Автор: vitalina200815
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Найди, при каких значениях u имеет смысл выражение 1/√2u^2−12u+16.
1)u≥4
2)другой ответ
3)u<2
4)∅
5)2≤u≤4
6)2
7)u>4
8)u≤2,u≥4
9)u<2,u>4
Автор: 09110510az
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
розкладіть на множники а-b+a²-b²
Автор: gdksncb
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
При скольких натуральных чисел х рашение имеет смысла? Пожалуйста срочно всё отдам!
Автор: nastyacap04
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
83 (1, и 2 пример). Помогите решить. Меня учили что целые числа с целыми, дробными с дробными. И там где дробные найти знаменатель. И домножить числитель. Сделайте также где целые числа. Также над скобками напишите действия. Напишите на что сокращаете и как сокращаете. И как правильную дробь в неправильную дробь перевести. Напишите тоже. И всё это на листочке. Напишите. Дам 60 баллов
Автор: divnasta
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Дана алгебраическая дробь y−7/y+16.
1) При каких значениях переменной значение дроби равно нулю?
Если y
2) При каких значениях переменной дробь не определена?
Если
Автор: giperrobot
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
Пожалуйста ответьте быстрее, мне нужно срочно! Отдам все свои баллы))
Автор: suyngarinanazira
Предмет: Алгебра
Уровень: студенческий
π және 3,52 сандарын салыстыр.
Автор: 87058476966
Предмет: Алгебра
Уровень: 5 - 9 класс
[ sqrt{46 — 6 sqrt{5} } times (1 + 3 sqrt{5} )]
Можно, пожалуйста, все подробно
8 класс
Вот я подробно решил ваш ответ
1). 2/b — 2/2+b =(4+2b-2b)/(b ²+2b)=4/(b ²+2b)
2). 3/(y ²-3y) + 1/(y-3) = (3+y+3)/(y ²-3y)=
(y+6)/(y ²-3y)
3). 1/(m-2) — 4/(m ²-4)=(m+4-4)/(m ²-4)=
m/(m ²-4)
4). 7-(3-5a)/(a+1)=(7a+7-3+5a)/(a+1)=
(12a-4)/(a+1)
5). 1/(y-3) — 6/(y ²-9)=(y+3-6)/(y ²-9)=
(y-3)/(y-3)(y+3)=1/(y+3)
6). (4c-4d)/(c ²-2cd+d ²)-3/(c-d)=
(4c-4d-3c+3d)/(c-d) ²=(c-d)/(c-d) ²=1/(c-d)
7). (2/(a-2) — 3/(a+2))×(4-a ²)/(10a-a ²)=
(2a+4-3a+6)/(a-2)(a+2) × (2-a)(2+a)/a(10-a)=
_(10-a)/a(10-a)=-1/a