Шесть школьников: Андреев, Баринов, Вилков, Громобой, Докин и Евсиков выстраиваются в очередь в школьную…

100 БАЛІВ ! СРОЧНОО! (Відтворити у ПАЙТОНІ)

Розглянемо 2 ситуації: двоє учнів тримають по важкій книзі (потрібно тримати обома руками). Вони хочуть помінятись книгами. Як їм слід вчинити? Або маємо у різних склянках різні соки. Потрібно поміняти місцями вміст двох склянок. Як це

можна зробити?

В обох випадках нам потрібно скористатись додатковим тимчасовим місцем для збереження. У ньому розміщуємо вміст першого об’єкта, тоді перший бере вміст другого, а другий — забирає те, що лежало в тимчасовому сховку. Для того, щоб поміняти місцями вміст двох змінних — потрібна третя.

Задача 1. Поміняти місцями вміст двох змінних

a=int(input(‘Введіть перше число ‘))

b=int(input(‘Введіть друге число ‘))

c=a

a=b

b=c

print(‘A=’,a)

print(‘B=’,b)

Задача 2. Перерозподілити вміст двох змінних так, щоб у змінній А містилось менше з двох чисел, а у змінній В — більше.

a=int(input(‘Введіть перше число ‘))

b=int(input(‘Введіть друге число ‘))

if (a>b): c=a

a=b

b=c

print(‘A=’,a)

print(‘B=’,b)

Задача 3. Записати у змінну А найменше з трьох чисел, у змінну В — середнє, у змінну С — найбільше з трьох чисел.

a=int(input(‘Введіть перше число ‘))

b=int(input(‘Введіть друге число ‘))

c=int(input(‘Введіть третє число ‘))

if (b>c):

x=b b=c c=x

if (a>b): x=a

a=b

b=x if (b>c):

x=b b=c c=x

print(‘A=’,a)

print(‘B=’,b)

print(‘C=’,c)

Год назад с нашего двора первый раз в первый класс пошли 5 мальчиков. Их имена: Петя, Коля, Ваня, Гена и Миша. Получилось так, что все пятеро попали в разные классы: один в класс “А”, другой – в “Б”, третий – в “В”, четвертый — в “Г”, пятый – в “Д”. Каждому из ребят досталась в качестве классного руководителя добрая учительница: Лидия Михайловна, Елена Анатольевна. Екатерина Кирилловна. Татьяна Григорьевна и Виктория Николаевна. Дети учились прекрасно, напротив их фамилий ( Анисин, Белов, Кукушкин, Степанов и Харитонов) всегда были практически одни пятерки.

Определите имя, фамилию, класс и учительницу для каждого из первоклашек, если известно, что: 1. Ваня учится у Татьяны Григорьевны и его фамилия не Степанов.

2. В классе “Д” преподает не Екатерина Кирилловна.

3. Коля учится в классе “Б”. Он старше на 1 месяц, чем Белов, и младше на 12 дней, чем тот, кто учится у Татьяны Григорьевны.

4. Елена Анатольевна преподает в классе “Г” и у нее нет ученика по фамилии Белов.

5. Харитонов Гена дружит с Петей и с тем, кто ходит в класс “А”.

6. Кукушкин учится в классе “А”. Его учительница не Лидия Михайловна и не Екатерина Кирилловна.

7. Анисин учится в классе “В” и его имя не Петя и не Миша.
В виде таблицы!

Шестеро друзей заскочили в буфет.
• Маша взяла тоже, что и Егор и вдобавок бутерброд с сыром.
• Аня купила тоже самое что и Саша, но не стала покупать шоколадное печенье.
• Кирилл ел тоже что и Маша, но без луковых чипсов.
• Егор ел тоже что и Аня, но бутерброду с коктейлем предпочел картофельные чипсы.
• Саша ел тоже что Мила, но места молочного коктеля пил лимонад.
Вопрос: Кто что ел?
Дам 16 балов!
ПРОШУ ПОМОГИТЕ Я НЕ ПОНИМАЮ!

​

Васина сестра прошла в школе степени чисел. Теперь, когда Вася спрашивает, сколько ей купить конфет, она узнаёт, сколько он хочет взять себе (n), а потом говорит, что хочет n в степени n конфет.

Напиши программу, которая считает количество конфет, которые Васе придётся купить для сестры.

Ввод Вывод

2 4

3 27

Задача 2

Соня и Серёжа участвуют в командной олимпиаде по программированию. Для подсчёта баллов жюри использует секретную формулу. Формула использует все основные арифметические действия (сумма, разность, произведение, неполное частное и остаток от деления) с их индивидуальными баллами – числами A и B.

Выведи по одному результату арифметического действия в каждой строчке, добавив перед ним название этого действия, как в тесте.

Ввод Вывод

17

5 Сумма 22

Разность 12

Произведение 85

Неполное частное 3

Остаток 2

Задача 3

Коля разводит насекомых. Сейчас у него живут N тараканов (у них по 6 ног) и M сороконожек.

