Автор: vladkazinec9a
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
не виконуючи побудови графіка функції y= 2x — 5 визначте чи проходить графік через точки A (0;0), B (0; -5) C (1;-3) D (-2;-1)
Автор: romacampion
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Принадлежит ли графику функции y=x^2+30 точка:
1) А (0;2)
2) B (0;0)
3) C (-1;2)
4) D (-6;66)
5 E (6;66)
Автор: tartygaliev
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
а) постройте график функции y=2x-6 б) определите , проходит ли график функции через точку B (1;-8)
Автор: anastasiazakharova11
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО
Упрости и выясни, какой из графиков функций будет границей множества решений неравенства: y2 + 36x + y ≥ 3×2 + y2 + 108. Прямая, Кубическая парабола, Гипербола, Парабола
Автор: torobekoverbolat38
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
На рисунке дан график линейной функции y=0,5x. Определи по графику: а) значение y, соответствующее значению x, равному 0; б) значение x, соответствующее значению y, равному 0; c) решения неравенства 0,5x≤0. 11.png Ответ: a) значение y= ; b) значение x= ; c) решением неравенства является x≤0 x≥0
Автор: OstapenkoDariaCat11
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Яка з точок А(1;4); B(1;2); C(1;-2); D(-1;4) належить графік функції y=4x? y=2x? ІІ рівень 4. Чи перетинаються графіки функцій. срочно надо у=4х?
Автор: LolaNelson
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
А) Постройте график функций y= 2x-2.
Б) Определите, проходит ли график функции через точку А(-10;-20)
Автор: KatyaSavostyanova
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найти координаты точки пересечени графиков функци у=0,5x+1/2 и у=х-2/4 a) A(4:2) r) D(0;-1) б) кесилишпейт (не пересекаются) д) (2:1) 3) B(2;4)
Автор: idfmcbkdapri
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
4. Какие из точек – А(9; 7), В (5; -7), С(8; 6), D(-7;-9) принадлежат графику зависимости x-y= 2 Запишите координаты ещё двух точек, принадлежащих этому графику.
Автор: magdalyuk07
Предмет: Алгебра
Уровень: 10 - 11 класс
Используя график функции у=x ,постройте в одной координатной плоскости графики функций у=3x,y=-2x,y=x+2,y=-4x-1.
Ответ:
a) Для построения множества решений неравенства y ≤ x^2 — 4x, давайте сначала найдем вершину параболы, заданной уравнением y = x^2 — 4x. Мы можем сделать это, используя формулу вершины параболы x = -b / (2a), где a и b — коэффициенты уравнения.
В данном случае:
a = 1 (коэффициент перед x^2)
b = -4 (коэффициент перед x)
x = -(-4) / (2 * 1) = 4 / 2 = 2.
Теперь мы знаем, что вершина параболы находится в точке (2, f(2)), где f(x) = x^2 — 4x.
f(2) = 2^2 — 4 * 2 = 4 — 8 = -4.
Итак, вершина параболы находится в точке (2, -4). Теперь давайте построим график этой параболы и область, где y ≤ x^2 — 4x:

Область, где y ≤ x^2 — 4x, находится под этой параболой или на ней.
b) Теперь, чтобы определить, принадлежат ли точки C (2;6) и D (-4;-2) множеству решений неравенства, давайте посмотрим на координаты этих точек:
Для точки C (2;6):
y = 6, x = 2.
Подставим в неравенство: 6 ≤ 2^2 — 4 * 2.
6 ≤ 4 — 8,
6 ≤ -4.
Это неравенство не выполняется, поэтому точка C не принадлежит множеству решений.
Для точки D (-4;-2):
y = -2, x = -4.
Подставим в неравенство: -2 ≤ (-4)^2 — 4 * (-4).
-2 ≤ 16 + 16,
-2 ≤ 32.
Это неравенство выполняется, поэтому точка D принадлежит множеству решений.
Итак, только точка D (-4;-2) принадлежит множеству решений неравенства y ≤ x^2 — 4x.