Написати власне продовження твору Останній дюйм (6-10 речень). Даю 80 балів
Написати власне продовження твору Останній дюйм (6-10 речень).
Даю 80 балів
















даю 50 баллов!
6. Як ви гадаєте, чи відразу після повернення з небезпечної подорожі
налагодяться стосунки між головними героями оповідання «Останній дюйм»? Аби
перевірити своє припущення, прочитайте продовження цього твору —
оповідання «Акуляча клітка».
Написати власне продовження твору Останній дюйм (6-10 речень).
Даю 80 балів
написати твір «Останній листок» — зворушлива історія самовідданої дружби і самопожертви (за однойменною новелою О’Генрі) даю 30 баллов!
Помогите даю 50 б !
Написати твір-мініатюру “На які роздуми наштовхнув мене твір О.Генрі “Останній листок”?
Напишіть власну версію фіналу до одного з творів, які вичалися у темі «Не здаватися в життєвих випробуваннях» (до 100 слів):
1. «Якщо б Білл та безіменний герой зустрися, .» (зо оповіданням Дж.Лондона «Жага до життя»).
2. «Якщо б Конрада повернули батькам-замовникам, . (за казковою повістю Крістіне Нестлінґер. «Конрад, або Дитина з бляшанки»).
3. «Якщо б Лукас і Джим залишилися у Недогадії, . (за романом Міхаеля Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»).
НА ВЫБОР СРОЧНО!¡!
Даю 70 балів ! Срочно !
Твір: Останній дюйм. Перекажіть текст від імені Деві або Бена !
скласти порівняльну харектеристику сью і джонсі. героїні новели «Останній листок» автор — О. Генрі. очень срочнооо даю 15 баллов!
що дало Бену вижити? міні твір, Останій дюйм. Даю 100 балів!
срочно! даю 98 баллов!
1. які соціальні проблемми порушив автор у творі «пятнадцятирічний капітан»?
чи актуальні вони для нашого часу?
2. які персонажі можуть бути прикладом для наслідування, а які ні. поясніть.
спасите памагите пожалуста!
Срочно,даю 30 балов
«Чем интересны былинные герои?»
Даю 40 баллов
Тест по рассказу Дж.Лондона «Любовь к жизни»
1.Где происходит действие рассказа?
А) В пустыне СахараВ) На Огненной Земле
Б) В ледяной пустыни АляскиГ) На северной окраине Великобритании
2) Что находилось у путника в плоском мешке из лосиной кожи?
А) ЕдаВ) Запасная одежда
Б) Патроны к ружьюГ) Золотые слитки и золотой песок
3) Кто преследовал героя рассказа?
А) ВолкВ) Медведь
Б) ПолицияГ) Билл
4) Почему герой отстал от своего путника?
А) Он отвлёкся на птармиганов, пытаясь их поймать
Б) Утром проспал начало движения
В) Поскользнулся о камень и вывихнул себе ногу
Г) Забыл завести часы
5) Что стало с Биллом, ушедшим вперёд?
А) Он упал в ледяную пропасть
Б) Добрался до реки Дизы и ждал героя, чтобы вместе с ним отправиться к Великому Медвежьему озеру
В) Попал в плен к индейскому племени
Г) Его съели волки
6) Кто оказался спасителем путника?
А) Учёные из научной экспедиции
Б) Местные жители-индейцы
В) Спасательная команда, которую Билл отправил за ним
Г) Никто, потому что волк настиг его
7) Что нашли учёные при осмотре его постели
А) Золотые слитки и золотой песок
Б) Сухари, запрятанные в матрас
В) Дневник с описанием его скитаний
Г) Плоский мешок из лосиной кожи
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Стосунки Бена і Деві налагоджувалися поступово. Деві був дуже переляканий усім тим, що сталося з ними обома, тому він погано ставився до наміру батька повернутися в Акулячу бухту. Бен зрозумів, що йому треба навчитися правильно розмовляти з сином. «Йому треба навчитися розмовляти іншим тоном, хоч сорокарічній людині й нелегко раптом заговорити лагідно, якщо вона ніколи цього не вміла».
Тоді Деві почав потроху погоджуватися на пропозицію батька. Він спостерігав, як виготовляють акулячу клітку. Потім вони полетіли до бухти, і тут Деві також був блідий від переляку. Але їхнє зближення відбулося саме в цьому важкому польоті. Після приземлення Деві допомагав батькові зібрати клітку, спустити її під воду. Але навіть у клітці робота Бена була дуже небезпечною, і він задумався про те, що заради сина він не має права ризикувати собою.
Ответ:
Ні, це було не відразу після повернення з небезпечної подорожі. У продовженні історії «Акуляча клітка» з’ясовується, що стосунки між головними героями з часом покращилися, і вони зблизилися протягом своєї подорожі.