Посчитай, сколько у них суммарно ног и голов, и выведи по шаблону «Ног (число ног), голов (число голов).»

(Обрати внимание на точку в конце!)

Ввод Вывод

5

4 Ног 190, голов 9.

5.

sm

Из матрицы А построить матрицу В поменять местами

Строки и столбцы.

2.1 4.5

A= 5.2 7.8

2.1

5.3

6.1

6.1

8.4

Лабараторка в паскале

1.(1 балл) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Иван написал текст (в нём нет лишних пробелов):

Рак, Весы, Орион, Дракон, Козерог, Близнецы, Андромеда, Наугольник – созвездия.

Ученик вычеркнул из списка название одного созвездия. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе вычеркнутое название созвездия.

Ответ: ___________________________.

2.(1 балл) Охотник из африканского племени Хауса оставил для соплеменников послание из зарубок на дереве:

/ / / / / /

В послании использовались только буквы A,B,E,I,K,N,O. Коды каждой из букв представлены в таблице.

ABEIKNO

/ / / \ / / // / / /

Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе послание.

Ответ: ________________________________________

3.(1 балл) Переведите число 1101110 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

Ответ: ___________________________.

4.(1 балл) Переведите число 131 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.

Ответ: ___________________________.

5.(1 балл) Для какого из указанных слов ложно высказывание:

НЕ (1-я буква гласная) ИЛИ ((2-я буква согласная) И (последняя буква согласная)):

1) ямтхунд

2) уиппет

3) саиди

4) азавак

Ответ: ___________________________.

6.(1 балл) Запишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:

(x >= 50) И НЕ (x – чётное).

Ответ: ___________________________.

7.(1 балл) На уроке информатики ученики познакомились с этапами создания презентации. Расставь их в правильной последовательности.

1.Разработка сценария

2.Выбор подходящего шаблона

3.Монтаж презентации

4.Выбор темы и подбор материала

5.Репетиция выступления

Ответ: ___________________________.

8.(1 балл) У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:

1. возведи в квадрат

2. вычти 2

Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая — вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 92, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Ответ: ___________________________.

9.(1 балл) У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь b

2. умножь на 2

Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥2). Программа для исполнителя Бета – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11221 переводит число 2 в число 63. Определите значение b.

Ответ: ___________________________.

Тест по теме «Информация и информационные процессы»

* Обязательно

Переходим к тесту

1. Если Вы заучиваете таблицу умножения, то *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

2. В процессе наблюдения за погодой *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

3. В ходе решения примера *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

4. Если Вы считаете число прочитанных страниц *

8 баллов

Информация собирается

Информация обрабатывается

Информация запоминается

Информация измеряется

5. Выберите из списка только актуальную информацию. Если вы являетесь выпускником 11 класса и впереди у вас экзамены. *

8 баллов

Информация о датах проведения экзаменов

Информация о зачислении в 1 класс

Информация о вступительных экзаменах в институт

Информация о не выполненной домашней работе в 5 классе

6. Каким общим словом можно назвать набор приведённых ниже символов *

8 баллов



шифровка

алфавит

знак

Другое:

7. Какому слову может соответствовать код: ¥££¥€ *

8 баллов

СЕАНС

АБАКА

ОБРАЗ

АББАТ

8. Выберите правильный ответ: *

8 баллов

88 бит = 1 Мбайт

88 бит = 11 байт

88 бит = 0,5 Кбайт

88 бит = 24 бит

9. Выберите правильный ответ: *

8 баллов

1024 Кбайт = 1 Мбайт

1024 Кбайт = 11 байт

1024 Кбайт = 0,5 Кбайт

1024 Кбайт = 24 бит

10. Выберите правильный ответ: *

8 баллов

3 байта = 1 Мбайт

3 байта = 11 байт

3 байта = 0,5 Кбайт

3 байта = 24 бит

11. В одном ресторанчике в смене одновременно работали 5 человек: администратор, повар, кондитер, кассир, дворник. Одновременно на работу выходили мисс Трейт, мисс Верман, миссис Вильямс, мистер Тортман и мистер Шейк. При этом известно, что: 1. Повар – холостяк.2. Кассир и администратор жили в одной комнате, когда учились в колледже.3. Мистер Шейк и мисс Верман встречаются только на работе.4. Миссис Вильямс расстроилась, когда муж сказал ей, что администратор отказал ему в отгуле.5. Тортман собирается быть шафером на свадьбе у кассира и кондитера.Кто был поваром в этом ресторане? *

10 баллов

Трейт

Шейк

Тортман

Вильямс

Верман

12. Переведите 4 Мбайта в биты. В ответ запишите степень полученного числа с основанием два. *

10 баллов

5

25

16

2

Информатика 6 класс помагите пожалуйста даю 100 Балов 5 заданий

6 класс, даю 8 баллов

РЕШИТЕ ПО БРАТСКИ, 30 БАЛЛОВ!
(пятерка очень нужна))
9 класс!

Алгоритм записан следующими отношениями:

G(1) = 1;

G(n) = G(n — 1) + 2 + n, где n> 1.

Вычисли значение функции G(23)