Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Раскладываем сумму на множители.
Если один из множителей — нужное нам число, то и всё произведение будет кратно этому числу.
8⁷ — 2¹⁸ = (2³)⁷ — 2¹⁸ = 2²¹ — 2¹⁸ = 2¹⁶ * (2⁵ — 2²)= 2¹⁶ *(32-4) = 2¹⁶ * 28
10⁶ + 5⁷ = (2*5)⁶ + 5⁷ = 2⁶ * 5⁶ + 5⁷ = 5⁶ * (2⁶ + 5) = 5⁶ *(64 + 5) =
= 5⁶ * 69 = 5⁶ * 3 * 23
9⁷ + 3¹² = (3²)⁷ + 3¹² = 3¹⁴ + 3¹² = 3¹² * ( 3² + 1) = 3¹² * 10 = 3¹⁰ * 3² * 10 =
= 3¹⁰ * 9 * 10 = 3¹⁰ * 90
6⁴ — 2⁸ = (2 * 3)⁴ — 2⁸ = 2⁴ * 3⁴ — 2⁸ = 2⁴ * (3⁴ — 2⁴) = 2⁴ * (81 — 16) =
= 2⁴ * 65 = 2⁴ * 5 * 13