Используя учебник, дополните предложения по теме урока: 1. Древние источники «Авеста» и «Махабхарата» …2. Благодаря труду Сыма Цяня…3. Путешествие Чжань Цзяня показало …4. Согласно сведениям летописи «История царства Жу» …
Внимательно изучи источники А, Б, В на стр.135 и напиши мини-эссе (7-10 предложений) на тему
«Слава и трагедия Чжи Чжи».
Написать эссе на тему «Два самых важных научных открытия древнего Китая»
( по вашему мнению) помогите пожалуйста
Помогите с эссе »Чингисхан и его роль в истории человечества »
Задание 4. Установите соответствие между хозяйственной деятельностью и развитием наук в Древнем Китае и заполните таблицу 1 Математика 2 Геометрия A Развитие сельского хозяйства выработало понятие сезонов. Позднее было замечено, что смена сезонов совпадает с появлением на небосводе звезд и созвездий при заходе Солнца за горизонт. в Развитие торговли способствовало обмену опытом использования каменных и металлических игл, снадобий, массажа. Позднее весь этот опыт начали применять комплексно. if 3 Астрономия с Трактат Чжан Цяня по этой науке был настольной книгой землемера, чиновника и т.д. 4 Медицина D С развитием частной собственности на землю и связанных с ней операций (купля, продажа, аренда) понадобились знания о фигурах и связанных с ними действиях.
Напишите небольшой рассказ на тему: «Влияние Великого Шелкового пути на жизнь населения Казахстана». (5-7 предложений)
Ключевые слова: II век до н.э., товары, Жетысу, города, наука, искусство, миссионеры, религия.
Выполнить задания.
1. Верно ли следующее утверждение?
В странах Востока в эпоху раннего Нового времени сохранилось традиционное общество.
1) верно 2) неверно
2. Земли, захваченные испанцами и португальцами в Новом Свете, являлись собственностью
1) короны 2) католической церкви 3) местной знати
3. В XVII-XVIII вв. произошло «закрытие»
1) Японии 2) Индии 3) Китая
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
4. Установите соответствие между терминами, названиями и их значением.
А) самураи Б) сипаи В) сёгуны Значение
1) военные правители в Японии
2) наёмные солдаты-индийцы, служившие в армии Ост-Индской компании
3) представители военного сословия в Японии Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
5. Добродетелями Конфуций считал
1) мудрость 2) верность 3) самостоятельность
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
6. Назовите понятие, которое соответствует определению.
Самое древнее религиозное учение, являющееся мировой религией, — это
1) буддизм 2) индуизм 3) конфуцианство
7. Назовите принцип, объединяющий эти слова.
Империя Великих Моголов, империя Цин — это
1) эпохи в истории Китая
2) государства, созданные в Индии и Китае иностранными по происхождению династиями
3) эпохи в истории Индии
8. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) завоевание Индии Бабуром
2) захват англичанами Бенгалии
3) прибытие первых португальских кораблей в Японию
9. Назовите имя человека, которое соответствует описанию.
Основатель династии сёгунов в Японии.
1) Акбар 2) Токугава 3) Тамерлан
10. Закончите высказывание. Сыны Солнца стали …
1) господами 2) врагами 3) рабами
Написать эссе по плану:
1.Особенности культуры Древнего Китая
2.Архитектура, живопись, письменность
3.Наука, религия, философия
. Напишите пропущенное слово.
9
Вы, уже неоднократно слышали про Великий 1) ________путь, так как он,
непосредственно проходил через территорию Казахстана и соединял Европу с 2)________
Современные археологи считают, что существовал так называемый Лазуритовый путь
по которому перевозили полудрагоценный камень 3)______
очень ценимый в
древности во многих странах и в Китае его обменивали на 4)________
В 121 г. до н.э. из Китая в Ферганскую долину направился первый торговый 5)________
нагруженный различными товарами, шелком и красивыми бронзовыми зеркалами. Из
Центральной Азии вывозились 6)______
весьма ценные в Китае,
военное снаряжение, 7)________
и серебро, полудрагоценные камни и изделия из
стекла, кожа и шерсть, ковры и хлопчатобумажные ткани, экзотические фрукты —
арбузы и персики, курдючные овцы и охотничьи собаки, леопарды и львы.
Великий Шёлковый путь сыграл большую роль в развитии экономических и
культурных связей народов Передней Азии, Кавказа, 
и Китая. Например,
служил проводником распространения технологий и инноваций, в том числе в 9)_______
(танцы, музыка, изобразительное искусство, архитектура),
10)_______
(христианство, буддизм, ислам, манихейство), 11)______
(производство шёлка, а также пороха, бумаги и т. п.)
Помогите пожалуйстаааааааааа
Напишите эссе-рассуждение на тему: «Войны джунгар и судьба казахского народа»
расскажите о жизни гения Древнего Китая Кун-фуцзы. В чем заключался основной смысыл его учения?
!ОТВЕТ!:
«Махабхарата» — древнеиндийский эпос на санскрите, одно из крупнейших литературных произведений в мире.
Состоит из восемнадцати книг (парв) и содержит более 75 000 двустиший (шлок), что в несколько раз длиннее «Илиады» и «Одиссеи» вместе взятых
!ПОЯСНЕННЯ!:
1) Авеста — Собрание священных текстов зороастрийцев. Старейший памятник древнеиранской литературы, составленный на особом, более нигде не зафиксированном языке, называемом в иранистике «авестийским». Древнейшая сохранившаяся рукопись относится к 1288 году.
2) что в период правления чжоуского Сюань-вана (827-782 гг. до н. э.) один из далеких его предков занимал должность историографа при дворе Чжоу. Отец — Сыма Тан был придворным историографом. Неточно известен год рождения его знаменитого сына. Чжан Шоу-цзе, комментатор трудов историка, записав: “.через пять лет после того, как Цянь стал Придворным историографом, в первый год тай-чу”,- отмечает: “Цяню 42 года”. В детстве, судя по всему, Цянь жил на родине, когда отец уже со 140 г. до н.э. служил в столице новому императору У-ди, Новый правитель вступил на престол всего в 15 лет, и первые годы нуждался в поддержке воспитавших его конфуцианцев.
3) Чжан Цяня китайцы уважительно называли Чжан Цзы-вэнь, Бо-ван-хоу (Маркиз широкого кругозора, Подающий большие надежды). Он прославился как «цзо кун» – «пробивший дыру» и как «кай вай го дао» – «открывший путь в иноземные страны».
4) Жузы — это традиционная структура казахского этноса. Казахи исторически состоят из трёх жузов: Старший (самоназвание Уйсун), Средний и Младший (самоназвание Алшын). Каждый жуз из нескольких племен, которые объединяются на основе общего происхождения, культуры, языка и традиций. Жузы играли важную роль в организации и управлении казахским обществом в прошлом.
Жузы являлись уникальным явлением именно казахского менталитета и государственности. Другие кочевые этносы делились на правое и левое крылья. А вот казахи именно на три жуза — то есть части (из арабского языка).
Жузы имели географическую составляющую:
Старший располагался в Семиречье и Южном Казахстане
Средний в Центральном, Северном и Восточном Казахстане
Младший в Западном Казахстане
При этом в жузы не входили рода:
Торе — потомки Чингизхана
Толенгит — из воинов-калмыков на службе у казахских ханов
Кожа — потомка первых арабских халифов
Жузы формируются в Казахском ханстве в XVII веке. По мнению Бартольда формирование жузов происходило в силу природно-географических факторов, которые способствовали обособлению казахских племен.
!ОТ АВТОРА!:Я если што девочка а не мальчик хватит путать! :’)