося у їхніх віруваннях та традиціях.
1. Вірування щодо носіння шапки
Українці завжди вважали носіння шапки не лише аксесуаром, але й свого роду амулетом. Вони вірили, що голова – це місце, де живе душа, і щоб захистити її від злих духів та хвороб, потрібно носити шапку.
2. Важливість шапки для козака, а пізніше парубка й нареченого
Для козаків, шапка мала особливе значення. Вона відображала соціальний статус і військовий досвід кожного козака. Чим вища та багатша шапка, тим вище стояв козак у громаді. Пізніше, у парубків і наречених, вибір шапки став важливим ритуалом, символізуючи перехід від юності до дорослого життя.
3. Кучма, старовинна форма шапки на Північній Україні
На Північній Україні поширена була традиція носити кучму — спеціальну форму шапки. Ця шапка була виготовлена з вовни та мала характерну високу кучму, яка слугувала не лише оздобленням, але і функціональним елементом, захищаючим від холоду та вітру.
4. Літній Бриль
Літнім періодом був популярний український головний убір — бриль. Це була легка і зручна шапка, призначена для захисту від сонця. Вона часто мала яскравий вишиваний орнамент та слугувала символом культури та гордості.
Таким чином, головні убори українців завжди мали велике значення як символи віри, соціального статусу та традицій, відображаючи багатий культурний спадок українського народу.