Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Ответ:
а) Начнем с уточнения уравнения: (x — frac{1}{2}x + 3 = 2x — frac{1}{3} — 2x). Сократим подобные слагаемые и упростим уравнение:
[frac{1}{2}x + 3 = -frac{1}{3}.]
Теперь решим это уравнение, чтобы найти область допустимых значений. Обратите внимание, что дробь вида (frac{1}{2}x) может быть интерпретирована как (frac{1}{2} cdot x). Таким образом, уравнение становится:
[frac{1}{2}x + 3 = -frac{1}{3} implies frac{1}{2}x = -frac{10}{3} implies x = -frac{20}{3}.]
Ответ: Область допустимых значений — все вещественные числа, кроме (x = -frac{20}{3}).
б) Теперь приведем рациональное уравнение к квадратному виду. Уравнение имеет вид (frac{1}{2}x + 3 = -frac{1}{3}). Умножим обе стороны на 6 (наименьшее общее кратное коэффициентов 2 и 3):
[3x + 18 = -2.]
Теперь приведем уравнение к квадратному виду, вычитая (-2) из обеих сторон:
[3x + 18 + 2 = 0 implies 3x + 20 = 0.]
Ответ: Рациональное уравнение приведено к квадратному виду (3x + 20 = 0).
в) Теперь найдем решения рационального уравнения (3x + 20 = 0). Решение можно получить, выразив (x):
[3x = -20 implies x = -frac{20}{3}.]
Ответ: Решение рационального уравнения — (x = -frac{20}{3}).