Автор: beisekeiaygerim08
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
сөйлемді талдау
Ол бұрын ауылда киетін қос етек көйлек, оқалы қамзол, асыл тасты биік сәукелесін тастап, қала сəніне, оның ішінде татар қыз-келіншектерінің киім үлгісіне қарай бейімделе бастаған. Үстіне қос етекті торғын көйлек, кестелі қызыл қатипа қамзол, басына асыл тастары шам нұрына шағылған, ақ жібек кіреукелі, биік сәукеле киген Айжан көзге оқшау көрінеді. Аппақ шатырдай кимешек-шаршысына қылау түспейтін, қызыл күрең қaтипа камзолының екі өңірінде қапсырмалы күміс түймелер үймелеген, екі қолының салалы саусақ- тары алтын жүзіктерге толы Ажардың қазіргі сәні де жұрттан өзгеше. Деме- жанның үстінде қасқыр ішік, түлкі тымақ, саптама етігі бар. Көкжал Барақ күпісін жамылып, қорылдаған қалпы дүниені басына көшіріп жатыр.
Автор: lenicheva
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
х
Эссе. «Адамзат жойылып бара жатқан түрлерді қорғай алады ма?»
Негізгі бөлімдегі бос орынға мағынасына сәйкес сөзді қой.
Біріншіден, елімізде жануарлар мен өсімдіктер әлемін қорғау мен пайдалану туралы заң бар, олар сол заңға
бағынуы керек: рұқсат етілмеген жерде аң, балық аулауға рұқсат жоқ, сирек кездесетін түрді жұлмау керек.
мемлекет қорықтарды, ұлттық парктерді көбейтуі керек. Бұл жойылу қаупінде тұрған көптеген
түрлерді сақтауға мүмкіндік береді.
соған қарамастан
сол себептен
екіншіден
бірақ
— Артқа
Тексеру
Автор: glubsheva06
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Менен де корқатын хайуанаттар бар екен-ау. оралады. деп кекілі орнына түседі. Кетпей, қайтадан ініне Коян кундегі әдеті бойынша iнiне кашып кіреді. Әркім куа бергеніне корланып, ол катты ыза болады. Мен көрінген нәрседен сескенем*. Буйтін әркімнен бiр коркып жүргенше тезірек аулакка кетіп қалайын деп тура кеп жөнеледі. • Ертегідегі негiзгi ойға сәйкес келетін макалды тауып жаз. 1. Сақтықта корлык жок. 2. Қорыққанға қос көрінер. 3. Жаксы сөз — жарым жарым ырыс.
Автор: albinapyrsakova
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Жасылым 2-НҰСҚА Төменде берілген тақырыптардың бірін таңдап, жанрлы және стильдік ерекшеліктерін сай энгіме құрастырып жазыңыз. Энімеде кейіпкерлер арасындағы диалогтің болуын ескеріңіз Онда олағай сөздерді қолданыңыз. [10] 1) Осыдан бірнеше жыл бұрын ұялы телефонды тек кана ақшасы кеп адамдардың колынан байқайтын болсақ, қазіргі таңда балалардың қолындағы ойыншығына айналып бара жатыр. Осындай күнделікті өмірделі жағдайларды негізге атып, «Телефониаи хелген дерт» тақырыбында әнгіме құрастырыңыз. 2) Табиғи таа өнім күннен-күнге гендік өзгеріске ұшырап, өзінің қасиетін доғаттуда Табиғи киімдердің пайдасын насихаттайтын, гендік өзгеріске ұшырғана тағамдардың Зиянина окырманның көзін жеткізетіндей, ой салатын әнгіме құрастырыңыз. 3) Казакстан көпұлтты мемлекет. Ұлтаралық достық туралы ойдан немесе шынайы сумірден алынған оқиғаға негізделген әңгіме құрастырыңыз.
Автор: arinakosova6
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
Постердің ерекшелігіне сәйкес келетін нұсқаларды белгілеп шық.
Таныстыру мақсатында көркем безендірілген үлкен көлемді плакат
Мәселені анықтауға емес, көп жағдайда мәселені шешуге бағытталады
Бір топ қорғағанда басқа топтар кері байланыс беруге дайындалып, тыңдап отырады
Мәтін мазмұнын қайталамай, өзіндік ой, пікір, ұстаным көрсетіледі
Қорғау кезінде постерге жазылғандар оқылмай, оларға тек комментарий беріледі
Барлық жауабы дұрыс
Топтағы әр оқушының үлесі көрініс табады
Автор: daniilvasiliga
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Тапсырма 3
«Шығамын тірі болсам, алам болып» өлеңі
Кесте толтыру
Өлеңнің авторы:
Тақырыбы:
Идеясы:
Шумаксаны:
Тармаксаны:
Автор: kuatsaliev543
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
2 тапсырма мәтін мазмұны бойынша күрделі жоспар құрыңыз
Автор: solodovavalya
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Қазақ тілі 3 тап 100 бет автор қапалбек 7 сынып
Автор: marikas0507
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
6 сынып 192 бет 8 тапсырма қазақ тілі жауабы керек
Автор: ghosttv038
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
кейіпкердің типтік обрызын жасалу тәсілдеріне қарай анықтап кестені толтырығыз
Ответ:Л.Д.Троцкий
Объяснение:
1000000000%