С данными глаголами указанными предлогами и подходящими по смыслу именами существительными Составь и запиши…

Выпиши из текста три словосочетания, соответствующих схеме: глагол+имя существительное с предлогом . Укажи падеж имён существительных.

Составь и запиши словосочетание Или надо использовать предлоги имена существительные поставь дательном падеже пойти песок гулять в парк плыть река объяснить ученик пойти дерево зайти больной быстрей пж
​

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши их. Составляют ли они текст и почему?

Укажи падеж имён существительных и имён прилагательных в первом предложении.

1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес.

2. Гладкий, засеребрился, осины, ствол, старой.

3. У, чернело, её, глубокое, вершины, дупло.

4. Из, высунулась, усатая, мордочка, дупла, маленькая.

5. Быстро, голубой, побежал, ветке, по, зверёк, на, прыгнул, дерево, легко, соседнее, и.

решите пожалуйста!

1. Обведи номера слов, которые являются именами существительными.

1) грусть 2) беречь 3) шоссе

4) фасоль 5) иней 6) яркое

2.Определить падеж имен существительных:

Веет ветер, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке

3.Определить склонение имен существительных:

Аромат леса, перепрыгнул через камень, пригоняют на заре, били по ногам, пели на деревьях, смотрит по сторонам, писал в тетради, зябли в зарослях

4.Списать, дописывая окончания. Определить падеж у имён прилагательных.

В син… луже, с зимн… рыбалки, о русск… лесе, с дальн… севера, в дальн… дорогу, на березов… ветке.

Дополнительное задание: составить с одним из словосочетаний

одно предложение, указать части речи.

1. Запишите имена существительные в три столбика, распределив по склонениям.

Пень, зелень, сеялка, берет, победа, полотенце, медь, лазурь, женщина, золото, снегирь, облако, глухарь.

2. Замените данные словосочетания на словосочетания из двух имен существительных.

Волчье логово, гусиное перо, медвежья шкура, лебяжий пух, оленьи рога.

– Обозначьте падеж второго имени существительного в каждом словосочетании.

3. Прочитайте предложения. Замените каждое предложение одним словом (с орфограммой Ь или его отсутствие после шипящих). Определите род существительного.

Человек, который играет на скрипке __________ (… . р.)

Первая, прилетающая к нам весной птица ________(… . р.)

Маленький ребёнок ___________(… . р.)

Суп со свёклой и другими овощами ____________(… . р.)

Он может быть дверным, скрипичным, гаечным и даже родником __________(… . р.)

Способность говорить. Она бывает устной и письменной. __________(… .р.)

Подсказка. Повторите орфограмму «Мягкий знак (ь) на конце существительных после шипящих».

От данных слов образуйте имена существительные, определите их склонение. Выходить, помогать, любить, веселиться, защищать, радоваться, играть, улыбаться, встречаться, петь, объявить, перевозить, рассказывать, сочинять, гостить.

и глаголами дремать купаться составить предложения так чтобы они использовались в переносном смысле

),
1. Вставь пропущенные окончания, обозначь падежи.
Кружился вокруг ел (), шёл по дорог (
), подарки Маш (
прислал из деревН. С), с нашей учительниц ( ), побывал в
лагер_().
2.Допиши прилагательные мужского и среднего рода.
Голубая —
Лесная —
Чистая —
3.Расставь знаки препинания.
Снег лежал на деревьях на кустарниках на крышах домов.
Костёр сначала разгорелся но быстро погас.
4.Образуй от данных существительных глаголы в единственном
ЧИСле.
Мороз —
сторож —
Цвет —
бег —
помогите пожалуйста срочно​

Спишите, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажите падеж при лагательных, выделите окончания.

Вставь пропущенные акончания и определить падеж у имём прилагательных;
Домашн_ халату
Без летн_ отдыха
С любим_ героями
О ночн_ прохладе
В тих_ омуте
На городск_ улицах
У средн_ ученика
К рыбн_ похлёбке
Об остр_ мече
Нов_ мебелью
На снежн_ человека
Ленив_ человеку
На мягк_ траву
В головн_ уборе
От сладк_ чая
В просторн_ зале
По дремуч_ лесу
Из утренн_ луча
Юн_ возраст.
Окончания:ему,его,ым, ой,их,ом,ого,ому,ую,ый.
И указать падеж!
Срочно, плииииис, пожааааалуйста! :(((((