Автор: chaikinalexa
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
Менің тандаған мамандығың автомехантк эссе желательно
Автор: ilyasaraykin484
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
х Әр заманда да сұранысқа ие мамандықтар Мәтінді оқы. Мәтінде жоқ ақпаратты тап. Мәтін C Қазақстандағы танымал құрылысшылар туралы Инженер-жобалаушылардың қызметі туралы Сәулетшілердің негізгі қызметі туралы Сәулетшілердің инженерден айырмашылығы Тексеру Артқа
Автор: КираКошак
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Отандық эстрада жұлдыздарының ұйымдастыруымен өткізілетін «Қайырымдылық акциясының» жарнамасын әзірлеңдер
Автор: umidr7007
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
шәкірт ұстаздан озады дегенді қалай түсінесің
Автор: arturkuznetcov
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
переведите вот эти слова:
1. Қөзің қарауытып, басың айналады.
2. Мұхиттарда көк киттердің күңіренгенін, аққулардың таза суды аңсағанын көрдік.
3. болашақтарың жарқын, көңіл күйлерің жақсы болады.
4. бəріне жауапты сендерсіңдер. Біз қазақтарды «күннен келген халық» деп білеміз. Сендер сол халықтың ұрпағысыңдар. Сондықтан бəріне жауаптысыңдар! — деді үлкен қонақ.
Автор: MashaBush
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«Қазақтың бар өнері байлығы өнері» тақырыбына мәтін керек!
Автор: ифрат4
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
ғалам дегенді қалай түсінесіңдер
Автор: alina0075255
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
Багандаргы создерды сэкестерып жаз
Автор: TheCppGuy
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
эссе
қазақ халқынын мал шаруашылығы
Автор: yavana
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Өлең үзінділерін ретімен орналастыр.
Жапанға біткен жапырақ
Жамылсаң тонар ма екенсің?
Күрек тісін қасқайтып
Сұлу сүйер ме екенсің?
Жетімдіктің белінен
Асып өтер ме екенсің?
Жазғы шыққан бүлдірген
Сұғыңсаң тояр ма екенсің?
Жарық сәуле көре алмай,
Ел шаңына ере алмай,
Сол бойы кетер ме екенсің?
О, Ақтан жас, Ақтан жас,
Сенде жетер ме екенсің?
Ответ:
Гендік инженерия , немесе генетикалық инженерия [ 1 ] генетикалық және биохимиялық әдістердің көмегімен түраралық кедергілері жоқ , тұқым қуалайтын қасиеттері өзгеше , табиғатта кездеспейтін жаңа гендер алу ; молекулярлы биологияның бір саласы . Гендік инженерия әр түрлі организмдер геномының бөлігінен рекомбинатты ДНҚ құрастырумен қатар , ол рекомбинатты молекулаларды басқа ағза геномына енгізіп , жұмыс істеуін ( экспрессиясын ) қамтамасыз етеді . Гендік инженериядағы тұңғыш тәжірибені 1972 ж . американ биохимигі Т. Берг ( Нобель сыйлығының лауреаты ) іске асырды . Ол маймылдың Онноген вирусы SV — 40 — тың толық геномын , бактериофаг — L геномының бір бөлігін және Е. Coli бактериясының галактоза генін біріктіру арқылы рекомбинантты ( гибридті ) ДНҚ алды . 1973 — 74 ж . Америка биохимиктері С. Коэн , Г. Бойер , т.б. түрлі ағзалардан бөліп алынған генді бактерия плазмидасының құрамына енгізді . Бұл тәжірибе басқа организмдер гендерінің жаңа ағза ішінде жұмыс істей алатынын дәлелдеді . Жануарлар клеткаларымен жүргізілген тәжірибелерде бір клетканың ядросын екіншісімен алмастыруға , екі немесе бірнеше эмбриондарды қосып біріктіруге , оларды бірнеше бөлікке бөлшектеуге болатыны анықталды . Мысалы , генотиптері әр түрлі тіндердің клеткаларын біріктіру арқылы тышқанның аллофенді особьтары ( фенотипі әр түрлі дарабастар ) алынды . Гендік инженерия — ның теориялық негізіне генетикалық кодтың әмбебаптылығы жатады . Бір ғана кодтың ( триплиттің ) әр түрлі ағзадағы белок молекулаларының құрамына енетін амин қышқылдарын бақылай алатындығына байланысты , ДНҚ молекуласының кез келген бөлігін басқа бөтен клеткаға апарып салу , яғни молек . деңгейде будандастырылу теориялық тұрғыдан алғанда мүмкін екені анықталды . Жануарлар , өсімдіктер және микроорганизмдер гендерінің қызметін қолдан басқаруға болатындығы дәлелденді .