Автор: aidynmakhan
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Заполните таблицу !ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!
Автор: sonuaprin
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
деятельность
Перенесите таблицу в тетрадь. Используя информацию о представителях
разных классов, заполните таблицу. ПЖ СРОЧНО ! ДАМ МНОГО БАЛОВ
Автор: avolckova361
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Заполните таблицу . Помогите пж
Автор: kropivnickaveronika0
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО
Автор: ksdanilova90
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста с таблицой
Автор: naurizbekkalamkas80
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
срочно!
нужно заполнить таблицу,
Автор: sigarka8
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛЛОВ!
Заполните таблицу по биологии.
Автор: Manono
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО
Автор: arinagerasimenko0212
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМГИТЕ СРОЧНО НАДО БЫСТРЕЕ ПРОШУ
Відповідь:
НАЗЕМНО-ПОВІТРЯНЕ:
особливості середовища:найрізноманітніше за своїми умовами (освітленість, температура, зволоженість, наявність повітря), тому завдяки сприятливим умовам світ його мешканців різноманітний
Живі організми,що в ньому мешкають:
тварини:плазуни,птахі,ссавці,членістоногі(комахі,павукопобідні)
рослини:трав’яністі,чангарники,дерева
Особливості пристосувань организмів:
.• більшість тварин мають добре розвинені органи зору;
• добре орієнтування за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху; • спілкування за допомогою звуків;
• у спеку тварини ховаються в нори (скорпіон, павуки тарантул і каракурт, ховрахи, миші полівки);
• з нестачею їжі птахи мігрують в придатніші місця (птахи летять у вирій); • активне переміщення різними способами наземних тварин в пошуках їжі;
• здатність допересування по землі та у повітрі: до польоту птахів, комах, летючих мишей; до стрібків,повзанню тощо-тому мають будову тіла(плазуни-гнуче тіло,будова ніг у членістоногіх,у ссавців)
*захисний окрас тіла,шкіри
• дихання киснем атмосфери;
• зимова сплячка, заціпеніння тварин;
• складніша поведінка;
• пристосування до підтримання вологи на сталому рівні;
• підтримання температури тіла (багато теплокровних тварин, гріються на сонці плазуни, взимку збільшення підшерстку звірів та пуху птахів);
• потовиділення для охолодження; • мешканці мають внутрішню опору для підтримки тіла;
• пристосовані до добового ритму (активні частину доби, в іншу відпочивають
рослини: мають різні типи коренів, плодів,квітів, листття. *пристосування до температурних умов (для зменшення випаровування взимку листяні дерева восени скидають листя, відмирає наземна частина трав);
• у деяких рослин плоди і насіння поширюється вітром або тваринами (кульбаба, липа, реп’ях, птахи розносять насіння, поїдаючи плоди); • дихання киснем атмосфери; • рослинність лісу формує яруси; • пристосування до підтримання вологи на сталому рівні (довге коріння, дрібне листя, колючки в посушливих районах, широке листя у вологих районах); • ввечері деякі рослини закривають квітки; • випаровування води з листків для охолодження; • раннє цвітіння лісових трав; • спрямування листків до світла, у тіні горизонтальне розташування листків для кращого потрапляння світлових променів.
ГРУНТОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ
особливості: наявность вологи , порівняно невелике коливання добових і річних температур,відсутне світло,недостатньо кисню
представники: тварини:комахи, дощові черви, рухливі членистоногі, риючі ссавці (кроти, землерийки). Серед них переважають дощові хробаки.
рослини: корнеплоди,бульби,коріння різні
пристосування:тварини ґрунту на зиму переміщуються у глибші шари. У ґрунтовому середовищі будують різні укриття тварини паземпо-повітряпого і водного середовища. Наприклад борсуки, миші, різноманітні комахи риють пори в ґрунті.Тварини ґрунтів мають обтічну компактну форму тіла, у них відсутні або майже відсутні органи зору, немає пишного хутра, добре розвинені органи чуття, у риючих тварин — лапи-лижі з наростами, з волосяним покривом. Багатьом ґрунтовим організмам притаманне шкірне дихання.
рослини:деякі рослини пристосовані до росту в сипучих пісках пустель (саксаул, піщана акація, вівсяниця піщана тощо). Вони мають придаткові корені, сплячі бруньки на коренях, дуже видовжений головний корінь, або утворюють кореневище.
ВОДНЕ СЕРЕДОВИЩЕ
особливості:має різний вміст солей (розрізняють прісні річки, ставки, озера, джерела та солоні моря і океани);світло зосереджене у верхніх шарах водойм (нижче 200 м панує сутінок);коливання температури не такі різкі, як у повітрі, але тепліше у верхніх шарах водойми;вода має менший уміст кисню, ніж атмосфера, він зосереджений у верхніх шарах (одні тварини для дихання використовують кисень, розчинений у воді, інші – атмосферний кисень), (вуглекислого газу майже в 700 разів більше, ніж у повітрі);значні перепади тиску.
представники:
тварини:риби,ссівці,птахі,членістоногі(комахі,ракоподібні)тощо:окунь, карась, щука, синій кит, жук-плавунець, дельфін, акула, кашалоти, креветки, кальмари, раки, краби, восьминоги, медузи, дафнія, скат, поліпи, морські зірки
рослини:водорості,вологолюбні рослини,рогоз,очерет тощо
пристосування:
тварини:наявність зябер; замість кінцівок плавці та хвіст для плавання; обтічна форма тіла зі слизом; плавальні перетинки на кінцівках; ласти в тварин; здатність до реактивного руху,тварини водних глибин не мають взагалі або поганий зір;у деяких глибоководних організмів є світні органи;підшкірний жир у великих мешканців холодних морів (морські слони, моржі, тюлені), задні кінцівки у формі весла в жука-плавунця; у водоплавних птахів та бобрів спеціальна рідина, що змащує та захищає покрив від намокання.
рослини:характерний вигляд водних рослин: дуже довге гнучке голе стебло; листя за формою подібне на стрічкудля збільшення поверхні вбирання з води кисню та поживних речовин (водорості)., коренями прикріплені до дна водойми
Пояснення: