Перестрой сложноподчинённое предложение с придаточной изъяснительной частью в сложное бессоюзное предложение….

Перестройте данные сложноподчиненные предложения в предложения с причастным оборотом -1 вариант, с деепричастным оборотом -2 вариант. Выделите причастные обороты- 1 вариант, деепричастные обороты- 2 вариант, расставьте знаки препинания.

1. Дул ветерок, что был насыщен запахами полыни и пшеничной соломы, и

раскачивал на меже высокие репейники.

2. Письмо, которое теперь лежало на столе, меня очень напугало.

3. Усадьба стоит у самой кромки холма, который покрыт живописной

вековой дубравой.

4. В наше время непрерывно растет объем информации, которая передается

по глобальным линиям магистральной связи.

5. Стекло двери, которая ведет на веранду, усеяно дождевыми каплями.

Перепишите предложение, правильно расставив знаки препинания.

Не забывайте, что предложение должно начинаться с заглавной буквы, а в конце предложения должна стоять точка!

Дети радующиеся теплому дню не хотели возвращаться домой.

1.Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Читая книгу, неожиданно погас свет.

2) Приятели разделись на песчаном берегу и бросились в воду, поднимая фонтаны брызг.

3) На песчаном дне были видны проложенные дорожки улитками.

4) Благодаря его совету я избежал неприятностей.

2. Выпишите предложение, в котором нудно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Заяц чуть-чуть постояв сделал свой первый огромный прыжок.

2) Чем вы гости торг ведёте?

3) Оглядев местность мальчик увидел прямо перед собой хорошо утоптанную площадку.

4) Кружившие вокруг лампы бабочки и мошки пропадали в темноте.

Прочитайте предложения ниже и определите, какие из них можно назвать осложнёнными, а какие — нет. Определите, каким именно способом осложнены предложения.

Праздничные огни — синие, жёлтые, красные — заливали площадь светом.

Я уже хотел вызвать такси, как подъехал мой автобус.

«В этом году над украшением площади и правда постарались!» — восхитилась она.

Тот вечер выдался по-настоящему тоскливым.

Моя мама, очень бодрая для своего возраста женщина, всегда делала работу по дому сама.

Эта работа — самое прекрасное из того, что я создал.

Солнце, несмотря на пасмурную погоду с утра, всё же показалось к полудню.

Она опустилась в своё любимое кресло, не говоря ни слова.
ответьте пожалуйста даю 25 балов​

ПОМОГИТЕ!

Задание. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором не нужна запятая. Объясните почему.

1. Становилось жарко и я поспешил домой.

2. Сумерки приближались и надо было торопиться.

3. Вот крик и снова все затихло.

4. От кого письмо и что в нем сообщается?

5. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.

перестройте предложение предложение так,чтобы существительное на шипящих стояло в форме творительно падежа единственного числа:1) Плющ обивает беседку. 2) Свеча освещает комнату. 3) Врач принял больного. 4) Туча закрыла всё небо.

Сложноподчиненное предложение с придаточным времени:

A) Я очень люблю, когда под ногами шуршат осенние листья.

B) Обязательно придет то время, когда в мире не будет вражды.

C) Едва Ростов успел передать письмо, как с лестницы застучали быстрые шаги.

D) Мы вышли из дома довольно рано, но едва успевали на поезд.

E) Он мог думать только о том, когда же все это прекратится.

-Прочитайте деформированные предложения. Расположите
слова в предложении в правильной последовательности.
Озаглавьте текст. Запишите получившийся текст, вставляя
пропущенные буквы.
идём, мы, по, д.ро.ке, оз.ра, у.кой, возл., лесн.
над, со.нце, ближн.м, встаёт, лесом.
его, под, сверкает яркими, озеро, лучами, г.лу бое.
болото, за, л.гло, ним, п.л.сой, широк.й.
ш.гать, опас.но, тут. ч.щу, мы, в, вход.м, з.лёную.
ровными, ст.ят, высокие, р.одами, сосны.
ре.кий, зе.лень, луч, льё.ся, со.нца, густую, через.
д.ревьями, под, пр.хладно.
и, тиш., глуш., лесу, в.
этих, окрес.ностях, живут, белки, пушистые, в.
прыгнул, с, вот, зв.рёк, ветки, ветку, на, шишку, ур.нил, с.сновую, руч.йка, мы, шум, слыш.м.
м.л.дая, опушк., тра.ка, стел.тся, по, лесной.
тр.пинку, мы, вид.ем, кр.вую.
в, она, гору, подпима.т.ся.
там, наход.т.ся, деревня, наша, сосновка.
вот, нашего, и, пут.шествия, к.нец, л.сного.​​

Прочитайте предложения с обращениями, объясните постановк
ажнение 29. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясни
енами существительными.
Негодование моё поразило всех домашних. 2. (Не)прия
отступал. 3. Опасайтесь принимать (не)правду за пра
задержала нас. 5. Из низких тёмных туч на землю к
и дождя, а тяжёлые хлопья мокрого снега.
кнение 30. Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясня
х окончаний глагола. Объясните слитное или раздельное на​

Замените сложное предложение со словом «который» простым предложением с причастным оборотом.

Задача, которую я решил на экзамене, была очень сложная.

Запишите предложение целиком.