31
ОктябрьОпределите промежутки монотонности функции: y= -х⁵+ 5х
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
Определите промежутки монотонности функции:
y= -х⁵+ 5х
28
ИюньОпределите интервалы монотонности функции f(x)=5x-2+x в квадрате
Автор: skyrlatova2312p69cg8
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Определите интервалы монотонности функции f(x)=5x-2+x в квадрате.
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
03
АвгустНайдите промежутки монотонности функции f(x)=4-3х^2-х^3
Автор: Руслан2408
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
найдите промежутки монотонности функции f(x)=4-3х^2-х^3
27
НоябрьНайти промежутки монотонности функций f(x)=1/3 x3 — 5/2 x2 +6x
Автор: Nelya2612
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найти промежутки монотонности функций
f(x)=1/3 x3 — 5/2 x2 +6x
17
ОктябрьНайдите область определения и множество значений квадратичной функции f(x)=-2(x-1)(x+3)
Автор: maria4171
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найдите область определения и множество значений квадратичной функции f(x)=-2(x-1)(x+3)
07
СентябрьНайдите наибольшее и наименьшее значение функции f(x)=x^4-8x^2-9 на отрезке [0;5]
Автор: alimovamushtari085
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
найдите наибольшее и наименьшее значение функции f(x)=x^4-8x^2-9 на отрезке [0;5]
15
ИюньНайти промежутки монотонности функций y= -3x+6x^2-100 y= 5x^2+15x-1
Автор: nastagalagura343
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Найти промежутки монотонности функций
y= -3x+6x^2-100
y= 5x^2+15x-1
03
СентябрьНайти промежутки монотонности y = — frac{1}{3} {x}^{3} + frac{1}{2} {x}^{2} + 2
Автор: Ann543678
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найти промежутки монотонности
[y = — frac{1}{3} {x}^{3} + frac{1}{2} {x}^{2} + 2]
03
Июль1. x =-2х+5: а) построить график функции f; б) найти нули функции; в) определите знак функции; г) указать…
Автор: natashachern
Предмет: Алгебра
Уровень: 1 - 4 класс
1. x =-2х+5:
а) построить график функции f;
б) найти нули функции;
в) определите знак функции;
г) указать угловой коэффициент графика и определить монотонность функции.
05
ИюньФункцию задано формулой f(x) = 3x² +2x. Найдите: 1) f(1); f(0); f(⅓); f(-2) 2) найдите значение аргумента,…
Автор: mrssinglenees
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Функцию задано формулой f(x) = 3x² +2x.
Найдите:
1) f(1); f(0); f(⅓); f(-2)
2) найдите значение аргумента, при котором значение функции равно:
0; -1; -56.
3) есть ли правильным равенство:
f (-1) = 5;
f(2)= -8?
02
ДекабрьПостройте графики квадратичных функций и найдите промежуток монотонности y=2x+4x,y=(x-2)²,y=x2+6x*9
Автор: lilyazaharova18
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
постройте графики квадратичных функций и найдите промежуток монотонности y=2x+4x,y=(x-2)²,y=x2+6x*9
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПожалуйста решите. Прошу
Автор: rustamovaajzamal7
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста решите. Прошу
24
ДекабрьНайди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16. 1)u≥4 2)другой ответ 3)u<2 4)∅…
Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
24
ДекабрьПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
Автор: domashkydaitepzh
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЙЛУСТА!
24
ДекабрьРозкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
24
ДекабрьПри скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
24
Декабрь83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там…
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
24
ДекабрьДана алгебраическая дробь y−7/y+16. 1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю? Если…
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
24
ДекабрьПожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
24
ДекабрьΠ және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
24
ДекабрьSqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} ) Можно, пожалуйста, все подробно 8 класс
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
[f(x)=5x-2+x^2] — парабола ([f(x)=a*x^2+b*x+c]). Так как коэффициент при x больше 0, то ветви направлены вверх. Значит она монотонно убывает от -∞ до xm и монотонно возрастает от xm до +∞, где xm — точка, в которой f(x) минимальна.
Найдем точку минимума функции. Для этого воспользуемся необходимым условием минимума функции: в точке локального минимума производная функции равна 0.
[f'(x) = 5 + 2x = 0 \
x = -frac{5}{2} = -2,5]
Значит, промежутки монотонности будут:
Убывание (-∞; -2,5)
Возрастание (-2,5; ∞)