Автор: romabecko6
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Как различать эти картины. И можете скинуть пример этих картинXVII-XIXвеков. неоклассицизм, импрессионизм,реализм, романтизм.
Автор: profi1303
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Назовите выдающихся деятелей культуры,определявших её развитие в 19 веке
Автор: zenger2018
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
1. Чому Великі географічні відкриття не відбулися у протилежному напрямку зі сходу на захід ? 1) У східних країнах було погано розвинуто мореплавство. 2) у державах Сходу склалося традиційне феодальне суспільство, яке не передбачало пошук нових земель». — 3) З Країни Сходу задовольнялися торгівлею Великим шовковим шляхом. 4) Пошук нових шляхів на Захід забороняли релігійні забобони. 5) У країнах Сходу не склалися капіталістичні відносини, яким були потрібні золото та нові ринки для збуту товарів. 6 Високо розвинуті країни Сходу не мали потреби у європейських товарах й відносин з ними. 7 Далеким плаванням на Захід» заважав низький рівень наукових досягнень та уявлень про світ.
2. З перелічених явищ і подій Нового часу виберіть ланцюжок, який має логічне протиріччя.
А. бароко, класицизм, рококо
Б. реформація, протестантизм, контрреформація
В. гуманізм, відродження, опричнина
Г. мануфактура, промисловий переворот, фабрика
Автор: northde
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Объясните значение понятия вольтерьянстве. Что оно символизировала? Почему именем этого человека стали называть определённые взгляды, общественную позицию?
Автор: amirkabekshenov
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Эпоха «нового времени»: тенденции и особенности. Кратко пожалуйста
Автор: adlethoman0
Предмет: История
Уровень: студенческий
СРОЧНО ДАМ 100 БАЛОВ
Одним реченням дайте характеристику цим особам: кардинал Рішельє, герцог Альба, Єлизавета І, Олівер Кромвель.
Закінчіть речення:
а) Польський король Стефан .
б) Утворення речі Посполитої відбулося в результаті.
в) Захоплення нових територій — це.
г) Англійськ революція тривала .
3.Встановіть хронологічну послідовність подій:
а) початок Англійської революції
б) Варфоломіївська ніч
в) Утрехтська унія
г) Перемога Нідерландської революції
4.Дайте визначення понять: «протекціонізм», «криваве законодавство». «нове дворянство».
5.Складіть план відповіді за темою «Шляхетська демократія в Польщі»
Автор: катя5567
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
1 задание: Дайте описание его изображению: 1) 2) 1 INDULGENZA PLENARIA & Vito, MonesTO CRECE & Dlacks A A hool 10 LSANTIZA & Spri 16 X buture d T 1 NEAR Fow & Sup Мартин Люшер 95 тезиков Соедините термин с определением 3) Сфера д Сатурн -Луна Земля Венера Солнце Марс Меркурий Юпитбр
Автор: syryniskakova331
Предмет: История
Уровень: студенческий
Какие вещи и явления абсолютно из жили себя в 21 веке?
Помогите пожалуйста
Автор: e69688445
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО! Пожалуйста!
Что из перечисленного характеризует средневековье как историческую эпоху?
1. господство христианской церкви
2. рыночное хозяйство
3.демократия как политический режим
4. разделение власти между королем и крупными феодалами
5. деспотия как форма политической власти
6. политический плюрализм
7. преобладание религиозных представлений в духовной жизни людей
8. натуральное хозяйство
9. сословный строй как структура феодального общества
10. корпоративность
11. рабовладельческий строй
Автор: httpsgirl52
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Чому саме в період Нового часу з’являються ідеї Гуманізму? Які можливості відкривалися для людей?
Ответ:
в первом натуральное хозяйство