С треском лопнул кувшин: Вода в нем замёрзла. Я пробудился вдруг. /Басе/ смысл ?
С треском лопнул кувшин:
Вода в нем замёрзла.
Я пробудился вдруг. /Басе/
смысл ?
















что общего в построении стихотворений,, фонтан»и,,с поляны коршун поднялся»
(срочно)
С треском лопнул кувшин:
Вода в нем замёрзла.
Я пробудился вдруг. /Басе/
смысл ?
помагите пожалуйста ,охарактеризовать стихотворение утёс
дам максимальное колличества балов ,лайки и пиар на акк .
СРОЧНО НУЖНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС
Как автор относится к идее народного бунта?
Повесть «Капитанская дочка»
Прочтите фрагмент стихотворения Фёдора Ивановича Тютчева «Весенние воды». Определите размер стихотворения.
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Дактиль
Хорей
Амфибрахий
Ямб
Анапест
художні засоби з поезії «І досі сниться: під горою.» (епітети, пестливі слова, персоніфікація)
Найти средства художественной выразительности
(эпитеты, метафоры, сравнения, звуковой ряд,
архаизмы олицетворения и др.)
Водопад
Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединят протяжный вой
С протяжным отзывом долины.
Я слышу: свищет аквилон,
Качает елию скрыпучей,
И с непогодою ревучей
Твой рёв мятежный соглашен.
Зачем, с безумным ожиданьем,
К тебе прислушиваюсь я?
Зачем трепещет грудь моя
Каким-то вещим трепетаньем?
Как очарованный стою
Над дымной бездною твоею
И, мнится, сердцем разумею
Речь безглагольную твою.
Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины!
помогите сочинить стих(20болов) «К нам весна шагает быстрыми шагами. И земля по нею словно расцветает. Солнце светит ярко. ещё 3 -4строчки надо
Почему тебе понравилось это сихотворение:
Я воспитан природой суровой,
Мне довольно заметить у ног
Одуванчика шарик пуховый,
Подорожника твердый клинок.
Чем обычней простое растенье,
Тем живее волнует меня
Первых листьев его появленье
На рассвете весеннего дня.
В государстве ромашек, у края,
Где ручей, задыхаясь, поет,
Пролежал бы всю ночь до утра я,
Запрокинув лицо в небосвод.
Жизнь потоком светящейся пыли
Все текла бы, текла сквозь листы,
И туманные звезды светили,
Заливая лучами кусты.
И, внимая весеннему шуму
Посреди очарованных трав,
Все лежал бы и думал я думу
Беспредельных полей и дубрав.
*(Можно пожалуйста общими фразами, просто мне это устно надо будет сказать)
сочинение про уток лалафан срочно
всі афоризми з нового заповіту срочно
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
1. Автор Ф.И. Тютчев.
Написано в 1835 году.
2 и 3 вопрос вместе, они похожи. Поводом для написания этого стихотворение стало наблюдение за коршуном, который на глазах поэта взвился в небо, поднимаясь все выше и выше, пока совсем не «ушел за небосклон». За его полетом Тютчев наблюдал очень долго, это выразило у него серьезную задумку огорчение в ограничениях. Тютчев сравнивает коршуна с человеком, который не может просто взять и улететь за ландшафт природы. У него вызывает это спор между своим познанием и волю к свободе, которой он сейчас воспользоваться не может. Тема этого произведения раскрыть возможности и задуматься о том, какие грани человек бы мог преодолеть были бы у него крылья.
4.Тут есть сравнения коршуна с реальным человеком. Есть антитеза того, что два этих «объекта» очень рзносторонны. Так же в этом тексте много метафор, что придают ему красоту и распространенность.
5. Рифма парная.
Объяснение: