Автор: ryspaeva09
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛОВ
знайди число взаємно обернене з числом 6 3/7
Автор: conguk261
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Помогите пожалуйста!
На шести карточках написаны цифры: 0, 2, 3, 4, 5, 7. После перемешивания наугад вынимают одну карточку за другой три раза и раскладывают их слева направо. Найти вероятность того, что полученное трехзначное число делится на 3.
Автор: C00LSO2
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
1) 9% вiд числа 600;
2) 38% від числа 45;
3) 6 % від числа 36;
4) 120% вiд числа 80.
срочно, дам 30 балов
Автор: temirbekkarakat412
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ДАЮ 15 БАЛЛОВ
Обчисли значення виразу: 9^10:9^8*(3^2-10)^0
1) 1
2) 9
3) 81
4) 27
Автор: gaifralina23
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
УРАВНЕНИЕ РЕШИТЕ ПЖТА
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛЛОВ (ДРОБИ)
4 2/9 : (4 2/7 : 3 3/14 + 5 ) + 3/5 -1/6
Автор: заСССРанец1990
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
складіть усі можливі чотирицифрові числа яки містять дві п’ятірки й діляться на 3
Автор: mariy80
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
СРОЧНО ДАЮ 100 баллов!На 10-и картках написані цифри від 0 до 9. Випадковим чином обирають 5 карток та розкладають в ряд зліва направо. Знайти ймовірність подій:
А В числі немає 1 та 7
В Друга та третя цифри (обидві) більше 6
С Друга цифра 6, а третя не 8
D В числі є хоча б одна з трьох цифр 1, 3 або 5
Е Перша цифра більше третьої
Автор: maksimlion
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
пять бумажек пронумеровано числами 1,2,3,4,5. какая вероятность того, что произведение номеров двух взятых наугад карт будет равно непарному числу?
Автор: Evildre
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО || 10 баллов || Найдите степени двойки с одинаковыми последними 3 цифрами. Если их нет, то докажите почему.
Автор: maryashashirova
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПЖ СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛОВ!
1.Модулем
додатного числа є….
2.Запишіть
число, протилежне числу 3.
3.Запишіть
число, протилежне числу -7,2.
4.Запишіть
число, протилежне самому собі.
5.Запишіть
рівність: модуль числа х дорівнює 8.
6.Чому
дорівнює модуль числа 10?
7.Розв’яжіть
рівняння: |х| = 3.
8.Розв’яжіть
рівняння: -(- х) = 7.
9.
Запишіть усі цілі числа, модулі яких менші від 4,5.
10.Обчисліть: |- 8| : |210/19|.
11.
Запишіть цілі значення х, при яких є правильною нерівність 1,3< |х|< 6.
12.Чи правильне твердження
якщо |а| =|в|,то а = в?
Щоб отримати трицифрове непарне число, остання цифра повинна бути одна з цифр 1, 3 або 5. Отже, для отримання такого числа, перші дві цифри можуть бути обрані з залишених 2 цифр 1, 2, 4, 5 або 3 цифр 1, 2, 4, 5, залежно від того, чи вважати цифру 1 уже використаною для останньої позиції чи ні.
Отже, загальна кількість можливих комбінацій для вибору 3 цифр з 5 — це C(5,3) = 10.
Кількість способів вибору останньої цифри — це 3 (1, 3 або 5).
Кількість способів вибору перших двох цифр для кожної з останніх цифр:
Якщо остання цифра — 1, то доступні 4 цифри для першої і 3 для другої позицій. Кількість способів вибору перших двох цифр — це C(4,2) = 6.
Якщо остання цифра — 3, то доступні 4 цифри для першої і 3 для другої позицій. Кількість способів вибору перших двох цифр — це C(4,2) = 6.
Якщо остання цифра — 5, то доступні 4 цифри для першої і 3 для другої позицій. Кількість способів вибору перших двох цифр — це C(4,2) = 6.
Отже, загальна кількість способів отримати трицифрове непарне число з цифр 1;2;3;4;5 дорівнює:
3 * (6 + 6 + 6) = 54
Щоб знайти ймовірність отримати трицифрове непарне число, необхідно розділити кількість сприятливих результатів на загальну кількість можливих результатів:
Ймовірність = 54 / C(5,3) = 54/10 = 0.54 = 54%