Запиши результаты исследования. Вид почвы Комок образуется (Да/Нет) «Колбаска» сворачивается (Да/Нет) песчаная чернозём…

Запиши обобщающие слова и определения этих слов для каждой группы рисунков

1. Послуговуючись методом «Кола Ейлера» (с. 45), установи часовi проміжки, що від-

повідають зображенням на схемі. Упиши відповіді наведену таблицю (6 6.).

• гадей

• кайнозой

• криптозой

• мезозой

• палеозой

• протерозой

фанерозой

•

шино

A

Б

Б,, Б,, Б,

B1, B2, B,

зобрази інформацію про чогові проц

Б,

A

Б,

Б,

Б

в,

в,

в,

агроценозом является
А) поле б) лес в) озеро г) болото​

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Что общего у этих знаков? Назови не менее трёх признаков сходства.

Д. Заполни таблицу Рассмотри схематичное изображение видов отражения. Назови предметы, которые обладают зеркальным отражением. Какие предметы отражают свет в разных направлениях? Запиши названия этих предметов. Сделай выводы.​

рассмотри рисунки и подпиши названия системы органов

. Мо- щодо и ін- 10. Ситуація 3. У тебе цікавляться, чи солодкий чай 4, Ти кидаєш собаці м’ячика 5. Ти обираеш букет квітів на подарунок 6. У тебе пригорів пиріг 7. Однокласниця каже тобі, що напи- сати в щоденнику

органи чуття які сприймають сигнал
робота мозку
твоя реакция за участю м’язів

Терміново даю 100балів​

изучив описание нарисуй части растения. Покажи последовательность этапов жизни розы, пронумировав рисунки
ПОМОГИТЕ!​

Определи по карте стр 59 рис 55 Запиши регион с наибольшей плотностью ____________ Запиши регион с наименьшей плотностью ____________
пж помогите дам 20 баллов ​

На рисунках предоставлены изображения растений. Запиши на строчках названия только тех растений которые характерны для этих зон(Зона степей и зона пустынь).