Огрубел от суровой солда Игра «Верно 1 неверно” Внимательно ли вы прочитали сказку Гофмана «Щелкунчик…

Нравственные уроки сказки А.Гофмана «Щелкунчик или Мышиный король». Викторина. 1. Какого числа начинается действие в сказке? 2. Какой праздник наступил в этой сказке? 3. Что подарили Мари? 4. Что подарили Фрицу? 5. Как звали крёстного и кем он был? 6. В какое время началось мышиное нашествие? 7. Сколько голов было у мышиного короля? 8. С кем состоялась битва у армии кукол под предводительством Щелкунчика? Какую травму получила Мари в бою с Мышиным Королем? 10. Что сделала Мари, чтобы победить войско мышиного короля? 9. 11. Как называлась сказка, которую рассказал крёстный Мари? 12. Кто такая Пирлипат? 13. Что надо было сделать Пирлипат, чтобы вернуть красоту, 14. Почему Король разозлился на Мышильду и ее родню? 15. Почему няньки Пирлипат должны были всегда держать на коленях котов? 16. Как отомстила Мышильда Королю, 17. Как назывался орех, который должен был излечить принцессу? 18. Где нашли орех? 19. Как племянник Дроссельмейера стал Щелкунчиком? 20. Куда Щелкунчик пригласил Мари, после победы над мышами? 21. Кем был Кристоф Захариус Дроссельмеер? 22. Из чего состоял мир в Стране Сказок?) 23. Что сохранилось у Мари в качестве доказательства существования Мышиного короля? 24. Чем заканчивается «Щелкунчик и Мышиный король»​

Установите последовательность

1. И начался стройный и приятный перезвон мелодичных колокольчиков.

2 Вылезли семь мышиных голов в семи ярко сверкающих коронах

3. Вытянула вперед противную кошачью голову с кривым клювом

4. Часы на стене зашипели, захрипели все громче и громче

5. Куклы беспорядочно бегали взад и вперед и размахивали ручками

6.На часах вместо совы сидит крестный Дроссельмейер

7. Шкаф странно светится и в нем идет какая-то возня и суета.

8. Горя воодушевлением, отважился на отчаянный прыжок с верхней полки

9.Она зашаталась, теряя сознание, но тут вдруг раздалось: клик-клак-хрр!

10. Посыпались осколки стекла, которое Мари разбила локтемһ

Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»

Какое приданое было готово для дочери царя: *

золото и серебро

25 кораблей

7 торговых городов и 140 теремов

говорящее зеркало

Прочитайте текст, проанализируйте:

1. Какую роль играет данный эпизод в раскрытии образа героини?

2. Охарактеризуйте героиню по данному эпизоду, используя 2-3 цитаты.

3. Найдите и выпишите цитаты, содержащие изобразительные средства.

4. Как вы думаете, почему автор использует данные художественные средства.

-Ах! — воскликнула наконец Мари. — Ах, милый папочка, для кого этот хорошенький человечек, что

стоит под самой елкой?

— Он, милая деточка, — ответил отец, — будет усердно трудиться для всех вас: его дело — аккуратно

разгрызать твердые орехи, и куплен он и для Луизы, и для тебя с Фрицем.

С этими словами отец бережно взял его со стола, приподнял деревянный плащ, и тогда человечек

широко-широко разинул рот и оскалил два ряда очень белых острых зубов. Мари всунула ему в рот орех, и

— щелк! — человечек разгрыз его, скорлупа упала, и у Мари на ладони очутилось вкусное ядрышко. Теперь

уже все — и Мари тоже — поняли, что нарядный человечек вел свой род от Щелкунчиков и продолжал

профессию предков. Мари громко вскрикнула от радости, а отец сказал:

— Раз тебе, милая Мари, Щелкунчик пришелся по вкусу, так ты уж сама и заботься о нем и береги его,

хотя, как я уже сказал, и Луиза и Фриц тоже могут пользоваться его услугами.

Мари сейчас же взяла Щелкунчика и дала ему грызть орехи, но она выбирала самые маленькие, чтобы

человечку не приходилось слишком широко разевать рот, так как это, по правде сказать, его не красило.

Луиза присоединилась к ней, и любезный друг Щелкунчик потрудился и для нее; казалось, он выполнял

свои обязанности с большим удовольствием, потому что неизменно приветливо улыбался.ю​

Даю 18 баллов, на краткий вопрос!

Прочитайте текст, проанализируйте

Какую роль играет данный эпизод в раскрытии образа героини?

-Ах! — воскликнула наконец Мари. — Ах, милый папочка, для кого этот хорошенький человечек, что стоит под самой елкой?

