Автор: askarovnafariza801
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
Выписать значение насекомых в жизни человека с примерами. Выписать значение насекомых в природе с примерами.
Автор: МиллкаВах
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Способ питания лишайников:
паразитический
автотрофный
гетеротрофный
миксотрофный
Автор: mariaw1307
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Тело лишайника представлено
Автор: lutik4576
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
Доповни наведену ведену exemy. Групи лишайників за формою талому Листуваті
Автор: bratcenkojulja25
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
таблица разнообразие питания животных
Автор: lovha2812
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Определите вид лишайника.
Автор: 14ananas666
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Па каким приметам мы можем узнать лишайник?
Автор: zaharsmiglenko965
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
вывод о различиях тел неживой природы и живых организмов
Автор: tupalskaaangelina307
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
образ жизни обыкновенных губок
Автор: vvvvv51
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Лишайники — своеобразная группа живых организмов, обитающих на всех континентах, включая Антарктиду. Главный отличительный признак лишайников — взаимодействие двух организмов разных видов — автотрофной водоросли и гетеротрофного гриба. Найдите в приведённом списке и запишите название типа взаимосвязи двух организмов.
Микориза, паразитизм, конкуренция, питание, симбиоз.
В нашей местности лишайники можно заметить в основном в лесах или заселённых растениями местах. Они растут на гниющих деревьях, камнях, да почти везде, это связанно с климатом.