Автор: loooda
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Сумели ли потомки Ивана Калиты закрепить его успех
Автор: dada2905dada
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
закінчіть речення: я думаю що данила романович був видатним державним діячем оскільки.
Автор: morl15867
Предмет: История
Уровень: студенческий
О ком речь?
«Праведен, умен, спокоен, не тщеславен и лучше нам не найти!»
Автор: диана2125
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
яки винаходи середньовича вплинули на ремесло
Автор: камардон
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
дайте ответ пожалуйста,это история Казахстана
Автор: balausaburtebaeva84
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
какова роль жангир хана в борьбе с джунгарами
Автор: nasstep25
Предмет: История
Уровень: студенческий
географическое положение франции 1500-1800
Автор: arseniyi26
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Объясните , почему межпластовые подземные воды,как правило, чище,чем грунтовые
Автор: goncharuck556
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Перший тріумвірат в Римі та повстання Спартака. Порахувати скільки років тривав перший тріумвірат та скільки років минуло з початку повстання Спартака?
Ответ:
Иван Грозный продолжил политику своего отца и расширял территорию государства. Во время его царствования к Московскому княжеству присоединены были Астрахань, Казань, Новгород. Продолжалось становление российской империи. Иван Четвертый взял титул государя всея Руси. Строилась иная форма правления — централизация власти. Вся власть принадлежала монарху. Только царь мог вершить законодательство, вести переговоры с иноземными державами, чеканить монету. Объявлять войну и собирать дружины. Боярская дума была исполнительным органам при царе. Царь указывал боярам а они приговаривали к исполнению приказы. Как правитель Иван Грозный славно послужил отечеству, но государство, разделенное опричниной, страдало от их произвола.