— Он, милая деточка, — ответил отец, — будет усердно трудиться для всех вас: его дело — аккуратно разгрызать твердые орехи, и куплен он и для Луизы, и для тебя с Фрицем.

С этими словами отец бережно взял его со стола, приподнял деревянный плащ, и тогда человечек широко-широко разинул рот и оскалил два ряда очень белых острых зубов. Мари всунула ему в рот орех, и — щелк! — человечек разгрыз его, скорлупа упала, и у Мари на ладони очутилось вкусное ядрышко. Теперь уже все — и Мари тоже — поняли, что нарядный человечек вел свой род от Щелкунчиков и продолжал профессию предков. Мари громко вскрикнула от радости, а отец сказал:

— Раз тебе, милая Мари, Щелкунчик пришелся по вкусу, так ты уж сама и заботься о нем и береги его, хотя, как я уже сказал, и Луиза и Фриц тоже могут пользоваться его услугами.

Мари сейчас же взяла Щелкунчика и дала ему грызть орехи, но она выбирала самые маленькие, чтобы человечку не приходилось слишком широко разевать рот, так как это, по правде сказать, его не красило. Луиза присоединилась к ней, и любезный друг Щелкунчик потрудился и для нее; казалось, он выполнял свои обязанности с большим удовольствием, потому что неизменно приветливо улыбался.

1) С кем состоялась битва у армии кукол под предводительством Щелкунчика?
2) Как называлась сказка,которую рассказал крёстный Мари?
3)Что случилось с семьёй сыновьями Мышилды?

Сказка называется»Щелкунчик и Мышиный король»
ПЖЛ даю 20 баллов завтра СОР

II Анализ и интерпретация текста 1. Охарактеризуйте персонаж: речь, жесты, мимика, одежда. 2. Назовите элемент композиции данного эпизода. ….Вдруг, с противной стороны, показалось другое пятнышко, увеличилось, стало растягиваться, и уже было не пятнышко. Близорукий, хотя бы надел на нос вместо очков колеса с Комиссаровой брички, и тогда бы не распознал, что это такое. Спереди совершенно немец 2: узенькая, беспрестанно вертевшаяся и нюхавшая все, что ни попадалось, мордочка оканчивалась, как и у наших свиней, кругленьким пятачком, ноги были так тонки, что если бы такие имел яресковский голова, то он переломал бы их в первом козачке. Но зато сзади он был настоящий губернский стряпчий в мундире, потому что у него висел хвост, такой острый и длинный, как теперешние мундирные фалды; только разве по козлиной бороде под мордой, по небольшим рожкам, торчавшим на голове, и что весь был не белее трубочиста, можно было догадаться, что он не немец и не губернский стряпчий, а просто черт, которому последняя ночь осталась шататься по белому свету и выучивать грехам добрых людей. Завтра же, с первыми колоколами к заутрене, побежит он без оглядки, поджавши хвост, в свою берлогу. Между тем черт крался потихоньку к месяцу и уже протянул было руку схватить его, но вдруг отдернул ее назад, как бы обжегшись, пососал пальцы, заболтал ногою и забежал с другой стороны, и снова отскочил и отдернул руку. Однако ж, несмотря на все неудачи, хитрый черт не оставил своих проказ. Подбежавши, вдруг схватил он обеими руками месяц, кривляясь и дуя, перекидывал его из одной руки в другую, как мужик, доставший голыми руками огонь для своей люльки; наконец поспешно спрятал в карман и, как будто ни в чем не бывал, побежал далее….​

перечислите в два столбика сказочное и реальное в сказке щелкунчик и мышиный король срочно помогите дам 50 балов​

напишите характеристику героев из сказки «Щелкунчик и Мышиный Король»

Про Мари я уже написала, я просто не знаю кто такой Франц. Это Фриц? Но про него почти ничего не написано. Настоящее имя Щелкунчика? Возможно, но мне нужны доказательства. И пожалуйста, не пишите «я не знаю», я просто так баллы не раздаю, кстати даю 10 баллов, а не 5. Помогите пожалуйста ​

Запишите в нужном порядке структурные элементы сказки и напишите рядом номер соответствующей цытаты
1 Кульминация
2 Зачин
3 Концовка
4 Развязка сюжета
5 Завязка сюжета

А » Жил-был царь Берендей»
Б » Долго не стали думать,честным пирком да за свадебку »
В » »
Г » Мы вместе спасёмся или вместе погимнем»
Д » Я там был,там мёд я и пиво пил,по усам текло,да в рот не попадало»

1- , 2- , 3- , 4- , 5- ,
Помогите пожалуйста не понимаю
Дам 100 баллов​