Автор: vlerik2018
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ДАЮ 25 БАЛЛОВ трое учеников пропололи грядку за 4 часа За сколько выполнят эту же работу 5 учеников( будем считать, что все трудиться с одинаковой скоростью)
Автор: balsezimnurtuganova
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Задание 8 Реши задачу с помощью кругов Эйлера из 29 мальчишек нашего двора только двое не занимаются спортом остальные посещают футбольную или теннисную секции а то и сразу две футболом занимаются 17 мальчишек а теннисом 19 сколько футболистов играет в теннис сколько теннисистов играют в футбол?Помогите ПОЖАЛУЙСТАААА я не поняла про круги можете сфоткать?
Автор: nobolentseva
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
сколько учеников из 27 осталось в классе после того как 8 девочек и 9 мальчиков вышли на перемене во двор
Автор: esemenihin21
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
В классе учатся 15 мальчиков и 10 девочек.Для уборки территории требуется выделить 8 мальчиков и 3 девочки.Сколькими способами это можно сделать?
Автор: Lixonik
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
математика третьего класса страница четыре школьники пропололи 8 грядок моркови а свеклы на 3 грядки меньше Сколько грядок пропололи школьники решение
Автор: reshala06
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Одному мальчику приснился страшный сон будто за ним гонятся пять тигров воски львов и двенадцать учительниц по математики. Сначала мальчик быстро и львы отстали от него на 41 км, тигры на 28 км, а учительницы по математики на 34. Но после этого мальчик как нистарался не мог бежать быстрее чем со скоростью 1 км/ч, львы со скоростью 7 км/ч и учительницы математики со скоростью 6 км/ч. Кто догонит мальчика во сне а кто не догонит если известно что будильник разбудит мальчика через 8 часов после того как он побежал со скоростью 1 км/ч?
Автор: 20Anna03
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Розвʼяжи задачі за допомогою діаграм Ейлера-Венна.
1. Одним зі способів боротьби з лінощами є створення та дотримання режиму дня, а також постановка та досягнення мети. Серед 30 учнів 5 класу 19 дітей дотримуються режиму дня, 18 — поставили собі мету й працюють над її досягненням. Чи є серед 30 дітей ті, що використовують обидва способи боротьби з лінощами? Якщо так, то скільки їх?
Автор: kupkairina226
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
В уборке класса участвовали 10 детей, из них 7 мальчиков.Сколько девочек? Помогите пожалуйста составить краткую запись?как правильно поставить стрелки?Как правильно в решении поставить стрелки?
Автор: farrux11999
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Постройте круговую диаграмму, изображающую состав мальчиков и девочек вашего класса. У нас 10 девочек и 9 мальчиков всего 19 человека
Автор: t9pr5jdbcs
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
В списке учеников 15 юношей и 13 девочек. Нужно выделить группу из 5 человек для посещения заболевшей ученицы этого класса. Сколькими способами это можно сделать, если в подгруппе должно быть 3 юноши и две девушки?
Ответ:
Скорее, не удастся!
Пошаговое объяснение:
Д — девочка, М — мальчик
Ставим парами, рядом друг с другом: ДДММДДММДДММ . ДДММ
Получается 14 пар — рядом с каждыми двумя девочками стоят два мальчика. 14 пар — это 28 человек. После такой расстановки остается 1 мальчик и три девочки. Мальчика ставим в начале шеренги, двух девочек — в конце шеренги. Получаем:
МДДММДДММДДММДД . ДДММДД
Таким образом получили шеренгу в которой ни один из школьников (девочка или мальчик) не стоит между двумя девочками. В этой шеренге стоят 29 мальчиков и тридцать девочек. Осталась одна девочка. На какое место ее не поставь — все окажется или девочка стоит между двумя девочками или мальчик окажется между двумя девочками. А по-другому, кроме как ставить по-двое ММДД — вообще не получится.