Автор: daniilsvm
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Какие природные объекты могли привлечь внимание школьников во время экскурсии
Автор: streetgranit
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
сведетельство о явлениях природы
Автор: gofareee
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
пояснити як ви використовуєте природні ресурси
Автор: nazarenkoyri
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Значение леса для древнерусского человека, и для современного человека помогите плиз))
Автор: salautinal96
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Виріб чи технологія, які людина може використати в практичній діяльності:
А. Відкриття
Б. Експеримент
В. Моделювання
Г. Винахід
Автор: sunnygirl040807
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
Какие растения могут встретиться в природе Псковской области ( назови не менее трех ). Опиши одно из этих растений.Как его использует человек?
Автор: TwelvieS76
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Приведите примеры (2 примера) взаимодействия между природными компонентами и человеческой деятельностью в степях.
Прошу вас, помогите!
Автор: yehor716
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
Побудуйте графік, що ілюструє характер впливу людини на природу.
Автор: vikasavchenko1111
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 10 - 11 класс
как ты заботишься о природе
Автор: tuturi81
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Задание 6.
Допишите , какая группа веществ относится:природная,искусственная, синтетическая
. .- человек получает новые вещества,которых в природе не существует. вот
Исследования проводят, никогда не останавливаются в поисках новых видов животных, или растений.