Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
3. Найти область определения функции: f(x) = sqrt(4x+6) + 2/sqrt(9-3x).
Решение:
4x + 6 >= 0; x >= -1,5
9 — 3x > 0; x < 3
x ∈ [-1,5; 3)
Ответ: [-1,5; 3).
4. Решить неравенство: 2 <= (4x+2)/3 < 6.
Решение:
6 <= 4x+2 < 18
4 <= 4x < 16
1 <= x < 4
x ∈ [1; 4).
Ответ: [1; 4).
5. Известно, что 1,4<x<1,5 и 2,7<y<2,8. Оцените величину 7x-3y.
Решение:
9,8 < 7x < 10,5
8,1 < 3y < 8,4
9,8 — 8,1 < 7x — 3y < 10,5 — 8,4
1,7 < 7x-3y < 2,1
Ответ: 1,7 < 7x-3y < 2,1.