Напишите отзыв о книге Республика Шкид по образцу ( 15 предложений) Отзыв о прочитанной книге - это свободное…

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА РЕЦЕНЗИЯ НА ЛЮБОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

План рецензии на литературное произведение.

1. Дата выхода произведения в свет, указав автора (ФИО) и название (когда оно было написано или опубликовано).

2. История создания, замысел произведения.

3. Жанровое своеобразие произведения.

4. Сюжет и композиция произведения (о чем это произведение, назовите его основные события, отметьте завязку, кульминацию, развязку, роль эпилога и эпиграфа (если есть)).

5. Тематика (о чем говорится в произведении), какие темы затронуты в произведении.

6. Проблематика (какие проблемы, вопросы) затрагиваются в произведении, важны ли они, почему именно их рассматривает автор.

7. Характеристика основных художественных образов (имена, яркие особенности внешности, социальное положение, жизненная философия, взгляды на мир, отношения с другими героями, переживания, эмоции, какая проблема/проблемы связана с этим героем).

8. Идея и пафос произведения (что хотел сказать автор, его взгляд автора на затронутые проблемы, к чему он призывает).

9. Место произведения в творчестве писателя (важно ли это произведение для понимания творчества писателя, отражает ли оно основные темы и проблемы в его творчестве, можно ли по этому произведению судить о стиле писателя, о его мировоззрении).

10. Место произведения в истории литературы (является ли это произведение значимым для русской литературы и мировой литературы, почему).

11. Ваше впечатление от произведения (понравилось / не понравилось, почему).

ПОМОГИТЕ

Отзыв по книге «Сын полка»! Даю много баллов!

СРОЧНО Характеристика героя 1. Расскажите, каким предстает Б. Дрисколл в начале и в конце произведения. Дайте оценку поведению героя. 2. Перед каким выбором автор ставит героя и что определяет этот выбор? 3. Почему в течение целого месяца «он ни разу не оглянулся», не повернулся «лицом в ту сторо ну, откуда пришел»? Факты Обобщение Позитивное мышление Творчество Шесть шляп Проблемы, противоречия Эмоции​

Написать отзыв о прочитанном произведении Ю.Нагибина ночью

Отзыв о произведении художественной литературы имеет такой общий план:

* Название, автор.

* Тема и основная мысль произведения.

* Где и когда происходят события, изображенные в произведении?

* Какие места в книге произвели на вас наибольшее впечатление?

* Кто из героев особенно понравился и почему?

* Язык произведения (что запомнилось, показалось необыкновенным, оригинальным, интересным).

* Чем обогатила вас книга, какие раздумья вызвала?

* Какую роль сыграли иллюстрации, предисловие, послесловие для лучшего понимания произведения (если они есть)?

Объём работы 1,5-2 старицы.

Помогите пожалуйста срочно! Даю вам все что есть! 5 звёзд поставлю.

смотрите любимый советский фильм о Великой Отечественной войне. Затем вы пишете рецензию на этот фильм по плану, расположенному ниже,

°°°°°° План написания рецензии на фильм.

Рецензия (от лат. recensio «рассмотрение») — отзыв, разбор и оценка нового художественного, научного или научно-популярного произведения. 

° абзац  Я посмотрел(а) фильм…о войне (название,это полнометражный фильм, сериал, ролик или мультфильм) Указать режиссера, страну, год выпуска

2     абзац Смысловая часть отзыва: 

-Почему ты пишешь именно об этом?

— В чем смысл названия?

-Кто главный герой(герои)? Он тебе нравится? Почему? 

-Тебе понравился кто-нибудь из второстепенных персонажей? Какие? Почему? И если нет, тоже обосновать.

-Какой у фильма сюжет? Какое начало? Где кульминация? А где развязка?

-Отражает ли фильм современные события и проблемы? Возможно, таким образом режиссер хочет сказать о чем-то значительном. 

— Какова на твой взгляд главная мысль этого произведения? Несет ли фильм в себе какой-либо послание? Чему он учит? Порассуждай. 

-Если фильм снят по книге, то возможно ты ее читал? Если ли отличия между фильмом и книгой? Что тебе больше понравилось: фильм или книга? Почему?

абзац Техническая часть отзыва: 

-Работа режиссера. Подумай о том, как режиссер изобразил и пояснил события сюжета. 

Ты «веришь» героям фильма? Логичны ли поступки героев?

-Понравилась ли тебе актерская игра?

-Музыкальное сопровождение или саундтреки. Была ли музыка подходящей? Не было ли ее слишком много или слишком мало? Была ли она тревожной? Удивительной? Раздражающей? Саундтрек может как «сделать» фильм, так и уничтожить его, особенно, если песни имеют особое значение в фильме. 

-Была ли у фильма какая-то особенна атмосфера, отличающая его от других?

абзац Заключение.

В заключении нужно сделать выводы и резюмировать свою оценку фильму. Разочаровал он тебя или нет? Дать рекомендации, стоит ли смотреть этот фильм, и для какой аудитории он больше подходит. 

​

Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))

1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?

2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?

3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?

Помогите срочно!

В3. Любит ли красавица рыцаря? Почему так решили?

В4. Почему рыцарь не отказался принести перчатку?

Часть С. Дайте развёрнутый ответ на вопрос.

Чем отличается перевод М.Ю.Лермонтова? (Настроение, ритм,

характеры героев, финал). (Или творческое пересказывание от лица

героя).

ЭТО ТЕСТ ПО БАЛЛАДЕ ШИЛЛЕРА «ПЕРЧАТКА»

Дочитать рассказ ИС Шмелёва стр. 104. 2. Ответить на вопрос письменно: Как вы понимаете слова героя в финале рассказа: «Только одно я чувствовал: что-то я должен сделать, многое узнать, читать, вглядываться и думать. — готовиться. Я другой, другой!» 3. По желанию: ответить на вопрос 2 стр. 112.​

Даю 50 баллов!

Помогите заполнить читательский дневник на лето, очень уж я не люблю читать художественную литературу))) Если читали книгу, пришлите пожалуйста сюда ответ по плану.​

План:

1 Автор, название книги, в каком году она написана

2. Жанр

3. Главные герои

4. Какой герой понравился больше всех и почему?

5. Какой герой не понравился больше всех и почему?

6. Краткое содержание книги (не более 10 предложений)

7. Самый яркий эпизод произведения

8. Толкование непонятных слов

9. Основная мысль

СРОЧНО ПОМОГИТЕ

1. О чём рассказ? Определите тему произведения. .

2. Каковы временные рамки повествования (доказательства в тексте)? Есть ли указания на дату повествования?

3. Выписать предложения, где встречаются слова «темнота», «свет» и синонимичные им.

4. Выписать встречающиеся литературные имена, какова их роль в тексте?

5. Выписать эпитеты, метафоры. Какова их роль?

6. Найти в тексте портреты героев.

7. Дайте сравнительную характеристику героям.

8. Какие религиозные праздники описаны в рассказе?

9. Составьте меню героев (пристрастия в еде героев)

10 Мальчикам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героя.

11. Девочкам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героини.

12. Символично ли название рассказа?