Автор: M3nsN
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
1. Укажите названия следующих элементов на рисунке (прямая, луч, отрезок):
Автор: djekskdkdksjwlwpdowp
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
найдите х (углы я сама назвала так)
Автор: gulfajruzaliakparov
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
Автор: ilyamuzurov
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
какой треугольник может делиться биссектрисой на два прямоугольных треугольника.
Такой треугольник может быть прямоугольным.
В таком треугольнике все биссектрисы совпадают с высотами.
Автор: hioops
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
памагити
Прямые параллельны, надо найти x
Автор: banan7871
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
7. В рівнобедреному трикутникуАВС центри описаного та вписаного кіл є симетричними
відносно основи. Знайдіть кути трикутника ABC.
Автор: dzohakutlubaeva
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
сума двох кутів рівнобедреного трикутника та одного з його зовнішніх кутів дорівнює 258° Знайдіть кути трикутника
Автор: ulanovae946
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 изображены векторы d и t Найдите угол между этими векторами. Ответ дайте в градусах.
Автор: xohod90763
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
Геометрия 9 класс (См. Скрин)
Ответ:
Розглянемо паралелограм з діагоналями AB = 34 см та CD = 16 см. За теоремою Піфагора для прямокутного трикутника ADE з гіпотенузою AB та катетом DE, маємо:
AE² = AB² — BE²
де AE — одна зі сторін паралелограма, що перпендикулярна до сторони, BE — інша сторона паралелограма.
Аналогічно, для прямокутного трикутника BCF з гіпотенузою CD та катетом BF, маємо:
BC² = CD² — BD²
де BC — інша сторона паралелограма, BD — одна зі сторін паралелограма, що перпендикулярна до сторони.
Оскільки діагоналі паралелограма мають однакову точку перетину, то AE = BC.
Також, оскільки одна з діагоналей паралелограма є перпендикулярною до сторони, то DE || BC. Тоді з теореми Таліса маємо:
BD/DE = BC/CE
де CE — інша сторона паралелограма.
Але також знаємо, що DE = AB/2 = 17 см, тоді маємо:
BD/17 = BC/CE
BD = (BC/CE) * 17
Підставляючи це в рівняння для BC, маємо:
BC² = CD² — BD² = 16² — ((BC/CE) * 17)²
Розв’язавши це рівняння відносно BC, маємо:
BC ≈ 31.4 см або BC ≈ 4.4 см.
Але знаючи, що одна сторона паралелограма має бути більшою за іншу, отримуємо, що більша сторона паралелограма дорівнює 31.4 см.