Автор: Kanado993
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
для увеличения плодородности сада садовник смешал 2 кг азота , 3 кг фосфата, 6 кг извести. найдите отношение массы азота к общей массе смеси?
Автор: roovik13
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
смешали 15 л 40%-го раствора соли с 25 л 30%-го раствора соли.Сколько процентов составляет концентрация полученного раствора?
Ответьте плиииз
Автор: nilufar20
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
зная массу одного арбуза, найди массу дын
Автор: dasaas1693
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Определите массу вещества в 200 г 7 %-го раствора.
Автор: kirschev4enko2017
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
5.) Смешали два сиропа массой 500 г и 300 г. Концентрация сахара в первом сир равна 22%. Какова концентрация сахара во втором сиропе, если концентрация полученной смеси составила 25%?
Автор: drizhik
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Сколько литров 30% раствора надо смешать в 3 литровый 20% раствор, стобы процентность получаемого раствора было 22%
Автор: 123db
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
определите формулу насыщенного углеводорода ряда ацетилена относительно молекулярная масса которого 68
Автор: credogame133
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
—
26. Смешали два раствора соленой воды.
Объем первого раствора — 200 мл,
концентрация — 20%, объем второго- 300 мл,
концентрация 10%. Найдите концентрацию
полученного раствора после смешения.
Автор: fghjugfghhhozf8ww
Предмет: Математика
Уровень: 10 - 11 класс
Рассчитать количество сухого вещества в 500 мл 3% раствора.
Автор: batya40
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Маси нікелю й міді відповідно
відносяться як 4 : 18. Сплав нікелю й міді — це мельхіор. Скільки необхідно взяти міді для виготовлення 37,4 кг мельхіору.
Розв’язати тільки за допомогою ПРОПОРЦІЇ
( Розв’язання 4х+18х = 37,4 НЕ ПІДХОДИТЬ)
омега (N) равен 14:30•100%=46.6 % (в монооксиде)
омега (N) равен 14:46•100%=30.4% (в диоксиде)