Перепишите предложения, выбирая подходящие по смыслу слова из скобок. 1.На танке были видны. Следы (…

определите вид предложения (односоставное или двусоставное). если односоставное, определите тип

1. Его приняли на работу
2. Солдат шёл по улице и увидел во дворе ребят.
3. Я, слабый от борьбы за жизнь, медленно встал и подошёл к окну
4. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
5. На улице стемнело.
6. В комнате пыльно
7. В кухне зажгли огонь
8. На лесной опушке уже слышатся птичьи голоса.
9. Аптека за углом.
10. Цыплят по осени считают ​

Вставать подходящие по смыслу слова. Запиши предложения. Подчеркни предлоги.

.пришёл к.

.растёт под .

.сидел у.

.бежит за.

Вставьте вместо точек глагол нужного вида в прошедшем времени.
1. В зале было тихо:
. известный писатель.
выступать — выступить
2. Девушка уколола палец,
когда . ягоды. собирать-собрать
3. Я . гвоздь, и поэтому не
слышал звонок.
вбивать-вбить
4. Я бы, наверное, не нашел ваш дом, но мне . таксист.
помогать-помочь
5. Около крыльца стоит велосипед сестры, значит, она уже . с работы.
возвращаться- возвратиться
6. Мальчик, которого разбудили, . медленно и неохотно.
вставать- встать​

4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)встречу нам выбежал пёс. 2) (В)дали голубой занимался рассвет. 3) (В)продолжени. дня все были заняты делом. 4) Все были заинтересованы (в)продолжени. рассказа танкиста

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Слова записывайте с маленькой буквы, без пробела, точку в конце не ставьте.

(ЧТО)БЫ сделать работу в срок, я (ТО)ЖЕ никуда не поехал в выходные.

(ОТ)ЧЕГО человек должен отказаться, (ЧТО)БЫ прожить долгую и счастливую жизнь?

(ЧТО)БЫ такое сделать, (ЧТО)БЫ все порадовались?

(И)ТАК, он возмутился (И)ТАК резко встал со стула, что вы испугались?

Помогите пожалуйста .328. Укажите правописание слов. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

1. Через несколько м…нут, согнувшись по.ястребин…ому, промчался Метелица. (Фад.) 2. Что-то хрус…нуло, когда я кул…ком подбил меш…к по.выше. (Кав.) 3. Катя кладёт твёрдые, как ж…лезо, галеты на камни, чтобы отогреть их, по.моему совету. (Кав.) 4. Парень опять выругался и стал по.медвеж…и ходить вокруг Малыпета. (М.-П.) 5. Видно было, что пирог по.военному врем…н… вышел недурной. (Кав.) 6. Слово «барарай» по.ц…гански означа…т барин. (Купр.) 7. По.моему, Фома был хорош…й человек. (М.-П.) 8. Мы прошли по.пустому и гулкому коридору. (Балт.) 9. Кто по.звериному или там по.птич…ему кр…чать мож…т? (Вас.) 10. В домах и на ул…цах г…рел свет, и улиц… были тихими, но не по.ночному, а по.вечернему. (Балт.) 11. Но ты спрашиваеш… «по.совести», я тебе по.совести и сказала. (Балт.) 12. По.Сашкиному тону я понял: в согласи… родителей он по.прежнему сильно сомневался. (Балт.) 13. Не трат…те время по.пусту. 14. Он направился на окраину Краснодона, к своему другу по.прежнему парт…занству. (Фад.)

Подчеркните подлежащие. Определите, чем выражены подлежащие в данных предложениях

1.На ступеньках сидело двое незнакомых людей. 2. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек. 3. Маша с лётчиком медленно пошли по росе. 4. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари. 5. Уже более трёх часов протекло с тех пор.

2. Выпишите предложение с простым глагольным сказуемым.

1.Брат вступился за меня. 2. Ещё я долго буду петь. 3. История оказалась вздором. 4. Ваша ложь во все девять лет стоит у меня поперек горла. 5. Первые недели плавания принесли разочарование. 6. Татьяна должна была играть 7. Я старался казаться весёлым. 8. А ты не обижайся, Емеля. 9. Пускай они оставят Годунова. 10. Пусть читатели знают эту мою ошибку.

2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

1. Этот фильм – настоящий бестселлер.

2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.

3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.

4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.

5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.

3. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)

1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.

2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

4. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).

2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

5. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

1) Например: Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. – Я подпрыгнул и сорвал вишню.

2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.

4) Сергей – настоящий меломан пения и музыки.

5) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.

6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля.

7)Все гости получили памятные сувениры.

Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ

6. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

1) Писатель писал роман в послевоенные годы.

2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.

3)Герои-подпольщики вели себя героически.

4)Илюша говорил, что случился этот случай зимой.

5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

6) Активисты активно участвуют в работе.

7.Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте. Допишите их.

На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …

Бросились искать приезжего. а его и след .

У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой .

Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи .

Мы его расспрашиваем, а он словно воды .

Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как .

Помогите пожалуйста.

Задание 2. Вместо точек вставьте в нужном падеже необходимое по смыслу притяжательное местоимение. 1. Я хочу услышать … версию того, что произошло. Я хочу, чтобы он рассказал мне … версию того, что произошло. 2. Сначала мы занесем … вещи в квартиру. Мы хотим помочь занести …вещи в квартиру. 3. Я не получила ответа на … письмо. Она обязательно должна ответить на … письмо. 4. Вы можете оставить … вещи в камере хранения. Он помог отнести … вещи в камеру хранения. 5. Он верит, что справится со … трудностями сам. Он хотел помочь другу справиться с … трудностями. 6. В. Набоков отразил в романе впечатления … детства. Я мало знаю о … детстве, только то, что рассказывала бабушка.

Спишите. вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, в какой форме стоят подлежащее и сказуемое.

1. Над зубцами гор подн.малась .твесная облачная стена. 2. Мы читали книги с (не)насытной жадностью, день и ночь, в свободные часы. 3. Вскоре мы оказались перед густыми зарослями б.лотного кустарника. 4. Результаты соб.рательства иногда бывают (не)ожида(н.нн)ыми. 5. Он с г.рячим интересом слушал торпливые, оживлё(н,нн)ые ра(с,сс)казы Наташи, наблюдал её и думал: «Она нашла дорогу и верит в жизнь».