Автор: anastasiakuzne2
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
3,20,21,42,90сандарынан.
А)3ке еселык
b) 60дын болгыштерын ‘.
c) 42 санынын болгыштеры бодмайтын сандарды
Автор: Katrin9o
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
1. 2-ге, 3-ке, 4-ке, 5-ке, 6-ға, 7-ге, 8-ге, 9-ға және 10-ға белгенде сәйкесінше 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 калдыктарын беретін ең кіші натурал санды табыңдар.
Автор: oooo15
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
2 .есеп
ӨЗIНДIК ЖҰМЫС
Сандардың құрамын айт.
Азайтуға мысалдар құрастыр және жаз.
1сынып 77-бет
Автор: franzalexandra7
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
10 Қораптардың көлемін есепте,
6 см
5 см
4 см
12 см
5 см
5 CM
Автор: karinakulish03
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Мына сандарды дәреже түрінде жазыңдар: 32, 125, 729, 10 000
Автор: Hugo12358
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
18сабақ 72бет 11 есеп матем 4 сынып
Автор: Prask
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
6. Үшбұрышты көлбеу призманын кырлары арасындагы кашыктык 10 см, 17 см, 21 см, ал буйiр кырының ұзындығы 18 см. Призманың көлемін табыныз
Автор: sokollooovavaleria
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
[ frac{1}{2 } + frac{2}{3} + frac{3}{4} + frac{4}{5 } + . + frac{2020}{2021} ]
Қосындысын тап
Автор: ontosasa804
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
500 санынын 20%ын табыныз
Ответ:
x+y=24
xy=95
x=24-y
(24-y)y=95
24y-y^2-95=0
-y^2+24y-95=0
(-y+19)(y-5)=0
1 сан = 19
2 сан = 5
Пошаговое объяснение: