Відреагувати речення . 1 Сьогодні в актовій залі буде виступати початкуючий поет 2 У нашому класі немає…

Односкладним речення є:

а) Пісня-душа народу;

б) Учні виховані;

в) Цього року зібрали гарний урожай;

Г)З вітром весняний сосна розмовляє;

Вправа 3. Вставте потрібні сполучники і чи й.

Брат … сестра, сестра … її чоловік, студенти … аспіранти, зібралися сусіди … родичі, вчора … сьогодні, минуле … сучасне, зупинився … спитав, інститут … школа, дерева … кущі, радіо … телефон, овочі … фрукти, курсові… дипломні роботи, звуки … букви, лекції … практичні заняття, лабораторні … контрольні роботи, засоби зв’язку … комунікації, принтер… сканер.

«Обидва учні», яку синтаксичну роль відіграє у реченні Обидва учні, хоч як їм не допомагав клас, не змогли дати правильну відповідь на запитання. Помогите её, прошу. У меня сейчас кр, срочно нужно ​

КАРТКА 1 Доповніть незавершені речення так, щоб вони виражали закінчену дум- ку. Підкресліть граматичні основи речень. ALD Ми побували на виставці картин місцевих художників. На стінах висіло багато. На одних зображені різні пейза- жi, а на інших. Найчастіше ми зупинялися біля. Нам дуже сподобалася зустріч із художниками. Вони розпо- вiдали. КАРТКА 2 Доповніть незавершені речення так, щоб вони виражали закінчену дум- ку. Підкресліть граматичні основи речень. У нашій школі відбулася зустріч з поетами. Вони нам роз- повідали про. Ми з великою увагою. Потім учні різних класів. Наприкінці зустрічі. Учні нашого класу теж. Глядачі гаряче.​

Последняя надежда(( 15 БАЛЛОВ ‼️

‼️ Зробити синтаксичний розбір. Накреслити схему, визначити тип речення:

Ще треті півні не співали,

Ніхто нігде не гомонів,

Сичі в гаю перекликались,

Та ясен раз у раз скрипів

ПОМОЖІТЬ ТЕРМІНОВО!
Перетворіть двоскладні речення на односкладні:
1) Старшокласники готуються до випускних іспитів.
2)Діти запросили на зустріч відому харківську поетесу Ніну Супруненко.
3) Люди радіють літу.​​

Виправити помилки в реченнях із числівниками.

1. Ми вивчаємо творчість поетів-шестидесятників.

2. Маршрут обслуговують чотири автобуса.

3. Відстань між станціями — чотири з половиною кілометрів.

4. Два з половиною дня вирувала хуртовина.

5. Уроки починаються в школі у дев*ять годин.

6. У скільки годин ти лягаєш спати?

7. У п’ять годин вечора надворі ще видно.

8. Більша половина учнів не підготувалася до уроку.

9. На підсумкову атестацію приїхали двоє професорів.

10. Семеро днів залишилося до поїздки.

11. У класі знаходилося двадцять три дівчат.

12. Через пару днів 1 Травня.

13. У ліс по дрова приїхало двадцять три саней.

14. У читальний зал принесли двадцять дев*ятеро газет.

ДУЖЕ СРОЧНО ВИРУЧІТЬ БУДЬ ЛАСКА.

1.Підкреслити усі займенники у диктанті.

Скільки часу ми проводимо у школі! Школа,наш другий дім.

І кожен з нас мріє щоб у цьому домі було тепло й затишно , надійно ц спокійно.Я люблю свою школу.Люблю слухати вранці спів звоника, який скликає учнів до світлих і просторих класних кімнат.

Визначте, у яких реченнях допущено помилку. Відредагуйте й запишіть

їх.

1. Необхідно заздалегідь думати про майбутнє, особливо коли обирається

навчальний заклад. 2. Готуйтеся до кожного уроку. 3. Від плодів дерева

гнуться. 4. Завдання виконується абітурієнтами. 5. Професором наводяться

приклади. 6. Текст не сприймається старшокласниками. 7. Я вибачаюся за

грубість. 8. Філософом розглянуто моральні засади суспільства. 9. Науковцями

іменник визначено як частину мови, що означає дію або стан. 10. Нами

самостійно обрано тему дослідження. 11. Це пов’язано з рівнем виховання

кожної людини. 12. Текст вистави вивчено учнями нашого класу.

Моя сестричка сьогодні пішла до дитячого садочка розбір речення 6-А клас